《文明禮儀伴我行教育》主題班會(huì)
一�；顒�(dòng)目的：
1.結(jié)合學(xué)校在八年級(jí)開展的文明禮儀教育系列活動(dòng)舉辦本次主題班會(huì)，將文明禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中。
2.學(xué)生在文明禮儀方面的教育比較缺乏，根據(jù)班級(jí)這一現(xiàn)狀，開展此次主題班會(huì)，以加強(qiáng)文明禮儀規(guī)范。
二�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.班級(jí)學(xué)生查找相關(guān)的禮儀常識(shí)。
2.搜集身邊的不文明現(xiàn)象及圖片。
3.排演小品。
三。開展過程：
1.我們中華民族是泱泱禮儀之邦，先請(qǐng)同學(xué)講幾個(gè)事先準(zhǔn)備好的古代傳統(tǒng)禮儀小故事（如：孔融讓梨等），接著讓同學(xué)們自由發(fā)言，從這些故事中你感受到哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。讓同學(xué)們感受到文明守禮是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要將之傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
2.反觀現(xiàn)在。出示一則新聞報(bào)道：2005年十一黃金周的第二天，烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)了８０多名韓國游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括３０多名兒童。這番“老外”撿垃圾的舉動(dòng)引起熱議，有人直呼難堪。似乎我們這個(gè)禮儀之邦有些名不副實(shí)，而有的國家國民的文明素養(yǎng)要比我們高。
3.請(qǐng)學(xué)生列舉自己搜集到的身邊不文明現(xiàn)象，展示一些不文明圖片，引發(fā)同學(xué)思考。反思我們的不文明行為：
（1）不愛護(hù)公物：門、桌、椅時(shí)常留下同學(xué)們破壞涂畫的痕跡，讓人可惜。
（2）用餐不文明：飯菜湯汁時(shí)常潑灑得到處都是，不愛惜糧食，不愛護(hù)環(huán)境。
（3）垃圾隨地亂扔 ：地板上時(shí)常躺著紙屑，各類糖果包裝袋。
（4）同學(xué)之間交往的不文明：課間的胡鬧喧囂，甚至還有說粗話動(dòng)手的現(xiàn)象。
（5）不遵守交通秩序：騎車帶人，亂穿紅燈等危險(xiǎn)現(xiàn)象令人擔(dān)心。
4.再來看看發(fā)生在我們身邊的小故事：小品表演《碰撞以后》
故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小明從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小明并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”……
如果換一種方式，結(jié)局會(huì)如何？同學(xué)表演故事二
故事二：碰撞以后，小明連忙向他道歉并聲稱過后買支鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心里即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
5.文明禮儀讓我們的生活更快樂更健康。大家來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮儀。
（1）文明用語的學(xué)習(xí)。模擬場(chǎng)景，同學(xué)們使用文明用語，如：請(qǐng)、謝謝、再見、對(duì)不起、麻煩您、沒關(guān)系、抱歉、勞駕……
（2）文明儀態(tài)的學(xué)習(xí)。由學(xué)生表演正確的站姿，正確的坐姿，正確的行路姿勢(shì)，正確的傳物遞物。
（3）樹立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，PPT展示，全班同學(xué)宣讀：
①升降國旗，奏唱國歌時(shí)肅立行禮②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信③公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人⑥行車走路，遵守交通規(guī)則⑦保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏⑧愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序⑨社會(huì)交往、熱情、友好、大方⑩情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場(chǎng)所。
6.班主任小結(jié)：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實(shí)踐。那些日常學(xué)習(xí)、生活的小事，要真正做到文明守禮并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
