教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生了解感恩的重要性，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。
2、 使學(xué)生形成良好的感恩習(xí)慣，邁好人生的每一步。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解感恩的重要性，形成良好的感恩習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、師出示一系列日常生活中常見(jiàn)的人們抱怨社會(huì)的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎?我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎？請(qǐng)看下面的一組圖片。
2、師出示一系列把幸福生活和困難處境相對(duì)比的圖片，生觀看后，師引導(dǎo)：現(xiàn)在，你仍然在抱怨生活嗎？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：我們是幸運(yùn)的一代，我們所擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所需要的。留心一下周?chē)娜撕褪�，你�?huì)明白，我們應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)感激和付出。由此引入本次班會(huì)的主題：停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）感恩父母：
1、出示前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的兩句話”只有愛(ài)媽媽，才能愛(ài)祖國(guó)”
“世界上有兩個(gè)人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛(ài)的父母”，女生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么要這樣說(shuō)呢？請(qǐng)看接下來(lái)的兩個(gè)故事。
2、大屏幕出示《天亮了》和《親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你》這兩個(gè)故事，生觀看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：是啊，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)自己的兒女！然而我們又是怎樣對(duì)待父母的呢？下面我們來(lái)做個(gè)調(diào)查，看看你對(duì)父母的了解有多少。4、出示問(wèn)題如下：（1）你父母的生日分別是_________。（2）你父母的體重分別是_________。
（3）你父母的身高分別是________。（4）你父母分別穿_______碼鞋。
（5）你父母最喜歡的顏色是________。（6）你父母喜歡的水果是________。（7）你父母最喜歡的花是________。（8）你父母最喜歡的日常消遣活動(dòng)是_____________。
5、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：看來(lái)啊，我們對(duì)父母的關(guān)心真的太少了！所以，在這兒呢，老師有個(gè)建議：答對(duì)6題以下的同學(xué)，請(qǐng)你以后多與父母溝通，多關(guān)心體貼一下父母。好嗎？那么，怎么做才算是感恩父母呢？
6、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
（1）一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式。
（2）尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
（3）說(shuō)出你的愛(ài)：爸爸，媽媽，我愛(ài)你們！不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩。
7、生讀后，師總結(jié)：
我相信，同學(xué)們不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。就讓我們從今天開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩父母吧！
（二）感恩老師：
1、出示一段贊美老師的話：“她是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;她是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;她把我們帶入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔”男生齊讀后，師引導(dǎo)：為什么要這樣說(shuō)呢？請(qǐng)看接下來(lái)的兩個(gè)故事。2、大屏幕出示《譚千秋張開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生》和《向倩粉身碎骨護(hù)佑學(xué)生》這兩個(gè)故事，生看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、接下來(lái)就請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事。讓我們和你一起分享其中的快樂(lè)與感動(dòng)吧！
4、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：既然老師們這樣關(guān)心我們，那么，我們應(yīng)該怎么做呢？
5、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
（1）尊敬老師、禮貌打招呼、不頂撞老師。
（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
（3）預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來(lái)。
（4）每逢教師節(jié)，對(duì)老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂(lè)！”
（5）刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
6、指名讀后，師總結(jié)：好的，就讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩老師吧！
7、找?guī)孜粚W(xué)生完成詩(shī)朗誦《致教師節(jié)》。•——此文獻(xiàn)給天下所有的老師們
•教師節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，以前每年教師節(jié)，總以為那只是教師的節(jié)日，禮貌性的送張卡片問(wèn)候一下。
•然而隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)教師的含義理解的越來(lái)越深。自小學(xué)到初中，我遇到了很多位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識(shí)更是蘊(yùn)涵人生的哲理，一點(diǎn)一滴都銘記在心。是啊，如果沒(méi)有老師，祖國(guó)的花朵就會(huì)枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫(xiě)著桃李滿天下的進(jìn)行曲，培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過(guò)親人般的關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們走向光明之道；是老師——不是朋友而勝似朋友般的聆聽(tīng)我們的心聲。
•如今，在老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)下，我每天快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管不知自己的人生道路會(huì)怎么樣，但可以肯定，我仍需要老師的關(guān)心、支持•••••••千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里，我把誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給你們！愿你們永遠(yuǎn)快樂(lè)！
（三）感恩社會(huì)：
1、出示一段有關(guān)感恩社會(huì)的話：“西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，來(lái)塑造自己的健全人格。”
指名讀后，師引導(dǎo)：是啊，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，請(qǐng)看接下來(lái)的兩個(gè)事例。
2、大屏幕出示《強(qiáng)企掌門(mén)人愛(ài)心慈善家張祥青傾力回報(bào)社會(huì)》和《好人叢飛》這兩個(gè)故事，生觀看后，師引導(dǎo)：看了這兩個(gè)故事，你有什么想法？
3、學(xué)生發(fā)言后，師引導(dǎo)：生活在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，你覺(jué)得幸福嗎？那么，我們是否也應(yīng)該為社會(huì)做點(diǎn)兒什么呢？怎么做？
4、學(xué)生發(fā)言后，大屏幕出示：
（1）“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益
（2）把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊
（3）不隨地亂拋紙屑果皮
（4）課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩
……
5、生齊讀后，師總結(jié)：說(shuō)到能做到嗎？好，就讓我們從身邊小事做起，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)吧！
三、課堂小結(jié)：
1、 小組內(nèi)互相交流自己本節(jié)課的收獲，師指名發(fā)言。
2、師總結(jié)：是啊，停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊；學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人，尊重他人的權(quán)益……這樣，能使我們懂得更多,愛(ài)的更多,得到的也會(huì)更多。
3、集體誦讀<<學(xué)會(huì)感激>>
•感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；
•感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
•感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
•感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
•感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。
•感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。
•感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹荆?br />
•感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；
•感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；
•感激藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；
•感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
•凡事感激。
•學(xué)會(huì)感激
四、感恩作業(yè)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，你學(xué)到了什么？有什么樣的想法？請(qǐng)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。
五、播放歌曲《感恩的心》，在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)班會(huì)
