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近日,人力資源社會(huì)保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》),部署中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革工作。
《意見》指出,中等職業(yè)學(xué)校教師是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。要遵循職業(yè)教育特點(diǎn)和教師職業(yè)發(fā)展規(guī)律,通過健全制度體系、完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制等措施,構(gòu)建分類清晰、名稱統(tǒng)一、科學(xué)規(guī)范的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度,為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提供制度保障和人才支撐。
《意見》明確,要健全制度體系。建立統(tǒng)一的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度,對文化課、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行分類評價(jià);兩類教師均設(shè)置到正高級職稱,暢通中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展通道。要完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。把師德放在評價(jià)的首位,強(qiáng)化師德考評,實(shí)行師德問題“一票否決”;分類制定各類教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn),破除“四唯”傾向,注重對行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的考察,突出評價(jià)教育教學(xué)工作實(shí)績、實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)技能人才培養(yǎng)實(shí)績和教學(xué)改革實(shí)績;進(jìn)一步向優(yōu)秀人才傾斜,制定完善相應(yīng)破格評審條件。要?jiǎng)?chuàng)新評價(jià)機(jī)制。完善以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)評委會(huì)組織管理,注重遴選高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家、一線教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和高技能人才擔(dān)任評委;積極培育中等職業(yè)學(xué)校自主評審能力,科學(xué)界定、合理下放中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審權(quán)限。
《意見》指出,中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革政策性強(qiáng),牽涉面廣,涉及廣大教師切身利益,各地、各部門要高度重視,周密部署,穩(wěn)步實(shí)施,妥善做好新老人員過渡和新舊政策銜接工作,認(rèn)真做好政策宣傳解釋和思想政治工作,引導(dǎo)廣大教師積極支持和參與改革,確保改革順利推進(jìn)。
