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二、懷遠縣考試信息化管理平臺相關新聞推薦
多年來,她以“激勵、賞識、參與、期待”的育人方針,激勵每一個學生上進,賞識每一個學生的才華,讓每一個學生積極參與,期待每一個學生都獲得成功。堅持自我提升和不斷探索實踐,使她不但能游刃有余地開展好各種教育教學活動,而且能夠得心應手地設計一些針對性很強的具有創(chuàng)造性和體驗性的教育活動,取得了豐碩的教育成果。
創(chuàng)新德育管理模式
學生日常行為規(guī)范管理是一項必須常抓不懈的工作,但是,在常規(guī)工作中如何發(fā)揮學生的主體意識,調動學生的主觀能動性呢?王老師認為,必須創(chuàng)新原有的管理模式,尋找有效的落腳點,使常規(guī)管理工作取得實實在在的效果。因此,她埋下身子,深入第一線進行調研,在抓學生日常管理的同時,注重關注學生的思想動態(tài),與學生多層次、多角度的溝通交流,從而對學生的所思所想有一定的掌握�！褒垖嶒灣砷L幣”創(chuàng)新實踐活動取得成功,使學校逐漸形成了“自我管理、自主教育”的德育管理模式,取得了較為顯著的成效。
德育工作大到思想問題,小到生活瑣碎,看起來簡單,做起來卻不易,任何簡單粗暴的方法都是行不通的。只有傾注真情和心血、不計個人得失、默默耕耘、無私奉獻才能做好這項工作。她說:“要做好任何一件工作,一定要有責任心,責任心是激發(fā)我工作熱情的強大推動力”。她愛崗敬業(yè),以校為家,全身心地投入到學校的教育教學工作之中。多少次她帶病堅持工作,多少天她放棄休息……2010年的某一天,過度的工作強度和工作壓力使她暈倒在崗位上,被診斷為婦科功能性大出血,她在“生死線”上掙扎、在“陰陽界”邊徘徊。然而,當時正值學校藝術節(jié)的前期,大量的工作需要她去做,她心急如焚,只在醫(yī)院里治療了五天,就拖著非常虛弱的身體出現在她所熟悉的校園里、她所熱愛的學生中間。她那忘我的奉獻精神,勤奮務實的工作作風,感動著學校的每個成員。
做學生的“大朋友”
對學生無私的愛使她成為學生的知心人、大朋友。辦公室里,她與學生促膝談心,曉之以情,動之以理,正是她用愛心使凋零的花朵重新綻放,使一個個困難生轉變?yōu)樯线M的好學生。小浩同學生活在一個父母離異、家庭較為復雜的環(huán)境,行為規(guī)范差,誰也管不了,“紅燈高高掛,泰山壓不倒”。王老師知道情況后,既痛心又同情,及時了解和尋找這個孩子的閃光點:較誠實、不說謊、字寫得較端正。于是,她在班里就這幾方面對小浩大加表揚,同時還經常利用課間和午間給他補課,使他深受鼓舞。漸漸地,小浩作業(yè)本上五角星越來越多,成績有了較為顯著的進步。嘗到成功喜悅的小浩,有時也會犯些錯誤,只要一提醒,他就能立即改正。王老師深知教育這樣的學生,還需要付出更多的愛心與汗水,不斷鼓勵和激勵他,使他有更大的進步。王老師就是這樣默默地把滿腔的愛都傾注在自己所摯愛的德育教學和少先隊工作之中,她所撰寫的論文《鑄造師魂 培養(yǎng)師德》《關注孩子的“心心驛站”》榮獲全國中小學思想道德建設成果展評一、二等獎;她所設計的德育活動方案《小標兵登上大舞臺》作為安徽省兩例個案之一榮獲全國中小學思想道德建設成果展評二等獎。
