浙江中考
多元招生錄取
高中階段學校招生要實施以初中畢業(yè)學業(yè)水平考試為基本依據、綜合素質評價為重要參考的多元招生錄取機制，促進義務教育高水平均衡發(fā)展，推進普通高中特色化多樣化發(fā)展。
1.統(tǒng)招錄取
統(tǒng)招錄取是錄取的主要形式，主要依據學生學業(yè)考試成績和綜合素質評價成績擇優(yōu)錄取。當最低錄取分數線出現并列分而超過計劃招生數時，按考生語文、數學、英語三科總分從高到低錄��；若考生語文、數學、英語三科總分相同，則按考生綜合素質測評項目獲A等第數量從多到少錄取；若以上兩項仍相同，則按科學、語文、數學、英語四科順序以單科成績從高分到低分錄取。定向指標分配生錄取時出現并列分情況，也按照此規(guī)定執(zhí)行。
2.招生指標分配錄取
為推進義務教育均衡發(fā)展，扶持薄弱學校，根據浙江省教育廳有關文件精神，衢州一中、衢州二中、衢州高級中學、衢州三中、龍游中學、江山中學、常山一中、開化中學等省重點中學應安排60%的指令性計劃指標，由當地教育行政部門依據初中學校的畢業(yè)生人數、參加學業(yè)考試的報考率和學校規(guī)范辦學情況等因素分配，并繼續(xù)堅持向農村初中傾斜的原則定向分解到各初中；根據初中畢業(yè)生學業(yè)考試成績和學生綜合素質評價結果，納入各地計劃內錄取工作統(tǒng)一進行，實行分校錄取。
3.特長生招生錄取
從開始，實施特長生招生。特長學生是指在某一學科或某一方面，主要是藝術、體育、創(chuàng)新發(fā)明、信息技術、自然科學、文學創(chuàng)作等具有特殊才能的學生。普通高中學校根據辦學定位和特色，確定招收特長生的類別。特長生的招收由招生學校于4月10日前提出方案（含招生計劃、招生范圍、報名辦法、專業(yè)測試項目及評分標準、專業(yè)測試時間、地點等），報招生學校所在地教育局批準后組織實施。特長生的學業(yè)成績應不低于招生學校統(tǒng)招錄取分數線的60%，專業(yè)測試于4月底前由各地教育部門進行統(tǒng)一安排，測試方案、測試結果應及時公布，錄取比例控制在該校招生計劃數的5%以內。
4.創(chuàng)新人才提前錄取
根據《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》（國辦發(fā)〔2010〕48號）、《教育部關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》（教改〔2013〕1號）精神和市委市政府的要求，衢州市創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地繼續(xù)面向全市招收創(chuàng)新人才培養(yǎng)對象，具體招生工作由衢州二中組織實施并接受市教育局的監(jiān)督。面向各縣（市）實際招收的創(chuàng)新人才新生數，在衢州二中面向各縣（市）統(tǒng)招的計劃數中作相應的核減
