云南最新高考改革動(dòng)態(tài)及政策
完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試
普通高中學(xué)業(yè)水平考試按照國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省教育廳組織實(shí)施。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)，等級性考試成績是高校招生錄取總成績的組成部分。自2019年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始執(zhí)行。
改進(jìn)錄取方式
完善平行志愿投檔辦法，優(yōu)化招生錄取批次。在文、理科實(shí)行平行志愿投檔的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)所有科類平行志愿投檔，并取消�？茖哟我粚！⒍䦟５匿浫∨蝿澐�。2017年起進(jìn)一步完善平行志愿投檔辦法，逐步優(yōu)化本科層次錄取批次。
啟動(dòng)高考綜合改革
1.改革考試科目設(shè)置。增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，高校招生錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個(gè)科目成績組成。統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。
2.改革招生錄取機(jī)制。探索基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。高校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，研究提出對考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。
3.考試對象。從2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，實(shí)施統(tǒng)一高考改革。其他職業(yè)類學(xué)校和社會(huì)考生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試。
4.考試類別。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級性考試兩類。學(xué)業(yè)水平合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)的重要依據(jù)；學(xué)業(yè)水平等級性考試成績是高校招生錄取總成績的組成部分。合格性考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)（或美術(shù)、音樂）、綜合實(shí)踐活動(dòng)14門及物理、化學(xué)、生物3門科目的實(shí)驗(yàn)操作；等級性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物共6門普通高中學(xué)業(yè)水平考試。
云南高考改革新政策及新方案【全文】詳細(xì)解讀
1.《實(shí)施方案》提出的改革目標(biāo)是什么？
2015年啟動(dòng)考試招生制度改革，2019年全面推進(jìn)高考綜合改革，2022年初步建立全省學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取、程序透明、公平公正的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。
2.我省啟動(dòng)高考綜合改革的時(shí)間是什么時(shí)候？
根據(jù)《教育部關(guān)于同意廣西等6省（區(qū)）深化考試招生制度改革實(shí)施方案備案的通知》，我省與廣西等6個(gè)省（區(qū)）2019年啟動(dòng)高考綜合改革。我省改革的進(jìn)度安排是，從2015年開始，先逐步分階段、分內(nèi)容穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段入學(xué)改革、普通高中階段考試評價(jià)改革和高職院�？荚囌猩母铮偃嫱菩懈呖季C合改革。
3.我省高考綜合改革新政策及新方案【全文】什么時(shí)候出臺(tái)？
按照《實(shí)施方案》設(shè)定的高考改革時(shí)間表和路線圖，我省將從2019年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始啟動(dòng)高考綜合改革，到2022年高考時(shí)全面實(shí)施。我省高考綜合改革的具體方案將在2019年6月底前報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布。下一步，將重點(diǎn)圍繞學(xué)業(yè)水平等級性考試科目考試時(shí)間、成績呈現(xiàn)方式、成績有效期以及綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法等具體問題，進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)研論證，同時(shí)充分借鑒試點(diǎn)省市的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)我省高考綜合改革新政策及新方案【全文】的制訂工作。
4.高考綜合改革后考試科目發(fā)生了什么變化？
改革考試科目設(shè)置，高校招生錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平等級性考試3個(gè)科目成績組成。統(tǒng)一高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科。高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中選擇3門作為等級性考試科目參加考試，其成績計(jì)入高校招生錄取總成績。
