2011年高考語文和數(shù)學(xué)兩科考試昨天結(jié)束，難度如何？昨天下午，本報(bào)第一時(shí)間邀請到昆十中3位骨干教師對試卷進(jìn)行點(diǎn)評。根據(jù)學(xué)生考后的反饋來看，今年的語文、數(shù)學(xué)試題均呈現(xiàn)出難易適中、平穩(wěn)過渡的特點(diǎn)，其中，文、理科數(shù)學(xué)試卷整體難度均穩(wěn)中有降。點(diǎn)評教師一致認(rèn)為，總體看來，今年高考試題為明年新課標(biāo)的高考進(jìn)行了良好鋪墊，也給學(xué)生和老師復(fù)習(xí)和備考明確了方向。
語文
點(diǎn)評嘉賓：昆十中語文高級教師吳彥?
重點(diǎn)考查學(xué)生語文素養(yǎng)
今年的語文試卷，依據(jù)《普通高考全國統(tǒng)一考試大綱》進(jìn)行命題的原則，突出語文學(xué)科知識和學(xué)科能力的考查，呈現(xiàn)出難易適中、平穩(wěn)過渡的特點(diǎn)。題型和試題結(jié)構(gòu)與往年均無大的改變。
全卷共七個大題，分別為：
一、基礎(chǔ)部分(1~4題)(12分)。包括語音、成語、病句和連貫；
二、客觀閱讀題(5~7題)(9分)。所選的文本來源于葉朗的《說意境》，屬社科文閱讀，題型規(guī)范，考查“不符合”和“不正確”的選項(xiàng)；
三、文言文閱讀(8~10題)(9分)。材料來源于《明史?熊鼎傳》，考查文言實(shí)詞和對文言文閱讀理解以及文本的概括分析的判斷能力；
四、(11~13題)(23分)包括翻譯、詩歌鑒賞和背誦默寫。其中詩歌鑒賞的材料選自周邦彥的詞《關(guān)河令》，默寫偏向于初中階段的背誦和課外積累；
五、現(xiàn)代文閱讀(14~17題)(22分)。選自方菲的小說《針挑土》。重點(diǎn)考查對文本的理解能力和概括、分析能力； 六、語言運(yùn)用(18~19題)(15分)。18題虛詞填空，著重考查語意連貫、邏輯嚴(yán)密和層次分明的語言特點(diǎn)。19題考查句式變換，將長句改寫為幾個較短的句子。20題考查仿寫，著重考查比喻修辭手法的運(yùn)用�？键c(diǎn)清晰，難度適中；
七、作文(60分)。題型為材料作文，所給的材料審題難度不大。從“誠信”或“面對金錢的誘惑”等角度，均符合題意。
本套試題主要考查考生的學(xué)科能力和語文素養(yǎng)。在考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上，注重對考生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析問題、解決問題和探究能力的考查。試卷較好處理了考查考生基礎(chǔ)知識與學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的關(guān)系，試題命制科學(xué)、規(guī)范，內(nèi)容符合《考試大綱》要求。試題表述方式合理、有效，題干及設(shè)問準(zhǔn)確、簡潔。體現(xiàn)了平穩(wěn)過渡的命題思路。
數(shù)學(xué)(文科)
點(diǎn)評嘉賓：昆十中數(shù)學(xué)骨干教師錢見寶
整體難度穩(wěn)中有降
今年是云南省大綱教材最后一年高考，數(shù)學(xué)全國試卷(文科)的整體難度穩(wěn)中有降，無偏、難、怪題出現(xiàn)，本套題所用知識和方法較為常規(guī)，延續(xù)以前試題格式，解答題與2010年相比較數(shù)列調(diào)整為第17題。
客觀題中，前6題都是常見題，稍加計(jì)算就能作出選擇，在考場上能夠穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們較快進(jìn)入考試狀態(tài)，達(dá)到思維的巔峰；第7、8、9、10四題涉及到一定的思維量、運(yùn)算量，但仍然為常規(guī)題型；第11、12題需要學(xué)生有正確的作圖能力和空間想象能力。第13、14、15三個填空題考查二項(xiàng)式定理、三角函數(shù)求值、正方體中的線線角計(jì)算，第16題涉及角平分定理，注重解析幾何與平面幾何的結(jié)合。
主觀題試題類型都是常規(guī)題，第17題是等比數(shù)列題，只要學(xué)生用方程組思想即可完成；第18題是解三角形題，利用正弦和余弦定理完成邊角轉(zhuǎn)化即可解答問題；第19題是概率題，背景學(xué)生容易理解，學(xué)生完成不應(yīng)該有太大困難；第20題是立體幾何題，以四棱錐為載體考查線面垂直證明和線面角的計(jì)算，注重與平面幾何的綜合，學(xué)生完成會有一定的障礙；第21題是導(dǎo)數(shù)，以三次函數(shù)為載體，學(xué)生易入手，第一問涉及導(dǎo)數(shù)的幾何意義，第二問與函數(shù)的極值有關(guān)；第22題是解析幾何，條件中涉及到平面向量，有一定的綜合性和計(jì)算量，完成解答有難度。
總體看來，這套試題結(jié)構(gòu)是由易到難，梯度把握比較好，有利于各類考生的發(fā)展。同時(shí)，試題遵循了科學(xué)性、公平性、規(guī)范性的原則，彰顯了時(shí)代精神，達(dá)到了平穩(wěn)過渡的目的，為新課標(biāo)的高考進(jìn)行了良好的鋪墊。
數(shù)學(xué)(理科)
點(diǎn)評嘉賓：昆十中數(shù)學(xué)高級教師陳崗
前八道客觀題屬常見題
今年數(shù)學(xué)全國試卷(理科)的整體難度穩(wěn)中有降，本套題知識分布較廣，延續(xù)以前試題格式，解答題基本上還是以前的固定內(nèi)容。其中，第22題(2)問題型較偏，學(xué)生難以完成解答。
客觀題中，前8題都是常見題，在考場上能夠穩(wěn)定學(xué)生情緒，讓他們很快進(jìn)入考試狀態(tài)，第9、10、11三道題是較為綜合性的試題，第12題涉及數(shù)形結(jié)合的思想。第13、14、15、16四個填空題問題不大，第15題涉及角平分定理及雙曲線定義的應(yīng)用，第16題為立體幾何中二面角的計(jì)算，但載體為正方體，學(xué)生易完成。
主觀題試題類型都是常規(guī)題。第17題考查解斜三角形，利用正弦定理實(shí)現(xiàn)邊角轉(zhuǎn)化，完成角的計(jì)算；第18題考查保險(xiǎn)背景下的概率問題，只要學(xué)生能正確理解題意就可得到解題方法；第19題是立體幾何題，常規(guī)解法和向量法都可以，但用向量法時(shí)點(diǎn)S坐標(biāo)學(xué)生不易找出，給學(xué)生解題帶來一定的難度；第20題是數(shù)列，第一問只需學(xué)生直接使用等差數(shù)列的定義即可，第二問要用裂項(xiàng)相消，但使用了求和符號，可能有學(xué)生忘記了這個符號；第21題是解析幾何，思路不難，有一定的計(jì)算量；第22題是導(dǎo)數(shù)題，第一問是不等式轉(zhuǎn)化為單調(diào)性和極值問題，簡單；但第二問是概率下的不等式問題，多數(shù)學(xué)生無法入手。
學(xué)生自評
