云南高考多少分可以上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院 排名多少能上?附歷年分

思而思學(xué)網(wǎng)

據(jù)最新山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),云南高考的考生需要成績(jī)?cè)?49分左右,位次排名需要在170343名左右,才可以考上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院,不過(guò)每年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

一、云南高考多少分可以上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院

1、云南高考2022年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要249分,錄取最低位次為170343名;

2、云南高考2021年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

3、云南高考2020年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

4、云南高考2022年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要416分,錄取最低位次為98162名;

5、云南高考2021年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要-分,錄取最低位次為-名;

6、云南高考2020年考生上山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要397分,錄取最低位次為97277名;

二、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上

1、2022年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類(lèi)型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 云南 理科 專(zhuān)科 249 170343 省政府
2022 云南 文科 專(zhuān)科 416 98162 省政府

2、2021年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類(lèi)型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 云南 理科 專(zhuān)科 - - 省政府
2021 云南 文科 專(zhuān)科 - - 省政府

3、2020年山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類(lèi)型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 云南 理科 專(zhuān)科 - - 省政府
2020 云南 文科 專(zhuān)科 397 97277 省政府

高考志愿提前批院校名單

(1):軍事院校、軍事院校無(wú)軍籍學(xué)員計(jì)劃、國(guó)防生計(jì)劃(本科)

提前批的學(xué)校有:國(guó)防科技大學(xué)、解放軍理工大學(xué)等、解放軍電子工程大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)。

(2):航海院校或?qū)I(yè)(本、專(zhuān)科)

提前批的學(xué)校有:大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院、武漢理工大學(xué)航海學(xué)院等。

(3):師范院校或?qū)I(yè)(本科)

提前批的學(xué)校有:北京師范大學(xué),陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南師范大學(xué)等。

(4):公安、政法院;?qū)I(yè)(本、專(zhuān)科)

提前批的學(xué)校有:中國(guó)人民公安大學(xué)、中國(guó)刑事警察學(xué)院、鐵道警官高等專(zhuān)科學(xué)校、中央司法警官學(xué)院等。

(5):藝術(shù)類(lèi)提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類(lèi)提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校

提前批的學(xué)校有:中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等。

(6):體育類(lèi)提前錄取公辦本科院校、體育類(lèi)提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校

專(zhuān)科提前批的學(xué)校有:北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等。

(7):其他院校(本、專(zhuān)科)

提前批的學(xué)校有:國(guó)際關(guān)系學(xué)院(北京)、中國(guó)青年政治學(xué)院、外交學(xué)院、香港中文大學(xué)、北京電子科技學(xué)院、香港城市大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等。

預(yù)科生肯定能被錄取嗎

被預(yù)科錄取了,上大學(xué)的幾率理論上是100%,只要在未來(lái)一年預(yù)科班學(xué)習(xí)上不要掛科,基本上能轉(zhuǎn)入正常的大學(xué)本科學(xué)習(xí)。預(yù)科沒(méi)被錄取只能重新復(fù)讀。

攻讀預(yù)科就是為了進(jìn)入理想大學(xué),但預(yù)科學(xué)習(xí)也存在風(fēng)險(xiǎn),如果學(xué)完預(yù)科后,沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求,有可能不被學(xué)校錄取,更有可能導(dǎo)致升學(xué)失敗。所以建議大家在選擇預(yù)科之前一定要辨別仔細(xì),三思而行。

三、山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹

山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院始建于1958年,前身是與共和國(guó)同齡的五〇一廠業(yè)余工學(xué)院。2004年7月,經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案,成為全日制高等職業(yè)院校。是我國(guó)鋁行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一的一所高職院校,是國(guó)家首批“高技能人才培養(yǎng)示范基地”,是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制行業(yè)試點(diǎn)院校,是全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn),是全國(guó)有色金屬行業(yè)職工繼續(xù)教育基地。2012年7月,全國(guó)首個(gè)由中央企業(yè)牽頭組建的緊密型、行業(yè)性職教集團(tuán)——中鋁職教集團(tuán)在學(xué)院掛牌成立。2016年7月1日和2017年11月14日中鋁集團(tuán)黨組依托山東企業(yè)和山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院分別成立了中鋁黨校和中鋁大學(xué)。學(xué)院先后榮獲全國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)工作先進(jìn)集體、全國(guó)職工教育先進(jìn)單位、山東省職工教育先進(jìn)單位、山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位、全省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、中國(guó)有色金屬行業(yè)職工教育先進(jìn)單位、有色金屬行業(yè)職業(yè)技能優(yōu)秀鑒定站等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2019年4月學(xué)院主辦單位——山東鋁業(yè)有限公司成為教育部首批24家“產(chǎn)教融合型企業(yè)”之一,同時(shí)學(xué)院被省教育廳評(píng)為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院!薄⒐颈辉u(píng)為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范企業(yè)”,“校企相融、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的辦學(xué)特色得到上級(jí)教育主管部門(mén)的高度認(rèn)可。 學(xué)院總占地面積1674畝,包括淄博和威海兩校區(qū),其中威海新校區(qū)總占地面積約924畝,總建筑面積35萬(wàn)平方米,分兩期建設(shè),一期占地面積約597畝,建筑面積19.7萬(wàn)平方米。 學(xué)院設(shè)立了智能制造與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、商學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、冶金與建工學(xué)院、思政教學(xué)部等9個(gè)教學(xué)單位,擁有工業(yè)機(jī)器人、有色冶金技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等39個(gè)專(zhuān)業(yè),形成以有色冶金技術(shù)、有色機(jī)電為特色的專(zhuān)業(yè)群,其中有色冶金技術(shù)、炭素加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)為山東省所獨(dú)有。各類(lèi)在校生1.7萬(wàn)余人,歷年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。辦學(xué)六十多年來(lái),為有色金屬行業(yè)和山東省地方企業(yè)培養(yǎng)輸送了6萬(wàn)余名懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、能操作的技術(shù)技能人才,成為名符其實(shí)的鋁行業(yè)技術(shù)人才“搖籃”。 近年來(lái),學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作的企業(yè)辦學(xué)模式,積極探索職業(yè)教育改革和教育教學(xué)實(shí)踐,逐漸積淀并形成了“五個(gè)相融”的企業(yè)辦學(xué)特色、“三個(gè)三分之一”的人才培養(yǎng)模式、“三個(gè)階段”的實(shí)習(xí)模式及“三個(gè)維度”的素質(zhì)培養(yǎng)模式,將校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)特色落到實(shí)處。

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