據(jù)最新連云港職業(yè)技術(shù)學院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在225分左右，位次排名需要在169917名左右，才可以考上連云港職業(yè)技術(shù)學院，不過每年連云港職業(yè)技術(shù)學院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上連云港職業(yè)技術(shù)學院
1、云南高考2022年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要253分，錄取最低位次為169917名;
2、云南高考2021年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要225分，錄取最低位次為163748名;
3、云南高考2020年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的理科最低分需要293分，錄取最低位次為154231名;
4、云南高考2022年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要344分，錄取最低位次為126581名;
5、云南高考2021年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要324分，錄取最低位次為120744名;
6、云南高考2020年考生上連云港職業(yè)技術(shù)學院的文科最低分需要390分，錄取最低位次為101078名;
二、連云港職業(yè)技術(shù)學院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年連云港職業(yè)技術(shù)學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | �？� | 253 | 169917 | 省政府 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 344 | 126581 | 省政府 |
2、2021年連云港職業(yè)技術(shù)學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | �？� | 225 | 163748 | 省政府 |
| 2021 | 云南 | 文科 | �？� | 324 | 120744 | 省政府 |
3、2020年連云港職業(yè)技術(shù)學院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 293 | 154231 | 省政府 |
| 2020 | 云南 | 文科 | �？� | 390 | 101078 | 省政府 |
對于服從調(diào)劑的錯誤認知
1、是否選了服從調(diào)劑，就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分數(shù)優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。
當考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調(diào)劑程序。
2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進檔的考生�？忌朔謹�(shù)低被調(diào)劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高，最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低，但最后也只能被調(diào)劑。
此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。
剛過線能上本科院校嗎
剛過本科線能上本科，具體操作方式也很簡單，就是在首輪志愿填報時，選擇那些近幾年每年都錄取到征集志愿環(huán)節(jié)的院校，并且服從各院校的專業(yè)調(diào)劑。當然，往年征集人數(shù)越多的院校，報它錄取的概率就越大。
剛上本科線的考生，也不見得非走本科不可，不少�？圃盒５奶厣珜I(yè)就業(yè)前景比很多本科院校都好。走本科好還是走�？坪茫鸢敢蛉硕�，不同的考生應(yīng)該有不同的選擇。有的考生走本科也許更有利于今后的發(fā)展，有的考生走�？瓶赡芨m合自己。
三、連云港職業(yè)技術(shù)學院學校介紹
連云港職業(yè)技術(shù)學院前身是連云港職業(yè)大學，1983年3月經(jīng)教育部批準成立；1999年3月，連云港職業(yè)大學與連云港市職教中心合并，更名為連云港職業(yè)技術(shù)學院。學校先后被授予“江蘇省高等學校文明學�！薄ⅰ敖K省高等學校和諧校園”、“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省教育收費規(guī)范高校”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省四星級檔案學�！�、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國職工職業(yè)技能實訓基地”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽稱號。 學校位于“一帶一路”的交匯點、新亞歐大陸橋經(jīng)濟走廊節(jié)點城市、中哈物流中轉(zhuǎn)基地和上合組織出�；亍B云港市。2008年9月進入新校區(qū)辦學，占地1150畝，建筑面積33萬平方米�，F(xiàn)有教職工500余人，全日制在校生近10000人。學校設(shè)機電工程學院、醫(yī)藥與化學工程學院、公共管理學院、商學院、信息工程學院、藝術(shù)與旅游學院、建筑工程學院、外國語學院（國際交流合作學院）、繼續(xù)教育學院、基礎(chǔ)課部、政治教學部等9個二級學院2個教學部共11個教學單位。開設(shè)40余個專業(yè)，涉及制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財經(jīng)、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計、交通運輸、旅游等12個專業(yè)大類。物流管理、化學制藥技術(shù)為國家重點建設(shè)專業(yè)，建筑工程技術(shù)、化學制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機信息管理等四個專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，計算機應(yīng)用技術(shù)、化學制藥技術(shù)、建筑工程技術(shù)為省級重點建設(shè)專業(yè)群。建有2個國家級實訓基地、3個省級實訓基地、1個國家職業(yè)技能鑒定所。 學校高度重視師資隊伍建設(shè)，積極實施高層次人才、“雙師型”教師培養(yǎng)工程，教師教學、科研、社會服務(wù)能力不斷增強。現(xiàn)有高級職稱教師225人（正高級22人，副高級203人），碩士以上學位教師256人（博士學位18人，碩士學位238人），江蘇省優(yōu)秀教學團隊2個（化學制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用），省、市高等學校教學名師5名，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象18名，省高校“青藍工程”中青年學術(shù)帶頭人5名、優(yōu)秀青年骨干教師16名，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象4名，省優(yōu)秀教育工作者2名，享受市政府特殊津貼2名。專任教師390人，其中具有雙師素質(zhì)317人，雙師素質(zhì)專任教師比例81.2%。近三學年教師共參加培訓、進修391人次，其中出國（境）培訓14人次，教師到企業(yè)實踐鍛煉169人次。 學校積極開展對外合作辦學。與連云港市人民政府合作共建連云港市公共培訓基地。與南京大學、南京理工大學、南京工業(yè)大學等知名高校合作共建連云港市大學科技園；與國外很多高校建立了緊密型的交流合作關(guān)系。1999年至今，我校學生到韓國木浦工業(yè)高等學校、韓國木浦技能大學、韓國湖西大學交換進修及留學318人，韓國木浦工業(yè)高等學校、韓國木浦技能大學到我校交換進修189人，韓國、美國、法國、蒙古國、俄羅斯以及中亞國家學生到我校自費留學28人，總計535人。目前，來自俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和烏茲別克斯坦等國家的6名留學生在我校學習。 學校堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以人才培養(yǎng)為根本的辦學指導思想，堅持為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的辦學定位。努力踐行“德才兼?zhèn)�，知行合一”的校訓精神，以先進的教育理念引領(lǐng)人才培養(yǎng)，堅持特色發(fā)展，開放發(fā)展，和諧發(fā)展。辦學三十多年來，已培養(yǎng)畢業(yè)生5萬多名，遍布連云港市及其周邊地區(qū)，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。 “十三五”時期，學校將主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，積極實施多功能、多層次、多形式辦學，大力實施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學水平和服務(wù)社會能力，建設(shè)特色鮮明的高水平高職院校，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。
