據(jù)最新浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在353分左右，位次排名需要在139145名左右，才可以考上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、云南高考2022年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要381分，錄取最低位次為129273名;
2、云南高考2021年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要362分，錄取最低位次為135742名;
3、云南高考2020年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要353分，錄取最低位次為139145名;
4、云南高考2022年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要454分，錄取最低位次為75154名;
5、云南高考2021年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要423分，錄取最低位次為86993名;
6、云南高考2020年考生上浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要432分，錄取最低位次為75555名;
二、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | �？� | 381 | 129273 | 省政府 |
| 2022 | 云南 | 文科 | �？� | 454 | 75154 | 省政府 |
2、2021年浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | �？� | 362 | 135742 | 省政府 |
| 2021 | 云南 | 文科 | �？� | 423 | 86993 | 省政府 |
3、2020年浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | �？� | 353 | 139145 | 省政府 |
| 2020 | 云南 | 文科 | �？� | 432 | 75555 | 省政府 |
高考志愿如何選學(xué)校
一、學(xué)校概況不能略掉
填報志愿的時候，一定要去了解學(xué)校的性質(zhì)、層次、辦學(xué)類型、收費標(biāo)準(zhǔn)。對于設(shè)有分校及多個校區(qū)的院校，考生要關(guān)注考生在哪個校區(qū)就讀，其畢業(yè)證書、學(xué)位證書的印章是否帶有分�；蛐^(qū)的字樣。
二、錄取原則不能馬虎
如調(diào)檔比例、退檔情況、加分政策、專業(yè)級差、身體受限、外語語種、專業(yè)報考等具體要求，每個學(xué)校的招生章程都會給出明確的調(diào)檔比例、退檔情況等錄取標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)你知道自己的高考分數(shù)時，你就可以對比二者的齒輪是否吻合，用調(diào)檔分數(shù)線和自己高考分做比較，這會大大提高你的高考志愿錄取率。
三、單科成績不能忽視
有的高分考生，拿到高考成績單的時候，看見總分500多或600多，達到了理想院校的調(diào)檔線時就得意忘形，以為自己一定有希望了。哪知，最后卻還是因為沒注意《招生章程》里的單科成績，填錯了志愿，導(dǎo)致高分落了榜。
平行志愿投檔規(guī)則
1、分數(shù)優(yōu)先：高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分數(shù)高——低排成一隊，從前到后向各高校投檔，只要前一個考生還沒有投檔，就不會投檔后面的考生；
2、遵從志愿：省招辦只向考生填報的志愿學(xué)校投檔，考生沒有填報的學(xué)校省招辦不會投檔；
3、依次檢索：填報平行志愿各個省份是有區(qū)別的，一般可以填報（這里以填報五所學(xué)校為例，分別是A/B/C/D/E學(xué)校）。當(dāng)投檔到某個考生時，先看A學(xué)校，如果此時A學(xué)校還有招生名額，就將考生投檔到A學(xué)校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了；如果此時A學(xué)校已經(jīng)招滿了，就繼續(xù)檢索B學(xué)校，情況同前直至D學(xué)校，如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了，再投向Ｅ院校，如果Ｅ也已滿額，那該考生只能滑檔，等待進入征集志愿或下一批次了。
4、一次投檔：對于每一個考生來說，在一個批次中，只有一次投檔的機會，如前所說，如果考生投檔到A學(xué)校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分數(shù)不夠）被A學(xué)校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學(xué)校的，只能等待征集志愿或下一批次。
三、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1958年，隸屬于浙江省交通運輸廳，素有“浙江交通人才搖籃”美譽，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為浙江省首批高職院校之一。學(xué)校是全國職業(yè)教育先進單位、全國教育系統(tǒng)先進集體、全國交通職業(yè)教育先進單位、全國交通運輸行業(yè)文明單位，是國家“雙高計劃”專業(yè)群建設(shè)單位、國家骨干建設(shè)優(yōu)秀院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、全國交通職業(yè)教育示范院校、教育部國防教育特色學(xué)校、教育部國家首批教育信息化試點建設(shè)單位、浙江省高水平職業(yè)院校建設(shè)單位、浙江省四年制高職教育試點院校。 學(xué)校位于杭州市，集“西湖”“西溪”自然之靈秀，合現(xiàn)代化、職業(yè)化人文之特色，享有全國高職“魅力校園”、浙江省高校“美麗校園”稱號。校園占地面積46.09萬平方米，總建筑面積29.57萬平方米，現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值10.44億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20600.49萬元，圖書館藏有紙質(zhì)圖書76.6萬冊、電子圖書22.5萬冊。在籍學(xué)生10380余人，教職員工650人，其中高級職稱167人。學(xué)�，F(xiàn)有國家級教學(xué)名師1名，黃炎培職業(yè)教育“杰出校長獎”1名，全國五一勞動獎?wù)芦@得者1名以及省部級以上人才60余名。學(xué)校設(shè)有路橋、汽車、海運、航空、軌道交通、智慧交通、運輸管理、人文等8個二級學(xué)院和具有獨立法人資格的浙江省交通運輸科學(xué)研究院、浙江公路水運工程咨詢公司，開設(shè)道路橋梁工程技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、航海技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、城市軌道交通運營管理、通信技術(shù)、物流管理等40個全日制高職專業(yè)。學(xué)校與浙江科技學(xué)院聯(lián)合開辦土木工程（道路橋梁工程技術(shù)）四年制高職本科專業(yè)，在讀學(xué)生197人；與寧波工程學(xué)院聯(lián)合開辦專升本專業(yè)，其中汽車服務(wù)工程專業(yè)在讀學(xué)生34人、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在讀學(xué)生39人。 學(xué)校精準(zhǔn)對接交通行業(yè)人才需求，集聚交通優(yōu)質(zhì)資源，實施“分段多元”人才培養(yǎng)模式改革和教育教學(xué)改革，校企共建人才培養(yǎng)方案和課程體系，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校牽頭組建了浙江交通職業(yè)教育集團，創(chuàng)建了浙江省唯一的“教育部—中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”，聯(lián)手山東太古飛機工程有限公司成立“浙江山太航空技術(shù)服務(wù)有限公司”開展混合所有制辦學(xué)試點，形成了學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)的命運共同體。學(xué)校汽車運用與維修（含智能新能源汽車）、物流管理、傳感器應(yīng)用開發(fā)、工業(yè)機器人應(yīng)用編程入選第一、第二批的1+X證書制度試點項目。學(xué)校建有國家級教學(xué)資源庫2項（參與12項）、國家級精品資源共享課程5門、國家精品在線開放課程1門，國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個、國家級生產(chǎn)型實訓(xùn)基地4個、國家級虛擬仿真實訓(xùn)中心1個、國家級雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個、國家級技能大師工作室1個、省級實訓(xùn)基地5個。學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎1項，浙江省教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎3項。近年來在全國職業(yè)技能大賽中成績突出，省部級以上獲獎600余項，國家級競賽獲獎200余項；畢業(yè)生初次就業(yè)率98%以上，畢業(yè)生質(zhì)量得到社會高度認可。 學(xué)校聚焦行業(yè)發(fā)展需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，打造品牌專業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞服務(wù)教育強國和交通強國戰(zhàn)略，錨定全國首個“現(xiàn)代交通示范區(qū)”建設(shè)和浙江省委省政府提出“率先實現(xiàn)交通現(xiàn)代化”要求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，構(gòu)建了7個優(yōu)勢特色專業(yè)群，打造具有交通特色和優(yōu)勢的專業(yè)集群，形成了海、陸、空、軌道各領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展的綜合交通運輸專業(yè)體系。學(xué)校擁有國家級示范專業(yè)點4個、國家級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)9個、國家骨干高職院校重點專業(yè)4個、省級優(yōu)勢和特色專業(yè)12個、全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點4個。學(xué)校是全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長單位、全國汽車服務(wù)職業(yè)教育集團理事長單位，是全國路橋職業(yè)教育集團和航海職業(yè)教育集團副理事長單位，也是“中國-東盟交通職業(yè)教育聯(lián)盟”的理事長單位和秘書長單位；學(xué)校建有茅以升科技教育基金會、中國古橋研究與保護委員會授牌的古橋研究中心。 學(xué)校堅持“產(chǎn)學(xué)研用”一體化技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)，重視技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會能力。學(xué)校擁有獨立法人資格的浙江省交通運輸科學(xué)研究院、浙江公路水運工程咨詢公司，建有國家級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個、中小企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)中心3個。學(xué)校所屬浙江省交通運輸科學(xué)研究院是省內(nèi)唯一專門從事交通科學(xué)研究、交通科技開發(fā)、交通工程質(zhì)量試驗檢測、工程技術(shù)咨詢和交通新材料研發(fā)等服務(wù)的科研機構(gòu)，建有省級重點實驗室、博士后工作站、智慧公路工程研發(fā)中心，擁有交通運輸部公路工程綜合檢測甲級等資質(zhì)13項，是全省交通系統(tǒng)唯一進入浙江省高院公路工程檢測鑒定對外委托機構(gòu)名錄的機構(gòu)。近五年學(xué)校承接橋梁檢測、通航評估、政策決策咨詢等研究和技術(shù)服務(wù)項目700余項，獲廳局級以上科研立項175項，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)10余項，累計科研技術(shù)服務(wù)到款總額4.54億元，獲中國公路學(xué)會科學(xué)技術(shù)二等獎、浙江省科學(xué)技術(shù)三等獎等各類獎項16項，服務(wù)交通行業(yè)中小微企業(yè)成效顯著。學(xué)校建有國家海事局授權(quán)的海員專業(yè)技能培訓(xùn)資質(zhì)、浙江海事局考試中心、交通運輸部職業(yè)資格中心鑒定站、交通運輸企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化一級評價機構(gòu)、浙江省人力社保廳職業(yè)技能鑒定站、交通運輸部民航局CCAR-147航空器維修技能培訓(xùn)基地等資質(zhì)，近五年累計服務(wù)交通企事業(yè)單位3000余家，開展技術(shù)技能培訓(xùn)12.5萬人次，培訓(xùn)量超過70萬人日，各類培訓(xùn)累計到款達1.5億元，成為浙江省交通運輸行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)主要基地。社會培訓(xùn)服務(wù)品牌享譽全國，連續(xù)四年入選“高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強”。 學(xué)校主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，積極開展國際合作與交流。學(xué)校主導(dǎo)組建了“中國-東盟交通職業(yè)教育聯(lián)盟”，輸出國際學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)10個，建成海外“魯班學(xué)�！�4所、“絲路交通學(xué)院”2所，開展海外員工培訓(xùn)2800余人日，招收全日制學(xué)歷留學(xué)生25人。學(xué)校汽車類專業(yè)率先引入國際化校企合作項目T-TEP，與十大汽車國際品牌開展國際化合作，是全國首批中德SGAVE項目五所試點院校之一，2018年被教育部授予中德職業(yè)教育汽車機電合作項目示范學(xué)校稱號。 學(xué)校積極響應(yīng)國家“西部開發(fā)”“援疆援藏”戰(zhàn)略，開展教育精準(zhǔn)扶貧。學(xué)校援助重慶交通職業(yè)學(xué)院、陜西西鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心、新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等中西部院校，開展實踐教學(xué)基地建設(shè)和技術(shù)培訓(xùn)，集中培訓(xùn)骨干教師32人次、專技人員35人次，送教上門、網(wǎng)絡(luò)授課2125人次；連續(xù)三年在貧困地區(qū)和西部地區(qū)招收1800余名大學(xué)生，幫助貧困地區(qū)和西部地區(qū)學(xué)生成長成才；連續(xù)六年赴貴州黔東南苗族侗族自治州黎平縣開展支教活動，授課學(xué)員24800余人日、技能培訓(xùn)500余人次、結(jié)對貧困學(xué)生100余戶，有效提升了村民和學(xué)生的技術(shù)技能水平，提高了當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟收入。積極開展省內(nèi)貧困地區(qū)結(jié)對幫扶活動，通過掛職、實物捐贈、技術(shù)培訓(xùn)、建立幫扶基地等方式助推慶元、松陽、蘭溪等地經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級；開展農(nóng)村公路線性設(shè)計和運維養(yǎng)護培訓(xùn)，助推四好農(nóng)村路高水平建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興。學(xué)校在精準(zhǔn)扶貧中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，直接把社會服務(wù)功能延伸到國家最需要的地方，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻智慧與力量。 學(xué)校以章程為統(tǒng)領(lǐng)，以基于ISO9000學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量體系為基礎(chǔ)，全面推進治理體系與治理能力現(xiàn)代化。學(xué)校充分發(fā)揮理事會、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)工作委員會等機構(gòu)的作用，持續(xù)運行基于ISO 9000的學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量管理體系，構(gòu)建了決策科學(xué)、執(zhí)行高效、監(jiān)督有力的現(xiàn)代學(xué)校制度體系，有效提高了內(nèi)部管理水平和風(fēng)險防控能力，形成了融教育服務(wù)管理為一體的學(xué)校質(zhì)量文化。學(xué)校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和提升核心競爭力為目標(biāo)，加強質(zhì)量文化培育與建設(shè)，積極推進“最多跑一次”改革，加快信息化建設(shè)，提高管理效率。 學(xué)校錨定“服務(wù)交通強國建設(shè)，彰顯中國職教特色，創(chuàng)建世界水平學(xué)校”的建設(shè)目標(biāo)，遵循“堅持立德樹人，德技并修，提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，培養(yǎng)交通事業(yè)和社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的質(zhì)量方針，堅持“依托交通、服務(wù)社會”的辦學(xué)特色，秉承“勵志力行”的校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)“學(xué)思并重，知行合一”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力成為服務(wù)交通強國建設(shè)、引領(lǐng)*職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、全國領(lǐng)先和具有國際影響力的*交通類高職院校。
