據(jù)最新青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和云南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，云南高考的考生需要成績在252分左右，位次排名需要在168361名左右，才可以考上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、云南高考多少分可以上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、云南高考2022年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要265分，錄取最低位次為168361名;
2、云南高考2021年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要252分，錄取最低位次為162394名;
3、云南高考2020年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要260分，錄取最低位次為157604名;
4、云南高考2022年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要327分，錄取最低位次為129579名;
5、云南高考2021年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要310分，錄取最低位次為122111名;
6、云南高考2020年考生上青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要401分，錄取最低位次為95028名;
二、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的近三年的排名多少可以上
1、2022年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 云南 | 理科 | �？� | 265 | 168361 | 省政府 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 327 | 129579 | 省政府 |
2、2021年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 云南 | 理科 | �？� | 252 | 162394 | 省政府 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 專科 | 310 | 122111 | 省政府 |
3、2020年青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 云南 | 理科 | �？� | 260 | 157604 | 省政府 |
| 2020 | 云南 | 文科 | �？� | 401 | 95028 | 省政府 |
高考志愿地方專項計劃報名要求
1、高考報名時具有國貧專項計劃中當(dāng)?shù)厥》菟鶎倮щy縣戶口且連續(xù)滿六年。具有戶口所在縣高中三年學(xué)籍(在戶口所在縣實際就讀，并在戶口所在縣參加高中畢業(yè)會考)。
2、各省份結(jié)合實際情況報名條件各有不同，上述條件或有出入僅供參考，詳細情況請詢當(dāng)?shù)亟逃块T。
3、專項計劃實行動態(tài)管理，由國家進行總體規(guī)劃和統(tǒng)一部署，集中組織部分高等教育資源，緊密結(jié)合貧困地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對相關(guān)專業(yè)人才的重點需求，定向招收貧困地區(qū)考生。
二本最好的大學(xué)有哪些
二本最好的大學(xué)有北京工商大學(xué)。
北京工商大學(xué)于1999年6月由北京輕工業(yè)學(xué)院、北京商學(xué)院、機械工業(yè)管理干部學(xué)院合并組建而成。有1個國家工程實驗室、2個國家級檢測中心、1個國家級實驗教學(xué)示范中心、2個國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、1個科技部中國-加拿大聯(lián)合實驗室；農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科進入ESI排名世界前1%。
最好的二本大學(xué)有溫州醫(yī)科大學(xué)
溫州醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)辦于1912年，是浙江省政府、國家衛(wèi)生健康委和教育部共建高校。學(xué)校在眼科疾病方面的研究與實力非常拔尖，擁有眼科疾病國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心，人才培養(yǎng)能力一流。
各省吃香的二本大學(xué)
黑龍江省二本：黑龍江大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
湖南省二本：湘潭大學(xué)
吉林省二本：長春理工大學(xué)、東北電力大學(xué)
山東省二本：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、青島科技大學(xué)
福建省二本：福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)
山西省二本：山西大學(xué)
江蘇省二本：南京工業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、揚州大學(xué)
遼寧二本：中國醫(yī)科大學(xué)、東北財經(jīng)大學(xué)、沈陽藥科大學(xué)
河北二本：燕山大學(xué)、河北大學(xué)
廣東省二本：深圳大學(xué)、廣東外貿(mào)、廣州大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)
河南省二本：河南大學(xué)、河南師范大學(xué)
云南省二本：昆明理工大學(xué)
北京二本：北京信息科技大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京建筑大學(xué)(北京帶大學(xué))
陜西省二本：西安理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、延安大學(xué)
湖北二本：湖北大學(xué)
三、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1976年12月，隸屬省交通運輸廳，業(yè)務(wù)受省教育廳指導(dǎo)，2002年4月經(jīng)青海省政府批準(zhǔn)、教育部備案組建成立的高等職業(yè)院校。是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、省級“雙高計劃”建設(shè)學(xué)校、國家現(xiàn)代學(xué)徒制第三批試點立項建設(shè)單位、第八批國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、青海省職業(yè)教育綜合能力提升示范院校，學(xué)校3次榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻50強，2次榮獲全國職業(yè)教育先進集體，2次榮獲全國交通運輸文化優(yōu)秀單位，先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進單位、全國交通行業(yè)精神文明創(chuàng)建先進單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、全國職業(yè)院校魅力校園、全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國公共機構(gòu)能效領(lǐng)跑者、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進集體等榮譽稱號。 歷史沿革。1976年12月，省交通局在原交通局干部訓(xùn)練班的基礎(chǔ)上成立青海交通技術(shù)學(xué)校（同局干訓(xùn)班合署辦公），屬技工學(xué)校性質(zhì)；1979年7月升格為青海省交通學(xué)校，屬中專學(xué)校性質(zhì)；1984年12月省交通廳在青海省交通中學(xué)的基礎(chǔ)上成立青海省交通職工中專學(xué)校，同時在省運輸二中的基礎(chǔ)上成立青海省交通技工學(xué)校；1996年6月，省交通廳決定交通職工中專學(xué)校與交通技校合并，保留交通技工學(xué)校牌子；2001年2月省交通廳決定省交通學(xué)校與省交通職工中專學(xué)校合置辦公。學(xué)校先后有青海交通技術(shù)學(xué)校、青海交通學(xué)校、青海省交通技工學(xué)校、青海省交通職工中專、省交通廳干部訓(xùn)練班五個教育部門，2002年4月，經(jīng)青海省人民政府批復(fù)，教育部備案，學(xué)校升格為青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 辦學(xué)條件：現(xiàn)有4個校區(qū)，占地總面積628.34畝，建筑總面積24.7萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備20336.87萬元；教學(xué)用計算機3645臺，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)132間，學(xué)生閱覽室座位數(shù)1600個，多媒體室、語音室總座位數(shù)3772個；圖書館館藏紙質(zhì)圖書34.15萬冊，中文紙質(zhì)專業(yè)期刊158種，電子圖書14.2949萬冊，電子專業(yè)期刊40800種；建有校內(nèi)教學(xué)實訓(xùn)、實驗室166個，設(shè)備總數(shù)11219臺套。 辦學(xué)規(guī)模：目前學(xué)生總數(shù)7979人，其中全日制在校生6748人，繼續(xù)教育學(xué)生1231人。每年招生保持在2000人以上，招生計劃完成率99%以上。每年本省生源占學(xué)校招生計劃總數(shù)的90%以上，每年應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達90%以上，每年在本省就業(yè)的畢業(yè)生占直接就業(yè)學(xué)生總數(shù)的90%以上，招生規(guī)模和就業(yè)率每年在全省高職院校名列前茅。 師資隊伍：現(xiàn)有教職工453人。其中專任教師348人，專任教師中有碩士學(xué)位116人，副高及以上職稱112人，雙師型教師171人。現(xiàn)有青海省 “人才小高地”1個、省級教學(xué)團隊5個，教師中國家百千萬人才工程“突出貢獻中青年專家”1名、國務(wù)院政府特殊津貼1名、全國優(yōu)秀科技工作者1名、“西部之光”優(yōu)秀訪問學(xué)者1名、全國優(yōu)秀教師1名、全國交通運輸系統(tǒng)先進工作者1名、交通運輸青年科技英才2名、中國交通教育優(yōu)秀中青年教師1名、全國交通技術(shù)能手1名、交通運輸行業(yè)優(yōu)秀科技人員1名、全國公路優(yōu)秀科技工作者1名、第六屆中國公路百名優(yōu)秀工程師1名、第六屆中國公路青年科技獎1名。青海省“135高層次人才”9人、省級骨干教師15人，校級專業(yè)帶頭人17人、校級骨干教師58人。教師中獲教科研成果獎18項，其中省部級7項，獲得授權(quán)專利60件。 專業(yè)設(shè)置：設(shè)有五院三部（交通土木工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機械工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、思政部、基礎(chǔ)部、體育工作部），設(shè)置專業(yè)27個，專業(yè)覆蓋交通運輸、裝備制造、電子信息、土木建筑、資源與環(huán)境安全、財經(jīng)商貿(mào)、旅游等7個大類。目前有16個專業(yè)設(shè)有11項證書等級考試，在校生參加考試通過率達60.47%。先后建成1個國家精品專業(yè)、3個國家級重點專業(yè)、2個國家骨干專業(yè)、1個國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、3個省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、2個提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點專業(yè)、1個交通部重點專業(yè)、9個省級示范專業(yè)、1個交通運輸類示范專業(yè)點。 產(chǎn)教融合：積極推進青海交通運輸職業(yè)教育集團建設(shè)，吸納成員單位138個，專業(yè)建設(shè)委員會10個，累計向集團成員單位輸送現(xiàn)代學(xué)徒制等高素質(zhì)技術(shù)技能人才2360余名，2020年被教育部認(rèn)定為國家示范性職業(yè)教育集團培育建設(shè)單位。集團積極踐行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，建有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、旅游管理3個現(xiàn)代學(xué)徒制班，并獲批省級、國家級第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目。建成國家專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，近五年培訓(xùn)收入3138.08萬元，年均非學(xué)歷培訓(xùn)40852人次。依托專業(yè)先后建成11個校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮“校企合作、機制探索、學(xué)生實訓(xùn)、雙師培養(yǎng)、社會服務(wù)、自我造血”六大功能，近五年技術(shù)服務(wù)到款額達5億多元， 3次榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻50強。先后建成3個中央財政支持的實訓(xùn)基地、2個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、6個省級實訓(xùn)基地、1個交通行指委校企共享實訓(xùn)基地。 “三個五”發(fā)展頂層設(shè)計：學(xué)院通過多年的發(fā)展，凝練形成了“三個五”的發(fā)展頂層設(shè)計——“五大發(fā)展方略”、“五個方面文化精髓”、“五位一體”大思政工作格局。 ——五大發(fā)展方略 —辦學(xué)定位：以****思想為指導(dǎo)，加強產(chǎn)教融合、校企合作，立足交通，面向社會，培養(yǎng)適應(yīng)交通運輸和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的技術(shù)技能人才。 —辦學(xué)方針：以**關(guān)于教育“九個堅持”的重要論述”為引領(lǐng)，貫徹黨的教育方針，緊盯行業(yè)企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，堅持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路。 —辦學(xué)理念：遵循以“一個導(dǎo)向（以促進就業(yè)為導(dǎo)向）、二個并重（德能并重，教學(xué)與生產(chǎn)并重）、三個結(jié)合（學(xué)歷教育與繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)相結(jié)合、職業(yè)教育與社會服務(wù)相結(jié)合、頂崗實訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合）、四個面向（面向基層、面向行業(yè)、面向高原、面向未來）”的辦學(xué)理念。 —辦學(xué)目標(biāo)：實現(xiàn)“五個一流”的目標(biāo)，即“一流的管理，一流的師資，一流的專業(yè)，一流的學(xué)生，一流的學(xué)�！�。 —辦學(xué)思路：通過“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)規(guī)模、提質(zhì)量、增效益”的內(nèi)涵提升途徑，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 ——五個方面文化精髓 通過多年的積累和沉淀，形成了“厚德、篤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“腳踏實地、勇攀高峰”的學(xué)院精神；文明、守信、勤學(xué)、自強的校風(fēng)；修身、敬業(yè)、求真、善教的教風(fēng)；勤勉、睿思、善學(xué)、礪能的學(xué)風(fēng)。 ——五位一體大思政工作格局 按照*高校思政工作的整體要求，學(xué)院形成了“課堂育人、文化育人、實踐育人、管理育人、服務(wù)育人”五位一體的大思政工作格局。
