小班教育隨筆開(kāi)學(xué)季上學(xué)期1
小小班新學(xué)期的第一天開(kāi)始了，早晨，我早早來(lái)到幼兒園，迎接孩子們?nèi)雸@，一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，小家伙們也許早就盼望開(kāi)學(xué)了，一聲聲稚嫩的問(wèn)好讓我和蘭蘭老師甜到了心里。嘿嘿，這個(gè)清晨我和蘭蘭老師收獲了很多擁抱，還有一大堆瓜果梨桃，這都是孩子們給我和蘭蘭老師留下的新年禮物，我們是不是很幸福��！
孩子們嘰嘰喳喳和我們分享著假期的趣事，小安寧在我面前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，原來(lái)是向我展示新年媽媽給她買的新裙子，我也裝作驚訝的夸她比以前漂亮了很多，小姑娘那得意樣，哈哈哈真夠臭美的。小男孩鴻宇趴在我耳邊，神秘地說(shuō)：“老師老師，媽媽帶我去姥姥家了，姥姥給我買巧克力了，我想給老師留一塊的，后來(lái)忘了都吃完了。”這個(gè)小機(jī)靈鬼，忽悠我們呢�！袄蠋熇蠋煟职趾臀曳疟夼诹�，我可厲害了，敢拿掛著鞭炮的竹竿。”這是調(diào)皮的政岐，一臉驕傲的神情�？蓯�(ài)的藝菲也許怕別的小朋友搶話說(shuō)，都有點(diǎn)結(jié)巴：老— — —老師，俺去小姨家了，坐火車去的，你見(jiàn)過(guò)火車嗎，火車可長(zhǎng)了，小姨那還有大海，大海里有水，可大了。”她一邊說(shuō)一邊手舞足蹈的比劃著，吸引了很多羨慕的目光。我和蘭蘭老師認(rèn)真地聽(tīng)著孩子們說(shuō)著他們的故事，當(dāng)然表情也隨孩子們的演講隨時(shí)變化著，一會(huì)欣喜，一會(huì)驚訝，一會(huì)難過(guò)，一會(huì)遺憾......真?zhèn)�上午，小小班活動(dòng)室一片歡樂(lè)！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這么多年，一批批孩子長(zhǎng)大離開(kāi)了幼兒園，一批批孩子的故事也近乎相同，可相同的故事每一次都會(huì)讓我體會(huì)到不同的感動(dòng)，這也許是自己熱愛(ài)孩子，喜歡幼教這一職業(yè)的原因吧。
寶寶們，新的學(xué)期開(kāi)始了，讓我們一起努力吧！
小班教育隨筆開(kāi)學(xué)季上學(xué)期2
夏末初秋，天氣涼爽，這是一個(gè)開(kāi)學(xué)的季節(jié)。是孩子們離開(kāi)家庭踏入社會(huì)的季節(jié)，是家長(zhǎng)依依不舍得季節(jié)，是孩子們成長(zhǎng)的季節(jié)。
今年，我?guī)У氖切“�，下周一就要開(kāi)學(xué)了，孩子們就要離開(kāi)媽媽，走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始幼兒園的集體生活了。
24號(hào)是幼兒的報(bào)到時(shí)間，所以與很多的家長(zhǎng)都加了微信，通過(guò)朋友圈，了解到了很多的家長(zhǎng)開(kāi)始忐忑，忐忑下周一孩子就要上幼兒園會(huì)怎么樣。家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子在幼兒園，喝水了嗎？飯吃飽了嗎？上廁所會(huì)尿褲嗎？午睡好嗎？小朋友會(huì)欺負(fù)他嗎？等等這些憂慮。
面對(duì)家長(zhǎng)的這些憂慮，我想說(shuō)的是這些問(wèn)題我們老師都考慮到啦，請(qǐng)你們放心，我們老師會(huì)用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓孩子愛(ài)上幼兒園。
我還想和家長(zhǎng)說(shuō)：孩子們上幼兒園，就說(shuō)明孩子們長(zhǎng)大了，可以離開(kāi)爸爸媽媽這個(gè)家庭，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)放手讓孩子在這個(gè)小集體中去學(xué)會(huì)適應(yīng)，這樣才會(huì)在適應(yīng)中獲得成長(zhǎng)，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在適應(yīng)中學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)相處。不大膽放手，孩子如何成長(zhǎng)呢？不過(guò)，家長(zhǎng)朋友們，你們放心，在這個(gè)適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，老師會(huì)陪著我們的孩子們一起去成長(zhǎng)！
在孩子一天幼兒園的生活中，我們老師會(huì)一直陪著著孩子：教孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，自己的班級(jí)；教孩子認(rèn)識(shí)自己的水杯，教孩子認(rèn)識(shí)自己的毛巾等等這些生活自理能力的培養(yǎng)！我們會(huì)和孩子一起玩兒歌游戲，給孩子們講故事，發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力；我們會(huì)教孩子們唱兒歌，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)等等，在幼兒園里我們會(huì)努力的去培養(yǎng)幼兒，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展。
時(shí)光在流動(dòng)，讓我們一起攜手努力，幫助孩子度過(guò)這個(gè)適應(yīng)期，全力以赴的去培養(yǎng)孩子的各個(gè)良好習(xí)慣，讓孩子度過(guò)幼兒園的這些快樂(lè)時(shí)光。
我用真心換你們的放心，你們的放心會(huì)讓我更加的用心。
愛(ài)在小班開(kāi)學(xué)季，有寶貝，有老師，有家長(zhǎng)！
小班教育隨筆開(kāi)學(xué)季上學(xué)期3
班級(jí)里有些孩子吃點(diǎn)心和吃飯都有點(diǎn)慢，喜歡一邊吃一邊玩，有的還喜歡說(shuō)話，怎么提醒都見(jiàn)效甚微，結(jié)果，每次都是等這么幾個(gè)孩子。所以，我就想了個(gè)辦法，進(jìn)行了“比比誰(shuí)是第一名”的游戲，每次吃完飯，就會(huì)表?yè)P(yáng)今天吃點(diǎn)心最快的孩子，這一招還真靈，CC以前每次都吃到最后，可是自從進(jìn)行“比比誰(shuí)是第一名”的游戲后，CC連續(xù)幾次都是第一名。
開(kāi)心之余，我發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題。每次盛飯，CC總會(huì)要求老師給他盛少一點(diǎn)，我一開(kāi)始沒(méi)在意，以為這孩子早飯吃的晚，所以吃不下很多�？墒�，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不是我所想的這樣。因?yàn)槊看纬酝觑�，每一桌盤子里多出來(lái)的剩飯剩菜就越來(lái)越多，有的'孩子還會(huì)把自己的飯菜放到別人的盤子里。我意識(shí)到，孩子們都是沖著“第一名”去的。于是，我提出了新的要求：要把飯菜全部吃完了，不能有剩菜剩飯，才允許離開(kāi)座位。新要求提出后，孩子們果然不再急著拿“第一名”了，剩飯剩菜也少了。
其實(shí)我不希望孩子那么看重“第一名”，每次排隊(duì)，我都會(huì)告訴孩子，排哪里都一樣，只要站的神氣，就是好孩子，排第一個(gè)不一定站的神氣，只要你站的神氣，就是第一名。我不要孩子們搶“第一名”，我只想孩子們能認(rèn)真做事情。我更不想孩子從小就有太強(qiáng)烈的“第一名”的意識(shí)，我只想培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣。不想，卻又引出了“第一名”的問(wèn)題。
cc雖然非常調(diào)皮，但是卻非常要強(qiáng)，以至于非爭(zhēng)到“第一名”。這也讓我意識(shí)到，不要過(guò)多給孩子加強(qiáng)“第一名”意識(shí)。后來(lái)，我告訴孩子們，只要你認(rèn)真吃完自己的一份飯菜，你就是第一名，每個(gè)小朋友都是第一名！認(rèn)真做事情的孩子就是第一名！
小班教育隨筆開(kāi)學(xué)季上學(xué)期4
每年帶小班，新生入園時(shí)，都會(huì)發(fā)生一些令人難忘的事情和刻骨銘心的回憶。
今年，我又帶小班了，開(kāi)學(xué)第一天，我們班就迎來(lái)了15位新生。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)前一天我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也比較明智，放下孩子交代一下馬上就跑。這下可害苦了我們小班的兩位教師。尖叫聲、哭喊聲、哀求聲混成了一片，那種噪音簡(jiǎn)直讓人揪心，我感覺(jué)到我的精神快要崩潰了。有的孩子像瘋了似地奔向教室門口，那情景讓人心痛，更讓人產(chǎn)生一種憐愛(ài)之情。當(dāng)時(shí)，我們的心情是一樣的，如何讓孩子盡快地安靜下來(lái)，如何讓孩子盡快地適應(yīng)新的環(huán)境。這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我們追上了狂奔的孩子，把他們抱在懷里，安慰他�？墒�，有的'孩子竟然下口咬老師，還有的孩子用小手掐老師、擰老師、抓老師，但不管怎樣，我們?nèi)匀痪o抱著孩子不放。耐心地轉(zhuǎn)移他的注意力，耐心地對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教。班中還有個(gè)別孩子在這一整天中，他的嘴都沒(méi)有停過(guò)，嘴里一直說(shuō)著一句話：媽媽什么時(shí)候來(lái)接我？說(shuō)實(shí)話，看到孩子的這些情況，我們當(dāng)老師的真是從心里感到難過(guò)，我們老師的安慰有時(shí)真的沒(méi)有效果。我們只能轉(zhuǎn)移孩子的注意力，帶著他們玩各種玩具。有的孩子什么都不玩，就是一個(gè)勁兒地哭鬧。一整天我們都穿梭在孩子們中間，處理新生之間的哭鬧、爭(zhēng)搶玩具、喝水、上廁所、擦眼淚、擦鼻涕等一系列的事情，好不容易盼著離園時(shí)間到了，我們逐一把孩子交到家長(zhǎng)手里。這時(shí)，我突然感覺(jué)頭暈得難受，趕快坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，才騎著車子回到了家。剛上班三天的時(shí)間，我的嗓子就啞了，而且嗓子疼得特別厲害。
就這樣又連續(xù)了五天的時(shí)間，好不容易盼到了周末，今天下班回到家以后，兒子突然問(wèn)我："媽媽，你的脖子怎么了？是誰(shuí)給你挖的呀？"
"是不是你班的孩子抓的？"我沒(méi)等回答，兒子馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子心疼地用手給我摸了一下。我突然想起來(lái)了，是那一天我班的春凱小朋友給抓的。兒子心疼地問(wèn)我："媽媽，你生氣嗎？你恨你的學(xué)生嗎？"我笑著說(shuō)："好孩子，媽媽不生氣，更不恨我的學(xué)生，因?yàn)樗麄冃�，不懂事，沒(méi)關(guān)系的。"
是呀，幼兒教師的心胸是那樣的寬大，幼兒教師的愛(ài)是那樣的無(wú)私，這點(diǎn)小事又算得了什么哪？只要孩子們露出了笑臉，那就是幼兒教師最大的欣慰和滿足��！
小班教育隨筆開(kāi)學(xué)季上學(xué)期5
愛(ài)是相互的，在我的`工作中我感受到了這一點(diǎn)。我對(duì)孩子的愛(ài)，可以變成家長(zhǎng)對(duì)我的信任，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)都把愛(ài)放在了孩子的身上。班里的孩子不來(lái)幼兒園時(shí)我會(huì)主動(dòng)打電話詢問(wèn)一下，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)可以感受到我對(duì)孩子的愛(ài)，我也可以準(zhǔn)確的知道孩子沒(méi)來(lái)幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問(wèn)，讓家長(zhǎng)知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長(zhǎng)：把孩子交給我請(qǐng)放心，因?yàn)槲覑?ài)他�，F(xiàn)在只要孩子不來(lái)，家長(zhǎng)就會(huì)主動(dòng)電話告訴我。因?yàn)槲覑?ài)孩子所以家長(zhǎng)很愿意和我交流，孩子有點(diǎn)什么事都愿意和我們說(shuō)說(shuō)。好像我們有神奇的魔法可以讓調(diào)皮淘氣的孩子變得聽(tīng)話懂事。我的付出這就是回報(bào)：家長(zhǎng)對(duì)我們的信任�，F(xiàn)在每天早上我都會(huì)巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰(shuí)沒(méi)來(lái)。
愛(ài)是相互的，在我和孩子的相處當(dāng)中我更真切的這樣認(rèn)為。上個(gè)星期欣蕊沒(méi)來(lái)，我給欣蕊的爸爸打了電話知道孩子病了，需要在家里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來(lái)幼兒園看看。媽媽告訴我們說(shuō)孩子想幼兒園想老師啦。我聽(tīng)了心里暖暖的，我對(duì)孩子付出的愛(ài)，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對(duì)我的愛(ài)。這個(gè)星期欣蕊還沒(méi)有完全好，就要來(lái)幼兒園上學(xué)。媽媽拗不過(guò)孩子就送我們的欣蕊來(lái)上學(xué)了，但是每天放學(xué)后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛(ài)，要來(lái)幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛(ài)幼兒園、愛(ài)幼兒園里的老師，才愿意來(lái)幼兒園。欣蕊好多天沒(méi)來(lái)了，我把她抱在自己的懷里，問(wèn)一問(wèn)這些天做些什么、想點(diǎn)什么。孩子很高興地和我交談，她快樂(lè)我也快樂(lè)。
(一)、2021年小班教育隨筆上學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天（精選兩篇）
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(二)、小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃教育教學(xué)內(nèi)容（三篇）
幼兒園小班第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃1一班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活……一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)...查看更多
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幼兒園小班《垃圾分類》教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。活動(dòng)過(guò)程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。師：今天，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請(qǐng)保天...查看更多
(五)、幼兒園小班防溺水安全教育教學(xué)教案（三篇）
篇一教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里...查看更多
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幼兒園小班教師教育隨筆1小班有個(gè)孩子叫劉航宇，一入園就表現(xiàn)出了與眾不同的調(diào)皮，他的嘴巴幾乎不用，(活動(dòng)課老師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的)，平時(shí)也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出，在園的時(shí)間幾乎沒(méi)一刻閑著，不是撓撓這個(gè)，就是捅那個(gè)一錘，把班級(jí)搞的“告狀聲不斷”，怎么辦呢?靜下心來(lái)之后，我找他的家長(zhǎng)談了談，了解了一下孩子在家的表現(xiàn)，同時(shí)也向家長(zhǎng)客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往...查看更多
(八)、小班的教育心得體會(huì)【優(yōu)秀篇】
小班是幼兒園里按照年齡劃分的由較小的兒童所編成的班級(jí)（相對(duì)于中班和大班而言），一般為三周歲（或四周歲）至五周歲的兒童，每班20～25人。下面，小編為大家分享小班教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助！小班教育心得體會(huì)一：雖然已有4年時(shí)間沒(méi)有教小班了，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師...查看更多
(九)、關(guān)于小班責(zé)任主題教育班會(huì)記錄
班會(huì)是學(xué)校集體活動(dòng)中最主要的組織活動(dòng)之一。在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級(jí)為單位，圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題組織的對(duì)全班同學(xué)開(kāi)展教育的活動(dòng)。小班責(zé)任主題教育班會(huì)記錄，我們來(lái)看看。小班責(zé)任主題教育班會(huì)記錄1一、班會(huì)背景：責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力,是不懈奮斗、追求卓越，將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要保證。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與...查看更多
(十)、小班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃【精華篇】
以學(xué)校德育工作計(jì)劃和少先隊(duì)大隊(duì)部工作計(jì)劃為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生為目標(biāo)。以下是小編為大家整理的小班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒！小班養(yǎng)成教育工作計(jì)劃（1）為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果，特制定本學(xué)期養(yǎng)成教育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：以突出重點(diǎn)、細(xì)化要求、明確任務(wù)、特色發(fā)展為工作核心，依據(jù)不同階段的養(yǎng)成主題，開(kāi)展常規(guī)性教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育和...查看更多
不知道怎么才能準(zhǔn)確的表達(dá)我的心情，高興、幸福、快樂(lè)……。我愛(ài)孩子們，我愛(ài)我的工作。
