幼兒園大班交通安全教案和反思 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通安全很重要，我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí)，遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì)，并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志，使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。
2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
4. 激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。
難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.交通警察指揮交通的圖片。
2.一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3.警帽，哨子。
活動(dòng)過(guò)程
1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。(教案出自：屈.老師教案網(wǎng))指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?
3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。
4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全。
5. 游戲，帶幼兒到操場(chǎng)上，教師畫(huà)出十字路口路線(xiàn)，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
幼兒園大班交通安全教案和反思 2
第一階段活動(dòng)：認(rèn)識(shí)交通警察
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：能與同伴交流分享自己已有的經(jīng)驗(yàn)，初步了解交通警察的職業(yè)特征。
情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)交通警察的敬愛(ài)之情。
技能目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件（馬路上發(fā)生交通阻塞的圖影資料）
2、馬路上車(chē)輛、行人的喧鬧聲錄音，各種車(chē)輛的發(fā)動(dòng)聲和汽笛聲錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒觀看圖影資料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察講述。
提問(wèn)：孩子們，這是什么地方呀？發(fā)生了什么呢？怎樣才能讓馬路上的汽車(chē)有秩序地行駛呢？ （教師通過(guò)提問(wèn)的形式引出交通警察，激發(fā)幼兒的興趣）
2、引導(dǎo)幼兒自由講述對(duì)交通警察的認(rèn)識(shí)
“你見(jiàn)過(guò)交通警察嗎？”“他們是干什么的呀？”
教師總結(jié)：每天，馬路上人來(lái)人往，還有很多的車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去。如果大家不遵守交通規(guī)則，就會(huì)亂成一團(tuán)， 交通也會(huì)堵塞。交通警察每天站在馬路中間指揮交通，使行人和車(chē)輛都能有秩序地行駛。他們不怕冷、不怕熱 、不怕刮風(fēng)和下雨，工作很辛苦。
3、游戲〈學(xué)做小交警〉
幼兒操作活動(dòng)，并配以各種車(chē)輛的發(fā)動(dòng)聲和汽笛聲錄音。
以每桌五名幼兒為一個(gè)活動(dòng)組。一名幼兒扮演交通警察，另外四名幼兒手持玩具汽車(chē)，做汽車(chē)司機(jī)。 要求司機(jī)服從交警指揮，遵守交通規(guī)則。游戲在桌面進(jìn)行，可交換角色進(jìn)行游戲，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。
第二階段活動(dòng) 紅綠燈和交通標(biāo)識(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)交通安全相應(yīng)知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)，初步懂得遵守交通法規(guī)的重要性。
3、提高家長(zhǎng)參與幼兒交通安全活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)交警、家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
2、環(huán)境的布置成十字路樣，周?chē)鷫Ρ谫N上交通安全宣傳畫(huà)若干。
3、玩具車(chē)、自制紅黃綠燈等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交警為幼兒、家長(zhǎng)、老師講解交通安全相應(yīng)知識(shí)：
⑴行人紅綠燈是人形的，行人要過(guò)馬路時(shí)，就要看這種人形紅綠燈，紅燈亮，行人不能過(guò)馬路，綠燈亮，行人才能安全過(guò)馬路。
⑵車(chē)輛紅綠燈是圓形和箭頭：當(dāng)紅燈（箭頭）亮?xí)r，車(chē)輛要停下，當(dāng)綠燈（箭頭）亮?xí)r，車(chē)輛才能往前走。
2、結(jié)合宣傳畫(huà)告訴幼兒及家長(zhǎng)：過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)、不能隨便橫穿馬路、更不能翻越欄桿、教會(huì)幼兒乘車(chē)安全等等。如：乘車(chē)時(shí)不要把身體探到窗外，上下車(chē)要排隊(duì)，不擠車(chē)等等。
3、游戲：紅綠燈
幼兒家長(zhǎng)及交警分組玩“紅綠燈”，一部分當(dāng)汽車(chē)司機(jī)，一部分當(dāng)乘客，一部分當(dāng)行人，交警站在“十字路”中間，手執(zhí)“紅綠燈”指揮交通。
4、組織討論：沒(méi)有紅綠燈的十字路口會(huì)怎么樣？
結(jié)論：沒(méi)有紅綠燈的十字路口行人和車(chē)輛會(huì)撞到一起，很危險(xiǎn)，會(huì)發(fā)生交通事故，所以十字路口一定要有紅綠燈。
5、討論：十字路口有紅綠燈，你遵守了紅綠燈規(guī)則了嗎？
結(jié)論：有時(shí)候遵守，有時(shí)候沒(méi)有遵守，現(xiàn)在明白了，什么時(shí)候行人和車(chē)輛都要聽(tīng)從紅綠燈的指揮，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
6、念兒歌《紅綠燈》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行，行人要走人行道。
第三階段活動(dòng) 參觀交警大隊(duì)（警營(yíng)開(kāi)放日）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在真實(shí)情境中感受交警的生活環(huán)境，豐富幼兒對(duì)交警職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
2、豐富幼兒外出活動(dòng)時(shí)自我管理、自我約束的社會(huì)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、實(shí)地學(xué)習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系參觀路線(xiàn)。
2、提前安排參觀班級(jí)、家長(zhǎng)、領(lǐng)隊(duì)及其它成員事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體討論參觀注意事項(xiàng)：
注意安全，不能離開(kāi)隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，懂禮貌，遵守秩序。
2、參觀目標(biāo)：
⑴了解交警一日生活。
⑵看看交警是怎樣指揮交通的。
⑶想知道更多的交通安全知識(shí)。
參觀交通大隊(duì)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒提出自己的見(jiàn)解和希望了解的信息，請(qǐng)交警根據(jù)幼兒的興趣講解相關(guān)信息資料，豐富幼兒的交通安全知識(shí)。
3、幼兒實(shí)地練習(xí)看紅綠燈過(guò)馬路。
⑴先將幼兒分成幾組，由交警和老師帶幼兒看紅綠燈過(guò)馬路。
⑵由交警和家長(zhǎng)一起分組帶幼兒看紅綠燈過(guò)馬路。
⑶由家長(zhǎng)獨(dú)自帶自己的孩子學(xué)看紅綠燈過(guò)馬路。
4、鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)談?wù)勛约簠⒂^后的感受和對(duì)交警的看法。激發(fā)幼兒對(duì)交警的熱愛(ài)的情感。加深幼兒的交通安全意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
第四階段活動(dòng) 交通安全靠大家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對(duì)交通安全相關(guān)知識(shí)的掌握。
2、鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng) 、交通警察共同參與交通安全活動(dòng)，共創(chuàng)文明交通環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：宣傳櫥窗、展板、交通安全宣傳光碟等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒畫(huà)有關(guān)交通安全的意愿畫(huà)，利用展板展示給同伴、家長(zhǎng)看。
2、宣傳櫥窗內(nèi)容有：交通安全相關(guān)圖片、標(biāo)示，家長(zhǎng)易懂且日常生活中要遵守的交通規(guī)則等。
3、社會(huì)活動(dòng)：夸夸我的家長(zhǎng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，誰(shuí)最遵守交通規(guī)則，誰(shuí)做得不好，你幫助他了嗎？你是怎樣幫助他的？
延伸活動(dòng)：
1、分班組織家長(zhǎng)看交通安全宣傳光碟。
討論：
⑴事故發(fā)生的原因是什么？
⑵你知道哪些交通規(guī)則？還想知道哪些交通規(guī)則？
2、請(qǐng)交警給家長(zhǎng)回答相關(guān)問(wèn)題。
交通安全活動(dòng)的反思:
5月22日星期四下午幼兒離園不久，冬冬、亮亮、威威在路邊騎小自行車(chē),他們輪換著騎,玩的很開(kāi)心。突然從拐彎處開(kāi)來(lái)一輛摩托車(chē)，車(chē)速很快，把正在騎自行車(chē)的亮亮掛倒了，冬冬的爺爺跑過(guò)去抱起亮亮仔細(xì)看，幸好只是擦傷，許多行人也圍過(guò)來(lái)看熱鬧，一看孩子沒(méi)出大事就自動(dòng)散開(kāi)了，街道上人們依舊各自忙著自己的事，車(chē)子依舊來(lái)來(lái)往往，就像剛才那一幕沒(méi)有發(fā)生。我是幼兒園大班的一位老師，再過(guò)兩個(gè)月我班的孩子們就要上小學(xué)，而我們幼兒園所在的小區(qū)位置處于城鄉(xiāng)結(jié)合地，車(chē)多人雜，一些私家車(chē)也開(kāi)出來(lái)當(dāng)出租車(chē)用，為了搶生意，難免車(chē)速過(guò)快，而我班孩子們從家里到學(xué)校必須要穿過(guò)這條馬路，每次看到人車(chē)交錯(cuò)的現(xiàn)象，確實(shí)讓心。
是人們不懂交通規(guī)則還是懂了交通規(guī)則而不遵守，易或半懂半不懂呢？我們成人向孩子們演說(shuō)應(yīng)該遵守規(guī)則，但更能引起孩子們對(duì)這方面關(guān)注的是成人的榜樣，作為成人，有能力影響幼兒，你做的每一件事情都是教育，而我們現(xiàn)實(shí)生活中太多的不負(fù)責(zé)任,太多的不好的安全行為習(xí)慣影響了孩子們的健康成長(zhǎng)。就幼兒園的交通安全來(lái)講，孩子們什么都不懂，他們看著成年人怎么做，他就怎么做。比如：他們看到成人橫穿馬路，不走斑馬線(xiàn)，不看紅綠燈，他們也就這樣橫穿馬路，不走斑馬線(xiàn)，不看紅綠燈，可怕的是，成人或許知道橫穿馬路不對(duì)，過(guò)馬路時(shí)多少會(huì)左右看看有沒(méi)有過(guò)往車(chē)輛，很小心，他們的判斷能力和應(yīng)變能力很強(qiáng)，可能會(huì)避免一些事故發(fā)生，而幼兒這方面能力很差，安全事故會(huì)隨時(shí)發(fā)生。
我國(guó)《交通法》總則第六條規(guī)定教育行政部門(mén)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。為什么幼兒園道路交通安全教育難開(kāi)展呢？原因是：第一現(xiàn)在的家長(zhǎng)更多的是注重孩子的智力發(fā)展，交通安全等孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)懂。第二幼兒園孩子年齡小，自理能力和自護(hù)能力差，組織一次外出實(shí)踐活動(dòng)，安全隱患大，帶班老師責(zé)任大，而幼兒園也因以上原因，這方面內(nèi)容不作考核，因此，這種吃力不討好的事許多人不愿去做。第三對(duì)幼兒施教有一定困難。幼兒園教師懂孩子心理、懂得如何去教育孩子，但自身對(duì)交通安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)不太懂，而交警這一方，他們有很豐富的過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但又不是很了解幼兒心理，組織教學(xué)很吃力。
（1）、小班交通安全教案安全過(guò)馬路（三篇）
（2）、小班交通安全教案認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)（三篇）
（3）、小班交通安全教育教案及反思（五篇）
（4）、中學(xué)生道路交通安全教育教案（兩篇）
（5）、校園交通安全教育主題班會(huì)教案（精選6篇）
（6）、幼兒園開(kāi)學(xué)第一課交通安全教育教案（兩篇）
（7）、2020年幼兒園中班交通安全教案【一篇】
（8）、交通安全知識(shí)教育班會(huì)教案
（9）、小學(xué)生交通安全教育主題班會(huì)教案
（10）、小學(xué)生交通安全知識(shí)主題班會(huì)教案
為了增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力，教幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的交通安全知識(shí)，培養(yǎng)他們遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性，加強(qiáng)幼兒園、家庭和交通宣傳部門(mén)的合作，我們幼兒園由園長(zhǎng)領(lǐng)頭，在全園開(kāi)展“幼兒園安全教育與管理”教研活動(dòng)，我們圍繞亮亮的事情進(jìn)行討論，分析原因，尋求方法。我們認(rèn)為亮亮的事不是偶然的。幼兒園的交通安全教育不能紙上談兵，應(yīng)當(dāng)是以行為代說(shuō)。我們根據(jù)幼兒園小班、中班、大班各班年齡孩子的個(gè)性特征設(shè)計(jì)一系列適合的活動(dòng)，并且請(qǐng)交警同志來(lái)做專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)。我們將活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：認(rèn)識(shí)交通警察的角色。通過(guò)對(duì)交警著裝、一日生活、職業(yè)特征的了解培養(yǎng)幼兒對(duì)交通警察的敬愛(ài)之情，從而激發(fā)幼兒學(xué)交警、學(xué)交通規(guī)則的興趣。第二階段：請(qǐng)交警來(lái)園給幼兒及家長(zhǎng)上安全課，利用幼兒園提供的教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，教給幼兒、家長(zhǎng)相應(yīng)的交通安全知識(shí)，如：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示、安全過(guò)馬路、安全乘車(chē)、幼兒不在路邊玩游戲等等，增強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高幼兒的自護(hù)能力，這一階段的教育大大提高了幼兒及家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交通知識(shí)的熱情。第三階段是實(shí)踐階段：我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合在警營(yíng)開(kāi)放日帶幼兒去參觀交警大隊(duì)、去十字路口練習(xí)安全過(guò)馬路，鞏固幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。第四階段：交通靠大家活動(dòng)，利用幼兒園自身的特殊性，進(jìn)行交通安全宣傳工作。幼兒園可以很好地起到“橋”的作用，她可以將家庭與交通安全宣傳部門(mén)聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境提供平臺(tái)，共同對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育。同時(shí)又通過(guò)幼兒教師正面教育幼兒，讓幼兒正確的行為習(xí)慣、榮辱觀去影響一部分家長(zhǎng)，“小手”牽著“大手”自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我園利用園內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施，鼓勵(lì)家長(zhǎng)及幼兒參與活動(dòng)。幼兒及家長(zhǎng)利用幼兒園“小喇叭”播放關(guān)于交通安全故事、兒歌、歌曲，還利用展板貼上自己畫(huà)的交通安全畫(huà)、標(biāo)示、創(chuàng)編兒歌等，宣傳櫥窗內(nèi)請(qǐng)交警作知識(shí)指導(dǎo)，向家長(zhǎng)作相應(yīng)的交通安全宣傳。如：告訴家長(zhǎng)正確教孩子遵守交通規(guī)則的方法、注意的問(wèn)題等。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家長(zhǎng)是不是遵守交通規(guī)則的活動(dòng)，優(yōu)勝的家庭給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)以遵守交通規(guī)則為榮的情感。
通過(guò)幼兒園這四個(gè)階段的活動(dòng)，孩子們和許多家長(zhǎng)確實(shí)如我們所愿受到了教育。等我們的孩子上了小學(xué)，我們就把這根“交通安全”接力棒傳給小學(xué)的老師們，我們相信，這根接力棒會(huì)很好地傳下去，未來(lái)人們會(huì)有一個(gè)文明和諧的交通環(huán)境。
