幼兒園活動(dòng)教案的標(biāo)準(zhǔn)格式范文(三篇)

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幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇一

感恩節(jié)活動(dòng)教案

活動(dòng)安排:

開幕式:11月26日(周二)

主題活動(dòng):11月27日——11月30日(包括家長半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式:11月29日(小、大班) 11月30日(中班)

四、階段性工作安排:

一、環(huán)境:大展板的制作,25號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào),裝飾在各年級大海報(bào)周圍。

3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

二、開幕式

1、時(shí)間:11月26日上午10:00

2、參加人員:全園幼兒

3、主持人:(中班)

4、過程:

a、主持人宣布活動(dòng)開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”:愛心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人

中班——愛自己,愛家人,愛同伴

大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇二

勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)教案

活動(dòng)名稱:五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)前言:過完了清明節(jié),又到了五一勞動(dòng)節(jié),那么小朋友們知道五一勞動(dòng)節(jié)的來歷嗎?在五一期間你有什么打算呢?今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什么活動(dòng)安排吧,了解下我們中國的傳統(tǒng)文化很重要!

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)過程:

1、介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動(dòng)延伸讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

幼兒園教案標(biāo)準(zhǔn)格式篇三

一次性物品

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒了解一次性用用品好不好。

2、一次性物品制作的東西若干。各種輔助材料若干。

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)物品的外形特征,結(jié)合不同的方法來進(jìn)行制作。

2、利用廢物來大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

3、鼓勵(lì)幼兒在制作過程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。

重點(diǎn):利用廢物來大膽進(jìn)行制作。

難點(diǎn):用不同的方法來進(jìn)行制作。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),出示范例作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、討論。

(1)小朋友看這些都是什么?(小豬、蜜蜂、螃蟹、娃娃)

今天老師將小朋友收集的廢舊物品洗干凈了,我們一起來看看有些什么?然后再瞧瞧它們都變成了什么?幼兒欣賞觀察討論。

(2)你剛才看到了什么?幼兒大膽講述。

他們是用什么做的?

(3)這些都是用什么東西做出來的。(一次性物品)

(4)你還知道那些一次性物品?

2、教師將講解剪、貼、參插等技能。

教師:原來一次性的物品有這么多,他們可以做出這么多好玩的東西啊!看,這幾個(gè)是怎么做的呢?這個(gè)又是怎么做的呢?想不想來看老師變一樣?xùn)|西出來?(請一幼兒上來和老師合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓)

你們想不想也來試一試?請你們互相討論一下,想做什么,用什么材料做的?想的要和老師的不一樣!

幼兒討論,發(fā)表自己的意見。

3、教師提出操作要求。

教師:老師知道小朋友非常能干,會(huì)剪、貼、捏等許多本領(lǐng),今天就請你們再來試試,看誰比老師做得棒!

教師:在做之前一定要先想好做什么,怎么做,然后再動(dòng)手找你需要的材料制作。做時(shí)剪下的垃圾放到垃圾桶里,看誰能做環(huán)保小衛(wèi)士,將教室保持的最干凈。

師:準(zhǔn)備好了就開始工作吧。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒遇到困難要自己動(dòng)腦筋想辦法解決,解決不了的,可以請同伴和老師幫助。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂。

5、展示作品,進(jìn)行評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

哇,小朋友的小手真能干,做出了這么多漂亮的東西,你最喜歡哪個(gè)?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)

師:你們在做的過程中有沒有遇到困難?你是怎么解決的?

個(gè)案觀察:

在今天的活動(dòng)中,一向比較調(diào)皮的夏振浩小朋友有了特大改變,在利用廢舊物品操作制作時(shí),有好多小朋友還是不小心把剪下來的東西掉在了地上,也因?yàn)樽鰰r(shí)大家都比較認(rèn)真,都沒注意把垃圾掉地上了,只有夏振浩小朋友,制作時(shí)很小心的,并及時(shí)把自己和自己一組小朋友掉下去的垃圾撿起來了,孩子們制作好自己的東西后都急著玩起來還是沒注意自己的垃圾,夏振浩小朋友卻不聲不響的一個(gè)人在整理著教室中的垃圾。通過這個(gè)可以看出夏振浩小朋友明白了也在時(shí)時(shí)注意自己身邊產(chǎn)生的垃圾并能進(jìn)行及時(shí)的處理。

活動(dòng)反思

隨著科技的不斷發(fā)展,一次性的物品越來越多地被人們所使用。在幼兒的生活中,他們隨時(shí)隨地會(huì)接觸到一次性物品。幼兒有關(guān)于“一次性物品”的生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中老師和幼兒合作示范制作物品,看了簡單制作過程。讓孩子們欣賞了老師們自己制作的小制作,孩子們都很興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。通過這次活動(dòng)使幼兒通過自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過讓幼兒用各種廢舊物品大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)幼兒在制作過程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。在這次活動(dòng)中不僅增進(jìn)了師幼間的和諧關(guān)系,孩子們還學(xué)到了知識(shí),也體會(huì)到了廢舊物品帶給自己的快樂,知道了怎樣看待廢舊的物品,也讓幼兒更進(jìn)一步的引發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),懂得自己應(yīng)該如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。

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