小班健康教案(精選20篇)
小班健康教案(一):
自我吃飯真能干
設(shè)計(jì)意圖:
一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,ZUI基本的資料之一。因?yàn),此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來(lái)張口,家長(zhǎng)包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,團(tuán)體的生活場(chǎng)所,需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事,逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣,還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活本事的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以,我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、得要自我吃飯,不要?jiǎng)e人喂。
2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺
2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食
3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)過(guò)程:
感知討論――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固
1、感知討論
(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自我吃。
(2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說(shuō)說(shuō)誰(shuí)拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無(wú)名指和小指配合抵住,不宜捏得過(guò)低或過(guò)高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開(kāi)小嘴照一照,看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來(lái)越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下,自我的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。
2、實(shí)踐操作
(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自我拿勺吃。
3、強(qiáng)化鞏固
提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性,逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、活動(dòng)延伸
經(jīng)過(guò)家園之窗,向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。
小班健康教案(二):
會(huì)動(dòng)的身體[由Www.QunZou.Com整理]
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自我的身體,了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。
2、能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)小人人手一個(gè),牽線小人教具一個(gè),小紅心貼紙
2、桌子擺放成馬蹄形
3、錄音機(jī),歡快音樂(lè)的磁帶
4、學(xué)過(guò)游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”
活動(dòng)重難點(diǎn):明白身體各部分的名稱,了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”,激發(fā)幼兒的興趣。
1、“寶寶們,快來(lái),我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。
2、“寶寶們可真靈活啊,你剛才碰到了什么呀?
二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人,認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位
1、“今日來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩游戲,你們?cè)敢鈫?那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心,好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)
2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)
3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活,會(huì)動(dòng)呢?
三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。
1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng),我們一齊來(lái)找找看?”(幼兒自由摸索自我的身體)
2、幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位,并指出來(lái)。
3、那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會(huì)動(dòng)。▽W(xué)說(shuō)關(guān)節(jié)),原先啊,我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶,它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來(lái)了呢。我們一齊來(lái)摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?
四、跟著音樂(lè)跳舞。
“寶寶們的身體真靈活,我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧。”
活動(dòng)評(píng)析:
活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體,采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱,明白經(jīng)過(guò)各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛(ài)動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí),幼兒比較感興趣,學(xué)的也不錯(cuò)。
小班健康教案(三):
愛(ài)干凈講衛(wèi)生
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握一些飯食小常識(shí),明白飯前要洗手,生食瓜果要洗干凈才能吃道理。
2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片:了解有些小朋友為什么肚子痛疼。
2、看到有的小朋友在幼兒園門口吵著要吃羊肉串。
3、看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。
4、看到有的小朋友不洗手就開(kāi)始用手拿零食吃。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師經(jīng)過(guò)讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。
2、引導(dǎo)幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí),從中明白講究衛(wèi)生的原因。
3、現(xiàn)場(chǎng)指出;教師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。
瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí),要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里,我們的肚子就會(huì)疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)
4、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等,
活動(dòng)延伸:
能夠向幼兒介紹一下,變質(zhì)腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過(guò)的,或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等,吃了會(huì)對(duì)身體的危害,對(duì)身體有害。
活動(dòng)結(jié)束:
可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。
小班健康教案(四):
幼兒園小班健康教案:我愛(ài)我的身體
我愛(ài)我的身體
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,明白頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動(dòng),并迅速指出身體的相應(yīng)部位。
3、對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。
1、教師:今日袁教師給小朋友帶來(lái)了一張掛圖,小朋友一齊來(lái)看看,圖上有什么。(娃娃)
2、小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來(lái)嗎
(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里
請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請(qǐng)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō))
3、(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請(qǐng)小朋友伸出自我的小手。我們的手有什么作用呢
4、(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請(qǐng)小朋友跺跺自我的小腳。我們的小腳有什么作用呢
5、教師小結(jié):我們的頭能夠思考問(wèn)題;小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用
,會(huì)走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說(shuō)你指”。
1、教師:小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了,此刻我們來(lái)玩“我說(shuō)你做”的游戲。我說(shuō)到身體哪個(gè)部位,
你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。
2、教師先慢后快地說(shuō)出身體部位,請(qǐng)幼兒指認(rèn)。
3、教師小結(jié)游戲情景
三、活動(dòng)延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說(shuō)你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。
小班健康教案(五):
《動(dòng)一動(dòng)真趣味》
設(shè)計(jì)意圖:
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài);顒(dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》
附兒歌:
動(dòng)起來(lái)
我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。
我是一頭小小象,摔著鼻子走。
我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)
教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思:
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
小班健康教案(六):
學(xué)習(xí)自我入廁
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。
2、明白當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶小猴
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
--教師出示木偶小猴,講述故事一遍。
--尿濕褲子會(huì)有什么感覺(jué)?怎樣才能不尿濕褲子?
--教師總結(jié):尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺(jué)不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
--教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。
--識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
--分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
--男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)
--穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。
--女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
--教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎樣辦?吃飯時(shí)想小便怎樣辦?團(tuán)體活動(dòng)時(shí)想小便怎樣辦?
--廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí),可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
--教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
小班健康教案(七):
少吃零食
一、活動(dòng)目標(biāo):
要求小朋友明白多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量,妨礙身體吸收全面的營(yíng)養(yǎng),影響身體健康。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋,果奶瓶等。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師分別出示一些零食的包裝袋,果奶瓶等,與幼兒談話,讓幼兒說(shuō)出這些東西都是裝零食的,并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論:多吃零食有什么不好。
3、看圖片,回答問(wèn)題。
(1)明明在家里喜歡吃什么?
(2)到了吃飯的時(shí)候,明明想不想吃飯?為什么?
(3)睡覺(jué)的時(shí)間到了,明明覺(jué)得怎樣了?
(4)明明長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?
(5)醫(yī)生給明明體檢時(shí),對(duì)明明說(shuō)了些什么?
4、教師總結(jié):
讓幼兒明白多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn),這會(huì)影響我們身體生長(zhǎng)和健康。
小班健康教案(八):
危險(xiǎn)的小珠珠
活動(dòng)目標(biāo):
1、明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn),會(huì)對(duì)身體造成傷害。
2、當(dāng)自我或是同伴異物入口、鼻、耳等處,明白及時(shí)告知大人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、小猴頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、感受五官
1、出示幻燈(一張沒(méi)有五官的臉)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)臉上少了什么
2、根據(jù)幼兒回答說(shuō)說(shuō)各個(gè)五官的作用。
3、請(qǐng)幼兒閉眼走路,捂耳朵聽(tīng)教師說(shuō)好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。
二、危險(xiǎn)的小圓珠
1、播放幻燈,出示皮皮猴,介紹主人公皮皮猴。
2、“我們剛才感受過(guò)五官對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要,可是皮皮猴十分調(diào)皮,沒(méi)有好好保護(hù)他的五官,我們一齊聽(tīng)聽(tīng)皮皮猴到底發(fā)生了什么事”
3、逐一播放幻燈,根據(jù)幻燈逐一提問(wèn):
(1)皮皮猴怎樣了
(2)皮皮猴將什么放入了耳朵
(3)皮皮猴這樣做對(duì)不對(duì)為什么
4、播放幻燈,教師完整講述故事一邊
5、提問(wèn)
(1)“大象教師是怎樣說(shuō)的”
(2)還有什么不能放入口鼻
三、怎樣避免五官傷害
1、生活中還有哪些東西屬于異物是不能放入口鼻的
播放幻燈看看常見(jiàn)的幾種危險(xiǎn)的小異物。
2、進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么
播放幻燈,了解生活中常見(jiàn)幾種有核的水果。
3、看看異物進(jìn)入身體會(huì)造成怎樣的傷害播放幻燈。
4、如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵,我們?cè)撛鯓愚k
觀看幻燈,了解簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法。
5、教師小結(jié):珠子、扣子、發(fā)夾、硬幣、圖釘?shù)刃∥锲凡荒苋攵洹⒆彀、鼻子。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說(shuō)話,以免小飯粒進(jìn)入氣管。吃有核的水果要細(xì)心。早上來(lái)幼兒園口袋里不能藏有小物品,午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入嘴巴、鼻子、耳朵,要趕緊告訴爸爸媽媽或教師。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品,或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻,要趕緊通知大人。
小班健康教案(九):
幼兒園小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》
讓幼兒感受開(kāi)心,愿意當(dāng)個(gè)歡樂(lè)寶寶。以下是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》,歡迎參考,更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊思而學(xué)教育網(wǎng)查看。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:神態(tài)歡樂(lè)的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問(wèn):這些小動(dòng)物歡樂(lè)嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動(dòng)物,當(dāng)念到"你看XX也在笑"時(shí),扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。
小班健康教案(十):
我愛(ài)洗澡
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有
(準(zhǔn)備好了)
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!
師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你ZUI想做什么
(洗澡)
二、動(dòng)作創(chuàng)編
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作
師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里
(洗手臂、頭部等地方)
師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。
(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享
師:教師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎還有那些地方?jīng)]有洗到你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎請(qǐng)你試試看
(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)
師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎
(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)
師:還有哪里需要洗干凈
(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)
師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得ZUI干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編
師:其實(shí),還有很多小地方你們還沒(méi)有想到,比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎
師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)
小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動(dòng)延伸
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。
小班健康教案(十一):
《小白牙用處大》
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒明白牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系,初步了解構(gòu)成齲齒的原因,并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。
2.活動(dòng)準(zhǔn)備每人一塊餅干
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ),引出課題
二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干
提問(wèn):
1.你們是怎樣吃餅干的?別的東西又是怎樣吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃東西要用牙齒,牙齒還有什么用處呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng))
3.剛才小朋友吃過(guò)餅干,請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么?(殘?jiān)、碎屑)如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣?
三、讓幼兒討論:怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢?
教師小結(jié):保護(hù)牙齒,就要堅(jiān)持口腔清潔,堅(jiān)持早、晚刷牙,飯后漱口,不吃過(guò)硬的東西,吃過(guò)冷的東西后,不能立刻吃熱的東西,睡覺(jué)前不吃糖果或其它東西,這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。
四、欣賞兒歌《保護(hù)牙齒》
小班健康教案(十二):
好寶寶不挑食教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物與健康的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)目標(biāo):
一、導(dǎo)入活動(dòng)
欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。
1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的
身體有危害。
教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么
2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越
差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
二、根據(jù)故事資料討論。
1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣
2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么
3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),ZUI后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的
教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢
小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)反思:
小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。
在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。
活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。