教師德育演講稿怎么寫【集錦】

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教師德育演講稿一

昨晚,我做了一個(gè)夢,一個(gè)很美很美的夢……

我夢見:我電子信息工程系的廖智星同學(xué)在雄偉的“智星大廈”第99層CEO辦公室里,瀟灑的品味著卡布提諾咖啡,愜意的鳥瞰整個(gè)Califrnia的夜景,淡定的對著智能電子墻下達(dá)了指令:“智星電子將收購‘蘋果’,‘衛(wèi)星湖’手機(jī)將再一次改變世界”。

前蘇聯(lián)教育家蘇赫姆林斯基說:“一所好的學(xué)校,墻壁也會說話”。隨著夢境,我的思緒飄到了我系設(shè)計(jì)并制作的重慶電信職業(yè)學(xué)院第一堵電子文化墻前。朋友,當(dāng)您經(jīng)過我們的電子文化墻前,紅外線感應(yīng)門會告訴您---歡迎光臨電子信息工程系(Welce t the departent f electrnic infratin engineering ),這是我們電子信息工程系;“叮咚”!當(dāng)您一邊欣賞墻報(bào),一邊啟動按鈕,今日天氣預(yù)報(bào)會告訴您:(),這是我們電子信息工程系;甚至你可以從星星點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)光二級管里看到“北國風(fēng)光,千里冰封,江南水鄉(xiāng),嬌小依人,天高任鳥飛,海闊憑魚躍”的祖國壯美景象,這是我們電子信息工程系。我系的廖智星同學(xué)是這堵電子文化墻的制作者,在這個(gè)懷揣赴美留學(xué)夢的孩子身上,我看到了“夢想在星湖放歌,實(shí)踐在電信成才”的美好未來。

人因夢想而偉大,更因筑夢而踏實(shí)。。

因?yàn)橛袎簦瑐ゴ蟮暮谌搜葜v家Martin Luther ing在華盛頓的國會山下喊出了自由與獨(dú)立的宣言---I have a drea :I have a drea fur little children will ne da live in a natin where the will nt be udged b the clr f their sin but b the cntent f their character.I have a drea tda!”

因?yàn)橛袎簦纤慰菇饘㈩I(lǐng)岳飛元帥力挽狂瀾,奏出了愛國主義的最強(qiáng)音:“怒發(fā)沖冠,憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈,三十功名塵與土,八千里路云和月,莫等閑,白了少年頭,空悲切”!

因?yàn)橛袎,我懷揣著對母校的熱愛,重新回到了衛(wèi)星湖這片熱土,追尋我當(dāng)年的大學(xué)夢!感謝重慶電信職業(yè)學(xué)院!感謝我的愛人!感謝你們給我圓了一個(gè)家庭夢!

有家就有愛,教育的全部便是愛,我一直堅(jiān)信:有愛就有付出,有夢才有未來!

我熱愛我的本職工作,我愛我的學(xué)生,這愛像慈父般嚴(yán)厲而堅(jiān)定,像母親般溫和而貼心,同所有的輔導(dǎo)員老師一樣,澆灌著孩子們一步步走向成才!

最后,我還想做一個(gè)夢,一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的夢,將來有一天:我的學(xué)生能登上偉大的珠穆朗瑪峰峰頂,向全世界高喊:“中國,我愛你”!

我想做一個(gè)夢,一個(gè)技能成就未來專業(yè)夢,將來有一天:我的學(xué)生自己設(shè)計(jì)的電子線路點(diǎn)亮了夢幻的埃菲爾鐵塔!

我想做一個(gè)夢,一個(gè)百年樹人的好夢,將來有一天:我的學(xué)生走上了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員的領(lǐng)獎臺,我們熱情相擁,共同分享這育人成功后的喜悅與暢快,育得那激情澎湃,育得那寬廣胸懷,育得那九天豪氣,育得那百花盛開!

教師德育演講稿二

有人把師愛比作母愛,對此我不完全贊同。的確,師愛與母愛有很多相同之處,但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的,母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛往往只限于自己的兒女,這是無私中的自私。師愛則不同,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報(bào),情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,教師一生可以為無數(shù)的生命指航,這是最徹底的無私,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感!皫煇凼乔鍥龅母嗜瑵补喑鲋腔鄣幕ǘ;師愛是明媚的陽光,哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬,指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊,都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動人故事。在你們當(dāng)中,有在三尺講臺上默默耕耘幾十年,剛一退休便立即倒在病床上,不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,如黃智明、黃英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師,如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,關(guān)愛有加的班主任,如陸惠生、苗向輝等……就在前些天,歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,身為班主任的陳凱老師知道后,立即將他送去醫(yī)院,并陪著做完手術(shù),一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,在全國各地,又何止千萬!是的他們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,他們懷著一顆平常心,淡泊名利,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,他們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說,上面所列舉的這些人和事,是那樣的平凡和微不足道,那么,全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,就更值得我們敬佩了,他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛,是教師的光輝典范。在這里,我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),殷雪梅老師挺身而出,用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,從輪胎下救下了七位小朋友的生命,她卻再也沒有醒來;當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;2012年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩,其中一段這樣寫道:“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護(hù)住 / 未來的希望” 。這些可敬的老師們,用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

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