2017年江蘇鄉(xiāng)村教師漲工資最新消息,江蘇鄉(xiāng)村教師待遇補助發(fā)放標準
2月，《江蘇省鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法(2015-2020年)》新聞發(fā)布會在江蘇省政府新聞發(fā)布廳舉行，省教育廳巡視員楊湘寧、省人力資源和社會保障廳專業(yè)技術(shù)人員管理處處長李志宇等領(lǐng)導(dǎo)參加了新聞發(fā)布會;會議由省政府辦公廳新聞聯(lián)絡(luò)處處長肖學亮主持。
江蘇主要通過提高教師師德水平、拓展師資補充渠道、改革人事管理制度、提高教師生活待遇、修訂職稱評聘辦法、加速教師城鄉(xiāng)流動等八個方面的扎實舉措，來推進鄉(xiāng)村教師支持計劃。其中，省級層面統(tǒng)籌開展鄉(xiāng)村教師定向培訓，對按協(xié)議到蘇北地區(qū)鄉(xiāng)村學校任教的，省財政給予學費補償;切實提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，進一步完善績效工資制度，將績效工資分配向地處偏遠、條件艱苦的鄉(xiāng)村教師傾斜;民辦中小學和幼兒園應(yīng)按時足額為教職工繳納各項社會保險費。
江蘇省鄉(xiāng)村教師支持計劃的實施對象為縣級人民政府駐地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道和村莊學校的教師，包括幼兒園、中小學、特殊教育學校、中等職業(yè)學校的教師。據(jù)統(tǒng)計，江蘇省鄉(xiāng)村教師總共約有26萬人，占全省基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育72萬教師總數(shù)的36%。
實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，對于解決當前鄉(xiāng)村教師教師隊伍建設(shè)存在的突出問題，縮小教育差距，促進教育公平，提升教育現(xiàn)代化水平，建設(shè)經(jīng)濟強、百姓富、環(huán)境美、社會文明程度高的新江蘇，具有十分重要的意義。會上，楊湘寧巡視員多次指出，只有扎實推進鄉(xiāng)村教師支持計劃才能逐步形成 “下得去、留得住、教得好”的良好局面，基本建立可持續(xù)發(fā)展的長效機制，努力造就一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻的鄉(xiāng)村教師隊伍。
鄉(xiāng)村教師待遇將提高 南通市規(guī)定評高稱無須本科5年后
鄉(xiāng)村教師，主要指縣級人民政府駐地以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道和村莊學校的教師，包括幼兒園、中小學、特殊教育學校、中等職業(yè)學校的教師。
《實施辦法》明確，依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇和補助政策，進一步完善績效工資制度，將績效工資分配向地處偏遠、條件艱苦的鄉(xiāng)村教師傾斜。采取建、租等方式，滿足鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍需求。按規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師優(yōu)先納入當?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>
制定符合鄉(xiāng)村教師特點的職稱評聘辦法，打通鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展通道。淡化校級以上公開教學、縣級以上獲獎、論文發(fā)表、課題研究等指標;對兼任多門學科的小學教師，所學專業(yè)與申報學科、教師資格任教學科交叉認可，所有兼任學科同等互認、業(yè)績同等考量;對評聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的鄉(xiāng)村教師，取消本科后5年方可申報的要求。同時，加大鄉(xiāng)村教師培訓力度，全面提升鄉(xiāng)村教師整體水平。
據(jù)悉，今年開始，省級層面統(tǒng)籌開展鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)，定向師范生畢業(yè)后將安排到有空編空崗的鄉(xiāng)村學校，在鄉(xiāng)村學校連續(xù)任教不得少于5年
