在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了,看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰,在孩子們成長的歷史長河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,在新的學(xué)期里準(zhǔn)備從以下方面展開工作
一、班級概況
本班學(xué)生在這學(xué)期仍是39人,男生16人,女生23人。通過一學(xué)年的學(xué)習(xí),每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣,還有一些學(xué)生需要更加努力。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛,做個(gè)文明的孩子是我工作的重點(diǎn)。在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解,學(xué)生的性格、愛好,都有了解,因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí),對班級的情況我做到了心里有數(shù)。
二、管理目標(biāo)班訓(xùn)
對集體——關(guān)心熱愛
對師長——熱愛尊重
對同學(xué)——團(tuán)結(jié)互助
對學(xué)習(xí)——認(rèn)認(rèn)真真
1、行為習(xí)慣
(1)正確的讀書寫字姿勢。
(2)認(rèn)真聽講。
(3)排隊(duì)快、靜、齊。
(4)認(rèn)真做課間操和眼保健操。
(5)保護(hù)教室校園環(huán)境衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)能力
(1)善于思考,積極發(fā)言。
(2)作業(yè)規(guī)范書寫,準(zhǔn)確率高。
(3)勤于閱讀。
三、工作重點(diǎn)
1、結(jié)合晨間談話、隊(duì)班會加強(qiáng)班級管理,樹立班干部的威性,在班級中樹立榜樣。
2、加強(qiáng)班級建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、通過豐富多彩的活動,提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。
4、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
5、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
四、具體措施
1、設(shè)立“三簿”制度,督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
首先,設(shè)立“行為規(guī)范記錄簿”,規(guī)范學(xué)生的行為。小學(xué)生好動,尤其是低年級的學(xué)生,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我設(shè)立了一個(gè)“行為規(guī)范記錄簿”,記錄每個(gè)人平時(shí)行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,即在平時(shí)的日常生活中,無論是上課、課間,還是站隊(duì)、做操,只要能遵守紀(jì)律,不追逐、打鬧,表現(xiàn)優(yōu)秀的將獲得一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”(一個(gè)紅花),反之,如果破壞紀(jì)律,違反規(guī)范的將扣掉一個(gè)“行為規(guī)范獎(jiǎng)”學(xué)期結(jié)束時(shí),根據(jù)個(gè)人所得紅花數(shù),評出班級“行為規(guī)范標(biāo)兵”,并推薦參加學(xué)校的“行為規(guī)范標(biāo)兵”評選。
其次,設(shè)立“衛(wèi)生記錄簿”,加強(qiáng)學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。孩子年齡小,在家從沒干過什么活,在學(xué)校里值日也是隨便應(yīng)付,簡單一掃,更談不上自覺的保持了,教室里、衛(wèi)生區(qū)里一會兒就是垃圾成片。為改變這種現(xiàn)狀,讓學(xué)生積極主動地去打掃衛(wèi)生,我設(shè)立了一個(gè)“衛(wèi)生記錄簿”將每個(gè)同學(xué)的值日質(zhì)量及保持情況記錄下來,能積極、自覺的去打掃,并且一直保持很干凈的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“衛(wèi)生獎(jiǎng)”(一個(gè)笑臉),反之就扣掉一個(gè),每月一評,得數(shù)最多的發(fā)“環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士”獎(jiǎng)。對于每天的值日工作,要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名學(xué)生認(rèn)真做好值日,衛(wèi)生委員隨時(shí)檢查,做好記錄。
第三,設(shè)立“學(xué)習(xí)記錄簿”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于孩子年齡小,貪玩,自制力較差,上課學(xué)習(xí)主動性、積極性差,不認(rèn)真聽講,發(fā)言不積極,學(xué)習(xí)沒有動力,學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍,為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,我們設(shè)立了“學(xué)習(xí)記錄簿”,學(xué)習(xí)主動、積極的,勇于發(fā)言的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)“學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”(一個(gè)五星),反之,不按時(shí)完成作業(yè)將扣掉一個(gè)五星,每月一評,評出“優(yōu)秀學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”。
在學(xué)期結(jié)束時(shí),將上述三方面綜合考評,從中選出“三好學(xué)生”人選。
2、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
3、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。在校外,我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,也不縮小,采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長配合,推動家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,家長可以談?wù)劷逃男牡、心中的疑惑,學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受,做到人人互動。
4、尖子生輔導(dǎo)學(xué)困生,促進(jìn)共同進(jìn)步。
以前我也試過讓尖子生和學(xué)困生坐在一起,讓他們輔導(dǎo)學(xué)困生,但效果不大,尖子生沒有把輔導(dǎo)好生學(xué)困生作為自己的責(zé)任,F(xiàn)在,我不但讓他們坐在一起,還跟他們明確任務(wù):把你旁邊的學(xué)困生提高到某一程度,不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績方面和其他同學(xué)形成了競爭,還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的學(xué)困生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)困生進(jìn)步時(shí),總是要說:“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了!边@樣說,讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮