一、指導(dǎo)思想
以《*國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素質(zhì)教育理論，以健康第一和學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵,以增強學(xué)生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學(xué)生運動興趣,促進學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識,勇于探索,大膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)方法,營造和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況
五年級為中年級班級，總計312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學(xué)的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;班隊干部和體育小組長工作大膽、負(fù)責(zé);在短跑、跳躍等方面掌握較好;但身體素質(zhì)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質(zhì)類要有大的突破，個別學(xué)生的身體素質(zhì)相當(dāng)差，鍛煉習(xí)慣與意識也沒有形成。
三 、全冊教材分析
教學(xué)內(nèi)容 目的與要求 課時
常規(guī)教育 1
跑 蹲踞式起跑 反應(yīng)靈敏
耐久跑50米×8 勻分體力 5
快速跑50米全程跑 加速明顯
障礙跑接力跑等 頑強拼搏
跳躍 單、雙腳跳 助跑輕松 5
正面曲腿跳過橫竿 踏跳準(zhǔn)確、有力
蹲踞式跳遠(yuǎn) 空中成蹲式或依次過桿
跨越式跳高 落地輕巧
投擲 原地正面投擲輕物 蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào) 6
壘球擲遠(yuǎn) 肩上揮擲
鉛球 協(xié)調(diào)用力
體操 隊列、隊形 一切行動聽指揮 3
跳短繩、長繩 靈敏、協(xié)調(diào)
技巧 魚躍前滾翻、后滾翻 團身、滾動成直線 5
跳山羊 靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌
跳上成正撐前擺下 勇敢協(xié)調(diào)
各種形式“踢毽子” 靈敏反應(yīng)
游戲 根據(jù)課的需要另行選擇 師生和諧、互動 5
小足球 腳內(nèi)、外側(cè)傳球 熟悉球性 2
腳內(nèi)、外側(cè)接、停球 合作、互助
定位射門
小籃球 運球 熟悉球性 2
雙手低手上籃 合作、互助
韻律舞蹈 秧歌舞 優(yōu)美、活潑 1
武術(shù) 初級長拳 強身、愛國 1
健康教育 健康第一 8
3、教學(xué)重點、難點
重點：跑、跳、投的學(xué)習(xí)及掌握。
難點：壘球的學(xué)習(xí)及練習(xí)
四、全期教學(xué)總目標(biāo)
1、養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。
2、隊列習(xí)慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。
3、心理素質(zhì)的提高。
4、基本體育技能的掌握。
5、良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣的形成。
6、探索和諧課堂教學(xué)模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風(fēng)。
7、滲透環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。
五、教學(xué)進度表
課 次 基 本 內(nèi) 容
1 本期教學(xué)安排和要求
2 基本隊列、隊形
3 跑： 蹲踞式起跑
4 跑：加速跑
5 跑：50米跑
6 跑：50米×8跑
7 跑：接力跑
8 跳躍： 單、雙腳跳
9 跳躍：正面曲腿跳過橫竿
10 跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
11 跳躍：跨越式跳高
12 跳躍：立定跳遠(yuǎn)
13 投擲：投擲紙飛機
14 投擲：投擲沙包
15 投擲：原地投擲壘球
16 投擲：復(fù)習(xí)原地投擲壘球
17 投擲：實心球
18 投擲：實心球
19 體操：跳短繩
20 體操：跳長繩
21 技巧：跳橡皮筋
22 技巧：魚躍前滾翻
23 技巧：后滾翻
24 技巧：跳山羊
25 技巧：跳上成正撐前擺下
26 技巧：各種形式“踢毽子”
27 小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球
28 小足球：定位射門
29 小籃球 ： 運球
30 小籃球 ： 雙手低手上籃
31 韻律活動和舞蹈：秧歌舞
32 武術(shù)：初級長拳
33 游戲：長江黃河
34 游戲：單腳跳抓人
35 游戲：擲沙包
36 游戲：小皮球游戲
37 游戲：搶碉堡
38 考試：50米
39 考試：立定跳遠(yuǎn)
40 考試：補考
41 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
42 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
43 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
44 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
45 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
46 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
47 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
48 室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識
六、評價工作安排
評價內(nèi)容 評價方式 評價等級
健康教育常識 卷面筆試 優(yōu)秀
合格
待合格
技能技巧 實踐操作 熟練
一般
較差
心理健康 問答、實踐 好
一般
較差
七、教研專題及研究措施
教研專題：待定
研究措施:
1、積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。
1、把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。
2、多進行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學(xué)生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。
3、在課堂教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責(zé)備，使學(xué)生在進步，向上的氣氛中學(xué)習(xí)。
4、師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。
八、教研課
教 研 課：內(nèi)容待定
時 間：十二周
九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
九月—十月： 教學(xué)常規(guī);學(xué)校體衛(wèi)工作條例;體育課程標(biāo)準(zhǔn);田徑競賽規(guī)則。新課間操學(xué)習(xí)。
十一月—十二月：體育教學(xué)法;新課程理念。
元月：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及實施方案;學(xué)期工作總結(jié)。
十、學(xué)科實踐活動安排：
1、2009年9—11月 校籃球、田徑隊選拔、訓(xùn)練。
2、2009年11月 參加田徑運動會籃球賽。
3、2009年12月 籃球隊、乒乓球隊訓(xùn)練。
十一、單項教材授課計劃
教材內(nèi)容 授課時數(shù) 組織教學(xué) 重點難點
跑 5 講解、示范、 重點：途中跑
學(xué)生練習(xí)、糾正、 難點：加速明顯
復(fù)習(xí)、 考核
跳躍 5 講解、示范、 重點：跨越式跳高
動作分解練習(xí)、 難點：過橫竿時身體協(xié)
糾正、復(fù)習(xí)、考核 調(diào)性的保持
投擲 5 講解、示范、 重點：側(cè)身投擲壘球
學(xué)生練習(xí)、糾正、 難點：充分的利用腰
復(fù)習(xí)、 考核 腹力量
體操 5 講解、示范、動作 重點：跳短繩
分解練習(xí)、學(xué)生體會 難點：甩臂搖繩與
糾正、復(fù)習(xí)、考核 跳協(xié)調(diào)一致
技巧 5 講解、示范、 重點：支撐跳躍
學(xué)生分組練習(xí)、 難點：騰空高度不夠
糾正、復(fù)習(xí)、考核
小足球 3 講解、示范、 重點：正腳背踢球
學(xué)生分組練習(xí)、糾正、難點：找準(zhǔn)觸球點
選拔比賽、分析、評論
小籃球 2 分解、示范、 重點：運球
學(xué)生分組練習(xí)、糾正 難點：找準(zhǔn)向下壓拍
選拔比賽、分析、評論 球時機
游戲 5 講解、演示、 重點：腿部力量游戲
學(xué)生聽講、學(xué)生游戲
韻律活動和舞蹈 2 講解、示范、 重點：韻律
學(xué)生練習(xí)、糾正、 難點：找強弱拍
復(fù)習(xí)、 考核
隊列及課堂常規(guī) 2 講解、示范、練習(xí) 重點：齊步、跑步走
學(xué)生體會、、糾正 難點：整齊
教師檢查效果
身體素質(zhì)練習(xí) 2 講解、示范、 重點：靈活性練習(xí)
體會練習(xí)、 難點：協(xié)調(diào)性
糾正、復(fù)習(xí)
健康教育 8 講解、學(xué)生聽講、 重點：衛(wèi)生講座
復(fù)習(xí)、考核 難點：記憶與糾正
不良習(xí)慣
