八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

思而思學(xué)網(wǎng)

 一、指導(dǎo)思想:

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。主要措施:

  二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生xx人,從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,各科作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,如等,且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,但也有少部分學(xué)生如等,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

2 加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

堅(jiān)持輔潛工作,每周不少于一次。

3 對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

4 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  四 附件:

差生優(yōu)生名單:

  五 主要措施

1 圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,注重過程,注重效率,注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭,抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。組內(nèi)每個(gè)老師利用下午四點(diǎn)半到點(diǎn)五時(shí)段對(duì)本班基礎(chǔ)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。挖掘潛力,查找弱項(xiàng),有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍。

2. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語。讓學(xué)生充分利用“五本”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.做到”堂堂清”,“月月清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步.并積極檢查.把當(dāng)天的功課在當(dāng)天解決。在月考中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)再及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。

4、 利用早讀和口語操練,對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練。要求教會(huì)學(xué)生一個(gè)日常英語的主題。并進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)背誦,記單詞和閱讀的訓(xùn)練,利用早讀,口語操練等時(shí)間進(jìn)行有組織,有目的,有意義并且有效的練習(xí)。課前對(duì)話,課中操練管理,課間復(fù)誦檢查

5、 設(shè)計(jì)符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),下學(xué)期推薦學(xué)生自學(xué)第二套教材發(fā)放相關(guān)的材料,提高學(xué)生語言的實(shí)際應(yīng)用的輸入準(zhǔn)備,如增加相關(guān)話題的背誦材料。提高寫作水平。

6 開展本班學(xué)習(xí)小組的競(jìng)賽,看哪個(gè)組平均分、合格率、優(yōu)秀率高,紅榜公布、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

安排座位,考慮學(xué)生成績(jī)搭配

7 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課時(shí),對(duì)不同層次的學(xué)生聽課一樣,作業(yè)要求不一樣。作業(yè)的量度,深淺度,難易度要精心設(shè)計(jì),不能一刀切。成績(jī)好的學(xué)生要求更高更嚴(yán);成績(jī)中下的學(xué)生同樣布置但讓優(yōu)生去指導(dǎo),也一定要完成。講評(píng)作業(yè)時(shí)重點(diǎn)評(píng)講中下層學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

8 各科的《每周一練》要認(rèn)真設(shè)計(jì),不能一般化。對(duì)成績(jī)好的學(xué)生一定要有3-5道綜合性強(qiáng)、擴(kuò)展思維活,重點(diǎn)考查能力的練習(xí)題,評(píng)講試卷時(shí),重點(diǎn)講清解題思路和解題方法,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生能力。

9 盡快成立幫教學(xué)習(xí)小組,委任學(xué)習(xí)成績(jī)好、責(zé)任心、好勝心強(qiáng)、熱心幫助同學(xué)的班干部兼任組長(zhǎng),學(xué)習(xí)小組一般4-6人為宜,注意好中差、男女生的搭配、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)小組。

10 完善獎(jiǎng)學(xué)制度,調(diào)動(dòng)潛能生學(xué)習(xí)積極性。修訂獎(jiǎng)學(xué)的方式方法,盡量從調(diào)動(dòng)潛能生學(xué)習(xí)興趣出發(fā),加大對(duì)潛能生進(jìn)步獎(jiǎng),提高獎(jiǎng)的傾斜力度。中考、期末考都設(shè)立總分獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)和提高獎(jiǎng)。

①總分獎(jiǎng)主要獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生,分一、二、三等獎(jiǎng)。②進(jìn)步獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。老生中考以上學(xué)期期末考成績(jī)名次為基礎(chǔ);新生以新學(xué)期第一次月考為基礎(chǔ)。進(jìn)步20名以上為進(jìn)步一等獎(jiǎng),進(jìn)步11-19名為進(jìn)步二等獎(jiǎng),進(jìn)步5-10名為三等獎(jiǎng)。③提高獎(jiǎng),分一、二、三等獎(jiǎng)。平均每科提高15分以上為提高一等獎(jiǎng),平均每科提高10-14.9分為提高二等獎(jiǎng),平均每科提高5-9.9分為提高三等獎(jiǎng)。

  六、落實(shí)措施,提高潛能生:

1)科任教師布置較多較易的作業(yè)量,讓他們多練、熟能生巧。多檢查、多指導(dǎo)解題思路、解題方法;提高他們的解題能力。

2)各班行一幫一、一帶一轉(zhuǎn)變潛能生的承包責(zé)任制,一個(gè)尖子生負(fù)責(zé)幫一個(gè)潛能生,負(fù)責(zé)督促潛能生上課的注意力,檢查督促他們完成作業(yè)、讀書、背書等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3)學(xué)習(xí)小組要經(jīng)常開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽。班主任在學(xué)生坐位的編排上也相應(yīng)地以此學(xué)習(xí)小組編排,教師在課堂教學(xué)中,認(rèn)真以學(xué)習(xí)小組為單位組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)效果。

4)、科學(xué)安排時(shí)間,把提高潛能生工作作為本學(xué)年教學(xué)工作的頭等大事來抓。

  七 學(xué)困生轉(zhuǎn)變

1、成立一個(gè)學(xué)困生小班,推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),進(jìn)行組內(nèi)比賽,形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的意識(shí)。采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定或獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,讓他們體驗(yàn)成功感。建立激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)勝者、成功者。

2、課外輔導(dǎo),輔導(dǎo)要及時(shí)。充分利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,向他們了解“所學(xué)知識(shí)掌握和理解得怎么樣?”

3 充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,教給正確學(xué)習(xí)方法,使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況,提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求:對(duì)他們的作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試進(jìn)行分層次,比優(yōu)等生或中等生的容易做一些、趣味性一些。讓他們領(lǐng)略學(xué)習(xí)的魅力與快樂。逐步做到循序漸進(jìn)、有的放矢。

4 發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢(shì)資源,利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里有效學(xué)習(xí),補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,以課內(nèi)為主,并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子;雙向選擇,“一幫一 ,一對(duì)紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

5 對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施;查漏補(bǔ)缺,對(duì)癥下藥,將學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分類,有針對(duì)性地輔導(dǎo)。讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí), 逐步延伸拓展更深的知識(shí)。

6、 及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到有困難及時(shí)解決,盡量讓家長(zhǎng)協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

總之,本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能,在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。但是我們堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠使我們雖然上學(xué)期的進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)


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