中央和省委深入總結(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成功實(shí)踐，作出推進(jìn)常態(tài)化制度化的重大部署，是重要的政治考量，是必須嚴(yán)格落實(shí)的政治任務(wù)。下面由思而學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了講政治重規(guī)矩作表率發(fā)言材料，一起來(lái)看看吧。
講政治重規(guī)矩作表率發(fā)言材料1：
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化可以督促領(lǐng)導(dǎo)干部勤于學(xué)習(xí)。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育形成制度，可以以一種相對(duì)強(qiáng)制的手段將一些先進(jìn)的的精神、理念灌輸給各層領(lǐng)導(dǎo)干部，借此將原存于他們腦中的腐敗思想“擠”出去，使他們時(shí)刻警醒著身為一個(gè)干部什么該做、什么不該做。
近年來(lái)，隨著“八項(xiàng)規(guī)定”的落實(shí)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的推廣、全面從嚴(yán)治黨的狠抓，一批腐敗官員相繼落馬。落馬的官員有上層高官，也有基層干部，在大快人心的同時(shí)，不進(jìn)也引起我們心中的疑惑，為何這些人身在其位卻不謀其職，反而做了許多違背其職業(yè)道德的事情?
古人云：“吾生而有涯，而知也無(wú)涯也”。意思是說(shuō)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。在“兩學(xué)一做”中也一樣，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的理念，用人單位則完善相關(guān)制度，促進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
縱觀近幾年來(lái)落馬的官員，可以看出他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，也就是缺乏學(xué)習(xí)。正因?yàn)樗麄兪栌趯W(xué)習(xí)先進(jìn)的精神、先進(jìn)的思想道德理念，用固有的老舊落后、陳年腐敗的思想工作。沒(méi)能及時(shí)改進(jìn)自身腐敗的思想，導(dǎo)致犯下了違背黨和人民意志的錯(cuò)誤，給自己以及社會(huì)造成了不可磨滅傷害。
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是發(fā)揮我黨政治優(yōu)勢(shì)的必然要求，是深化全面從嚴(yán)治黨的有效舉措，是促進(jìn)宣傳工作再上新臺(tái)階的重要保證。要堅(jiān)持抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、抓實(shí)基層支部，突出“講政治、重規(guī)矩、作表率”，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，以學(xué)促做、以做驗(yàn)學(xué)，堅(jiān)決防止學(xué)習(xí)教育表面化、形式化、娛樂(lè)化和庸俗化。
講政治重規(guī)矩作表率發(fā)言材料2：
推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和開(kāi)展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，有力有序有效推進(jìn)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓實(shí)、抓好、抓出實(shí)效。要強(qiáng)化政治意識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重大意義，要緊盯目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部和每個(gè)黨員。實(shí)施“先鋒模范工程”，抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”和先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用;實(shí)施“戰(zhàn)斗堡壘工程”，牢牢扭住基層黨支部這個(gè)重點(diǎn)，把“兩學(xué)一做”作為“三會(huì)一課”的基本內(nèi)容，全面推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè);實(shí)施“陣地建設(shè)工程”，加強(qiáng)思想陣地建設(shè)，推進(jìn)黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)，強(qiáng)化黨組織的政治功能和服務(wù)功能。
各黨組織要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化工作方案，牢牢扭住“三堅(jiān)持”、“三增強(qiáng)”、“三確保”這個(gè)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持“六個(gè)強(qiáng)化”原則，推動(dòng)“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常，形成常態(tài)、發(fā)揮長(zhǎng)效，從“學(xué)”的常態(tài)化制度化入手，抓好“做”的常態(tài)化制度化、黨支部主體作用上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化、抓“關(guān)鍵少數(shù)”上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化，為鄉(xiāng)街中心工作、重點(diǎn)任務(wù)的完成提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。
講政治重規(guī)矩作表率發(fā)言材料3：
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是常態(tài)化教育，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。決不能把學(xué)習(xí)教育當(dāng)活動(dòng)來(lái)做，要堅(jiān)決樹(shù)立經(jīng)常抓，長(zhǎng)期抓的思想，始終把學(xué)習(xí)教育抓在手中、落到實(shí)處、體現(xiàn)在行動(dòng)上;同時(shí)教育廣大黨員干部要按照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，真正把講政治、重規(guī)矩、作表率落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
在打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化。“學(xué)”是學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和前提，真學(xué)真懂才能真信真做。學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，是管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。
在推進(jìn)“做”這個(gè)關(guān)鍵上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化。“做”是學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要按照全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效的要求，引導(dǎo)黨員干部學(xué)思踐悟，內(nèi)化于心、外化于行，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
在發(fā)揮黨支部主體作用上實(shí)現(xiàn)常態(tài)化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，必須樹(shù)立黨的一切工作落到支部的鮮明導(dǎo)向，指導(dǎo)黨支部履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù)，擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任。將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作來(lái)落實(shí)，根據(jù)實(shí)際情況制定黨員學(xué)習(xí)教育與日常管理計(jì)劃，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入經(jīng)常、融入日常，將廣大黨員在學(xué)習(xí)教育中被激發(fā)的熱情轉(zhuǎn)化為開(kāi)展好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力。
