全面建成小康首先要全面脫貧，要打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)事關(guān)人民福祉的戰(zhàn)斗，黨員干部是沖鋒隊(duì)、排頭兵，需要在思想上、能力上、作風(fēng)上脫掉“貧困的帽子”。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的教師脫貧攻堅(jiān)民主生活會(huì)發(fā)言材料，歡迎大家閱讀!
【教師脫貧攻堅(jiān)民主生活會(huì)發(fā)言材料1】
精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前從中央到地方的一件大事。然而現(xiàn)實(shí)有時(shí)卻令人尷尬。當(dāng)扶貧干部滿懷希望帶著政策、技術(shù)、項(xiàng)目而去時(shí)，貧困村民卻伸手要冰箱彩電，要各種物質(zhì)，而對(duì)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)，反應(yīng)麻木。一些貧困村民再窮也不愿打工，守著老屋子，蹲在墻根，曬著暖陽(yáng)，做著致富的美夢(mèng)。
究其原因是落后的思想在作怪，是懶惰、得過(guò)且過(guò)思想在作怪，不求變的思想在作怪。一些貧困村民思想頑固，守著田地不變通，“等靠要”的觀念強(qiáng)，等著政府給錢，村干部等著政府增援，讓扶貧工作變得困難重重。而恰恰是思想認(rèn)識(shí)的落后，加劇了經(jīng)濟(jì)落后，形成了惡性循環(huán)。觀念的差距，讓先進(jìn)的更先進(jìn)，落后的更加落后。
那么，到底該怎樣扶貧才能精準(zhǔn)高效得力?十八洞村的做法是：
扶貧隊(duì)在十八洞村組織村民座談，從十八洞村鄉(xiāng)民覺(jué)悟這一點(diǎn)，開(kāi)展集體評(píng)議，讓大家互相打分，看看哪戶致富觀點(diǎn)強(qiáng)，脫貧意識(shí)高。如此一來(lái)，就讓村民受到啟發(fā)和觸動(dòng)。短短兩年間，十八洞村變化翻天覆地。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。貧困的思想沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，增加再多的人力物力資金去扶貧也無(wú)濟(jì)于事，再精準(zhǔn)的扶貧措施也見(jiàn)不了成效，再好的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃也只能掛在墻上。村子要脫貧，農(nóng)民要脫貧，就是要喚起貧困戶的精氣神，破除“等靠要”，由看到干。有了積極的思想，才能有致富的希望。一句話，精準(zhǔn)扶貧，首在讓貧困農(nóng)民在思想上脫貧。
物質(zhì)扶貧一時(shí)，思想扶貧一世。扶貧，既要送去真金白銀、政策產(chǎn)業(yè)，更要送思想觀念，讓貧困村民解放思想，先有富起來(lái)的思想，再有“動(dòng)”的念頭，走出自我禁錮，振作精神，樹(shù)立起脫貧光榮的信心與斗志，要變“要我干”為“我要干”。廣大扶貧干部要克服畏難情緒，敢作為、快作為，通過(guò)反復(fù)溝通、耐心做思想工作，激發(fā)貧困群眾的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)脫貧的緊迫感和榮譽(yù)感，徹底擺脫思想的“窮根”，方能形成脫貧攻堅(jiān)的合力。
大量扶貧開(kāi)發(fā)成功案例證明，精準(zhǔn)扶貧不僅需要物資扶貧，更需要精神扶貧、道德扶貧。打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，思想是關(guān)鍵。
【教師脫貧攻堅(jiān)民主生活會(huì)發(fā)言材料2】
強(qiáng)烈的趕考意識(shí)是抓基層、打基礎(chǔ)、促脫貧的思想抓手，是基層黨組織破題脫貧攻堅(jiān)的鑰匙。新形勢(shì)下，作為攻堅(jiān)“前哨”的基層黨組織和黨員，必須以“考生”姿態(tài)，在脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)造血生血、帶富創(chuàng)富。
扶貧先扶志。脫貧攻堅(jiān)是硬任務(wù)，也是“思想戰(zhàn)”，作為脫貧“前哨”和“靶位”的基層黨組織，只有觀念“先飛”、思想先富，才能在基層實(shí)踐中感染群眾，打開(kāi)新局面、做出新成績(jī)�；鶎狱h組織要敢于自我問(wèn)診、自我完善，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和歷史責(zé)任，充分意識(shí)到扶貧不僅是對(duì)民生問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題的回應(yīng)，更是我們黨的政治態(tài)度、政治實(shí)踐。要教育引導(dǎo)基層黨員主動(dòng)破除“意識(shí)貧困”、“思路貧血”，引導(dǎo)基層群眾克服“窮自在”、“等靠要”、“安貧樂(lè)道”等思想局限，增強(qiáng)群眾致富信心、點(diǎn)燃致富熱情、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。
脫貧攻堅(jiān)是“硬骨頭”、“大難題”，也是一場(chǎng)黨建與民生大考。如果沒(méi)有一身剛作風(fēng)，沒(méi)有主動(dòng)作為的意識(shí)，行動(dòng)上就會(huì)成為“矮子”，脫貧攻堅(jiān)就可能變成“花架子”、“水中月”�；鶎狱h組織要找準(zhǔn)基層黨建與脫貧攻堅(jiān)結(jié)合點(diǎn)、關(guān)節(jié)處，充分發(fā)揮黨員“紅細(xì)胞”作用，把“短期輸血”與“長(zhǎng)期造血”結(jié)合起來(lái)，積極幫助群眾謀思路、破難題、挖窮根。要有“不解決不撒手、不落實(shí)不退場(chǎng)”的意識(shí)和決心，以等不起、慢不得、坐不住的緊迫感和責(zé)任感，在擔(dān)當(dāng)實(shí)踐中破壁突圍、在破解瓶頸中盤活基層、在解決難題中引領(lǐng)群眾。
基層黨組織位于扶貧前線，是最直接的指揮者、組織者、實(shí)施者，要發(fā)揮好牽頭抓總作用，尋求更多的扶貧“幫手”和資源，以強(qiáng)大的政治牽引力形成“聚少成多、聚沙成塔”的脫貧格局。要加強(qiáng)農(nóng)村新經(jīng)濟(jì)組織、專業(yè)合作社、產(chǎn)業(yè)鏈條基層黨組織間的串聯(lián)互通、共建共利，探索更加務(wù)實(shí)管用有效的組織設(shè)置方式，有效提升基層黨組織的向心力、輻射力、凝聚力。通過(guò)設(shè)置便民服務(wù)項(xiàng)目，形成全方位、多層次的服務(wù)群眾工作體系，真正在服務(wù)群眾的實(shí)效和措施上實(shí)現(xiàn)增量、擴(kuò)容，確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到“神經(jīng)末梢”，推動(dòng)基層早解困、真脫貧、能致富、奔小康。
【教師脫貧攻堅(jiān)民主生活會(huì)發(fā)言材料3】
在精準(zhǔn)扶貧如火如荼開(kāi)展的當(dāng)下，不論是產(chǎn)業(yè)扶持，還是兜底保障，都帶來(lái)了良好成效。然而在扶貧開(kāi)發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，事關(guān)全面建成小康社會(huì)，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，使命之艱巨，不僅僅是脫離最低收入線帶來(lái)的小康，而在于精神上的富有，從“要我脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙撠殹薄?/p>
許多貧困戶，你給予經(jīng)濟(jì)扶持，他們很樂(lè)意，你給他們提供產(chǎn)業(yè)技術(shù)支持，卻又不是百分之百的樂(lè)意�！案F不思進(jìn)取、窮且志短”的現(xiàn)象在精準(zhǔn)扶貧的過(guò)程中屢見(jiàn)不鮮，因此，扶貧首先要扶志，扶志首要是扶起黨員干部的志向。目前很多農(nóng)村基層組織渙散、紀(jì)律松弛，村干部在很多決策上沒(méi)有嚴(yán)格進(jìn)行組織討論黨員表決，使很多問(wèn)題就“大事化小”，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到，解決掉貧困的根源問(wèn)題。只有基層組織強(qiáng)起來(lái)，黨員干部先在思想上脫了貧，有了好的想法，才能帶領(lǐng)全村奔小康。
在精準(zhǔn)扶貧工作攻堅(jiān)克難的同時(shí)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育也在緊隨其后大力開(kāi)展，基層黨支部將系列講話和黨章黨規(guī)作為學(xué)習(xí)材料，定期組織形式多樣的黨群活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。村書(shū)記是農(nóng)村黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)，俗話說(shuō)，村書(shū)記必須有宰相的肚子、螞蟻的腿，還要有張婆婆嘴。當(dāng)好村書(shū)記，首先要有容人之量，要允許存在不同意見(jiàn)，正確對(duì)待善于分析。其次，村書(shū)記要把黨的路線方針政策落實(shí)到村，落實(shí)到每一位群眾。最重要的是充分聯(lián)系群眾，給群眾出好點(diǎn)子。既要送溫暖，更要送志氣、送信心。將黨建工作作為扶貧攻堅(jiān)的助力，目的就是以黨組織領(lǐng)導(dǎo)群眾戰(zhàn)勝困難、擺脫困境，由窮不思進(jìn)取、窮且志短繼而萌發(fā)“行動(dòng)”的念頭，從而抓住思想脫貧的“牛鼻子”。
不以事艱而不為，不以任重而畏縮重，脫貧攻堅(jiān)工作來(lái)不得半點(diǎn)花架子。我們必須腳踏實(shí)地，發(fā)揮好基層黨組織、黨員干部在脫貧攻堅(jiān)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，找準(zhǔn)抓黨建促脫貧的發(fā)力點(diǎn),以釘釘子精神真心抓、真正做,確保抓黨建促脫貧政策落地、任務(wù)落實(shí)。
