事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。下面是大學(xué)生年度個人人物事跡材料，快來圍觀吧。
大學(xué)生年度個人人物事跡材料【篇一】
周x，男，中共黨員，安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)2011級本科生。
“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)……”病床上的他雖然虛弱，聲音卻依舊清晰而堅定，這一天，他成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
他叫周x，現(xiàn)為安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院2011級繪畫專業(yè)學(xué)生，2013年被評為“中國大學(xué)生自強之星”。2012年7月下旬，他因膽囊總管腫大住院治療，在全身檢查時發(fā)現(xiàn)患有淋巴瘤，后經(jīng)北京的一所醫(yī)院確診為“淋巴母細胞性白血病/淋巴瘤”。
3年前，19歲的周x，帶著他的求學(xué)之夢，一路前行，從山東鄒城的一個普通農(nóng)村家庭來到安徽蕪湖。年邁的父親，數(shù)十年如一日地辛勤勞動，支撐著整個家庭。但前年母親卻遭遇車禍，康復(fù)治療花光了家中所有的積蓄。
“我家雖然沒有錢，但我仍希望通過自己的努力，早日成為對社會有用的人，為家里、為社會多做一點貢獻。”就這樣，周x默默地扛起生活的重任�！案F且益堅，不墜青云之志”，農(nóng)村孩子學(xué)美術(shù)，在藝術(shù)審美方面確實難以和那些從小接受藝術(shù)熏陶的城里同學(xué)相比。但“一分辛勞，一分收獲”，通過刻苦踏實的學(xué)習(xí)，他專業(yè)成績?nèi)苑浅?yōu)秀，不僅獲得了學(xué)校的專業(yè)獎學(xué)金，還擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長。在他心中，苦難并沒有使他屈服，相反，挑戰(zhàn)苦難，卻成了他前進的動力。
對待學(xué)習(xí)，周x從不浪費一丁點時間，但是學(xué)院一旦舉辦公益活動，他又從不吝嗇自己的時間，而且樂此不疲，帶領(lǐng)學(xué)院志愿團到社區(qū)開展各種志愿活動。2012年7月初，周x帶領(lǐng)大學(xué)生暑期社會實踐團隊奔赴海拔近4000米的青海高原開展愛心支教活動。在支教隊員中，周x的行李是最重的，除自己必需的日常洗漱用品之外，滿滿的都是捐給青海孩子們的保暖衣物和書本。
高原的環(huán)境讓周x吃不下飯、睡不好覺，而且心中還念著家里出了車禍仍躺在病床上的母親。但他從沒叫苦，也深知自己是這支團隊的領(lǐng)隊，唯有頂住壓力�！吧罴唇逃鐣磳W(xué)�！�，社會實踐雖然辛苦，但是能將自己所學(xué)的書本知識轉(zhuǎn)化為實踐行動是難能可貴的。在西部支教的日子里，他將所學(xué)知識內(nèi)化為綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能、外化為服務(wù)社會的本領(lǐng)，不斷在奉獻中成長、在成長中升華。由于忙碌和勞累，周x腹部隱隱的疼痛并沒有引起他的注意，依舊每天堅持給孩子們上課，直至支教結(jié)束才回到山東老家的醫(yī)院進行檢查，才發(fā)現(xiàn)膽囊總管腫大，便入院接受治療。
加入黨組織是周x多年的心愿，特別是在患病期間，這一愿望就更加強烈起來。早在兩年前，由于表現(xiàn)優(yōu)秀，周x已經(jīng)被學(xué)院列為入黨積極分子進行培養(yǎng)，并參加了學(xué)院黨校學(xué)習(xí)。生病期間，正逢黨的十八大召開，他始終沒忘記自己的愿望，還特意叮囑看望他的同學(xué)帶來十八大報告輔導(dǎo)材料和《新編入黨培訓(xùn)教材》，擺放在自己的枕邊，堅持理論知識的學(xué)習(xí)，始終不忘黨的教誨。當(dāng)?shù)弥虐驳卣穑躼又再一次的頂住父母的壓力，堅決要求捐款，希望自己微薄的力量也能幫扶點地震災(zāi)區(qū)。
“我雖然躺在病床上，但不論什么困難都阻擋不了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。”每隔一段時間，周x就向黨組織匯報一次思想情況，自覺地用黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行。在一次學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)專程來醫(yī)院看望他的時候，他再次向?qū)W院黨委副書記張韜提出了入黨申請。2012年12月，經(jīng)過學(xué)院黨組織的嚴(yán)格考察，召開群眾座談會，最后同意了周x的入黨申請。并于2013年1月24日，在北京就診的醫(yī)院舉行了入黨宣誓儀式。在學(xué)院黨委副書記張韜以及入黨介紹人的見證下，周x在病床前完成了他莊嚴(yán)的宣誓。周x深情地說：“我終于成為了一名中國共產(chǎn)黨員，等病好了，我要為更多的同學(xué)服務(wù)�！�
堅定的信念，執(zhí)著的追求，是周x與病魔抗?fàn)幍牧α恐础Ｈ缃�，在多方的努力下，周x已成功接受干細胞移植手術(shù)，身體正在不斷地康復(fù)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，面對未知的未來，周x仍需要以頑強執(zhí)著來迎接他的挑戰(zhàn)!也相信在黨旗的照耀下，這位歷經(jīng)病危的學(xué)子能綻放出璀璨的生命之花!
大學(xué)生年度個人人物事跡材料【篇二】
尕x，男，藏族，中共黨員，清華大學(xué)法學(xué)院法律系大四學(xué)生
青海玉樹是尕x的家鄉(xiāng)。2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生地震，尕x組織班級同學(xué)抗震自救，并救出多名師生。四個月后，他第一次來到北京，成為玉樹州歷史上第一個進入清華的學(xué)生。曾經(jīng)的災(zāi)難給予他傷痛，也讓他有了超于常人的堅韌和勇氣，更讓他堅定了幫助他人的信念。
堅韌成就個性
剛進入清華，尕x面臨的最大挑戰(zhàn)是語言關(guān)。高中時尕x上的是藏語班，本來的中文基礎(chǔ)就比較差，進入大學(xué)，一些新潮的網(wǎng)絡(luò)名詞更是聞所未聞。
但是這個堅韌的藏族小伙子從來沒有放棄過。為了克服用中文交流的障礙，尕x曾在6個社團中奔忙：開會時經(jīng)常發(fā)言，站在講臺上支教，與同學(xué)們聊天討教……尕x上的每門課的老師，幾乎也都認識這個經(jīng)常用或青澀或熟練漢語向他們請教學(xué)習(xí)問題的皮膚黝黑的藏族小伙。
這種適應(yīng)的過程是漫長而艱難的。英語、電腦、信息化的各種設(shè)施，對于尕x來說也都是全然陌生的事物。在宿舍熄燈后，尕x常常會借院團委學(xué)生會辦公室的鑰匙，再去努力多學(xué)幾個小時的英語;法零年級幾個英語好的同學(xué)，每周也會輪流利用晚上的時間幫助他。從零學(xué)起，尕x逐漸掌握了生活必需的信息技能，真正意義上地跟大學(xué)生活接上了軌。
經(jīng)過大學(xué)五年的堅韌努力，尕x不僅成為了受同學(xué)信賴和支持的學(xué)生骨干，還曾先后獲得全國大學(xué)生自強之星提名獎、清華大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、清華優(yōu)秀共青團員、清華大學(xué)社會實踐銀獎支隊等榮譽。
一切始之于善
在幾乎所有認識尕x的人眼中，他真正無愧于“公益達人”這個稱號�！霸诖笠幌�，我一口氣加了六個社團，絕大部分都是公益類�！辨豿是學(xué)校愛心公益協(xié)會和唐仲英愛心社的積極分子，幾乎每個周末他都會去支教，或是去福利院做義工。
在尕x看來，公益的信念正是根植于自己不斷接受他人幫助的幸運之中：第一次輟學(xué)，曾是小學(xué)班主任老師幫助他復(fù)學(xué)并給予經(jīng)濟上的扶住;當(dāng)家庭變故，生活困難時，是尕x的舅舅舅媽撫養(yǎng)了他; 當(dāng)高中再次輟學(xué)，并無望復(fù)學(xué)時，是高中班主任老師給了他重返校園的機會，“高中的班主任將我從第二次輟學(xué)中拉回課堂，并且擔(dān)任班級的班長，那個班級就像一個大家庭一樣。每當(dāng)班里有落后或是違紀(jì)的情況，我著急得都會站在講臺上哭，然后下面也會跟著哭成一片。”最后全班所有同學(xué)都考上了大學(xué)??這在玉樹幾乎是一個奇跡。當(dāng)大學(xué)里中到困難、思想迷茫的時候，是學(xué)校院系的領(lǐng)導(dǎo)老師，輔導(dǎo)員，班級同學(xué)、同鄉(xiāng)以及北京的朋友給了尕x希望和動力，讓他不斷進步。
“比起在宿舍里看看電影消遣一個下午，出去做公益的時光顯然更有意義，也更有價值。這又何樂而不為?”
“何樂而不為”成了尕x在采訪中的口頭禪。他在奉獻中收獲了快樂，也意識到了自己身上的責(zé)任所在。在北京海淀有著這樣一所特殊的學(xué)校，在那里就讀的學(xué)生，都是在玉樹地震中失去了父母的孤兒。五年來，他們一直在北京長大。三年來，除去尕x因手術(shù)修養(yǎng)的一年，他始終堅持每個周末去這所學(xué)校支教。相比于陪伴孩子帶來的撫慰，尕x的課程則更加無可替代??藏語。選擇在北京成長，某種程度也意味著遠離藏區(qū)文化。而尕x正是去彌補這些孩子在成長中失去的最珍貴的東西??屬于民族的語言和文化傳承。
心系玉樹家鄉(xiāng)
尕x一直想著能為家鄉(xiāng)做些什么。在北京愛心人士的幫助下，尕x設(shè)立了“愛星�！敝鷮W(xué)金，以幫助玉樹品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的孩子實現(xiàn)上大學(xué)的夢想。
目前“愛星�！敝鷮W(xué)金已經(jīng)定點扶助了六個玉樹的孩子，其中大多數(shù)都是尕x在家鄉(xiāng)參與社會實踐時認識的。尕x每次回家時，都會把這批孩子聚起來，了解一下他們的近況;一些教材和課外讀物，尕x也會及時購置寄回給孩子們。他的希望是能夠把這種模式永久化、規(guī)范化、常態(tài)化。
除此之外，尕x還與高中同學(xué)一起組建了一所特殊的學(xué)校??“囊謙青年就業(yè)服務(wù)協(xié)會”位于玉樹州囊謙縣，為那些來自牧區(qū)、卻沒有機會接受進一步教育的孩子提供職業(yè)教育培訓(xùn)。
囊謙位于玉樹州最南端，與西藏昌都地區(qū)相鄰，四周大都是草原牧區(qū)。由于教育水平的差異，這些牧民孩子在與縣城孩子競爭進入高中的名額時敗下陣來。而他們已經(jīng)不再適應(yīng)放牧的生活，也不愿再回到草原上，成為當(dāng)?shù)匾粋�尷尬的底層社會群體。
“他們年齡太小，又沒有一技之長，在縣城難以找到工作�！辨豿的幾位高中同學(xué)現(xiàn)在是這所“學(xué)�！钡慕M織者和管理者，目前已經(jīng)有近50人在其中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲取可能改變命運的一技之長。
也是因為心系家鄉(xiāng)，尕x毫不猶豫的選擇了畢業(yè)回到玉樹建設(shè)家鄉(xiāng)，四個月后，他將成為玉樹的一名基層選調(diào)生。在尕x的影響下，今年清華大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生中有20余人主動報名申請去青海工作，尕x的許多中學(xué)同學(xué)也表達了大學(xué)畢業(yè)以后要回到家鄉(xiāng)工作的愿望。
或許正像他說的那一句，“我接受別人的幫助，是為了早日站起來幫助別人”。堅韌與良善在其中難舍難分，都將溶于水中，成為那片高原上潺潺不息的希望。
