關(guān)于走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室征文優(yōu)秀篇

思而思學(xué)網(wǎng)

篇一:走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

第一次進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的感覺真奇妙,摸著光滑潔凈的桌子,看著新奇的儀器,油然而生出一種激情,我一定要學(xué)好物理。

實(shí)驗(yàn)開始了,首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上,并使他們的中心在同一高度上,我用欣喜顫抖的手點(diǎn)燃了蠟燭,來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處,咦,為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉,真沒想到第一次實(shí)驗(yàn)就被攔路虎擋住了,忽然同伴驚喜地對我說:“你從這面看看,好大的像啊!”我恍然大悟,嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內(nèi)成虛像呢?”經(jīng)過幾分鐘的操作,我發(fā)現(xiàn):物體在距凸透鏡10厘米以內(nèi)時(shí),成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個(gè)成果。

攔路虎又來了,當(dāng)我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時(shí)發(fā)現(xiàn)不僅在光屏上看不到像,在另一側(cè)也看不到像了,我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我馬上又鎮(zhèn)靜下來了,我推斷著:10厘米處是凸透鏡的焦點(diǎn)處,焦點(diǎn)處射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后,平行于主光軸射出,根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個(gè)難題又被我們攻克了。

接下來的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)還算順利,我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時(shí),成放大倒立的實(shí)像,蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時(shí),成縮小倒立的實(shí)像。突然我又想到:蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時(shí),像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個(gè)位置上,發(fā)現(xiàn)成了一個(gè)倒立等大的實(shí)像,我們嘖嘖稱奇,同時(shí)也記下了這些成果。

我忽然心生疑問:若用紙擋住凸透鏡的一半,還能成像嗎?邊想著邊開始了實(shí)驗(yàn),啊?怎么還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋,這時(shí)高人出現(xiàn)了,老師告訴我:雖然擋住了一些光線,但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚于一點(diǎn),所以還可以成完整的像,只是像變暗了。頓時(shí),我們驚訝了。

這時(shí),同伴又提出一個(gè)問題,物體在20厘米以外時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,若讓凸透鏡不動,蠟燭和光屏換個(gè)位置會怎樣呢?說做就做。很快結(jié)果出來了:還能成像,只是變成倒立放大的實(shí)像了。

這節(jié)課圓滿結(jié)束了,我探究,我快樂。而此時(shí),我又在企盼下一次探究,下一次一定會更有趣更快樂

第一次進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)室的感覺真奇妙,摸著光滑潔凈的桌子,看著新奇的儀器,油然而生出一種激情,我一定要學(xué)好物理。

實(shí)驗(yàn)開始了,首先把蠟燭、凸透鏡、光屏固定在同一直線上,并使他們的中心在同一高度上,我用欣喜顫抖的手點(diǎn)燃了蠟燭,來回移動凸透鏡(焦距10厘米)。首先我把蠟燭移到距凸透鏡9厘米處,咦,為什么怎樣移動光屏上面也沒有像呢?唉,真沒想到第一次實(shí)驗(yàn)就被攔路虎擋住了,忽然同伴驚喜地對我說:“你從這面看看,好大的像啊!”我恍然大悟,嘴里嘟囔著“物體放在什么范圍內(nèi)成虛像呢?”經(jīng)過幾分鐘的操作,我發(fā)現(xiàn):物體在距凸透鏡10厘米以內(nèi)時(shí),成正立、放大、虛像。我以最快的速度記下了屬于我們的第一個(gè)成果。

攔路虎又來了,當(dāng)我把蠟燭放在距凸透鏡10厘米處時(shí)發(fā)現(xiàn)不僅在光屏上看不到像,在另一側(cè)也看不到像了,我和同伴急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我馬上又鎮(zhèn)靜下來了,我推斷著:10厘米處是凸透鏡的焦點(diǎn)處,焦點(diǎn)處射出的光線經(jīng)凸透鏡折射后,平行于主光軸射出,根本不可能成像。我的推斷搏得了眾人的好評。就這樣第二個(gè)難題又被我們攻克了。

接下來的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)還算順利,我們得出蠟燭到凸透鏡的距離在10厘米到20厘米時(shí),成放大倒立的實(shí)像,蠟燭到凸透鏡的距離大于20厘米時(shí),成縮小倒立的實(shí)像。突然我又想到:蠟燭到凸透鏡的距離為20厘米時(shí),像又會是怎樣的呢?于是將蠟燭放在了這個(gè)位置上,發(fā)現(xiàn)成了一個(gè)倒立等大的實(shí)像,我們嘖嘖稱奇,同時(shí)也記下了這些成果。

我忽然心生疑問:若用紙擋住凸透鏡的一半,還能成像嗎?邊想著邊開始了實(shí)驗(yàn),啊?怎么還是完整的像呢?我思考片刻無法解釋,這時(shí)高人出現(xiàn)了,老師告訴我:雖然擋住了一些光線,但仍有一些光線通過凸透鏡匯聚于一點(diǎn),所以還可以成完整的像,只是像變暗了。頓時(shí),我們驚訝了。

這時(shí),同伴又提出一個(gè)問題,物體在20厘米以外時(shí),成倒立縮小的實(shí)像,若讓凸透鏡不動,蠟燭和光屏換個(gè)位置會怎樣呢?說做就做。很快結(jié)果出來了:還能成像,只是變成倒立放大的實(shí)像了。

這節(jié)課圓滿結(jié)束了,我探究,我快樂。而此時(shí),我又在企盼下一次探究,下一次一定會更有趣更快樂。

篇二:走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

也許真是這樣,每一個(gè)很小的細(xì)節(jié)串起來便是一個(gè)很大的機(jī)會。

事情是這樣,兩年前我們學(xué)院新設(shè)了一個(gè)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”,當(dāng)時(shí)去參加考試了,但是不幸沒有選上,但是也沒有多在意也就沒管這事兒了。但是誰知道后面的我么學(xué)院的很多和電子競賽方面的事兒都是他們直接在內(nèi)部通知了,而我們根本就不知道,更別提什么機(jī)會了,就像這次的“全國電子設(shè)計(jì)大賽”,如果不是我們寢室有個(gè)實(shí)驗(yàn)室的,我壓根就不會知道哦啊選拔已經(jīng)結(jié)束了,而且就只是他們實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部進(jìn)行的選拔。說實(shí)話,如果他們實(shí)驗(yàn)室的人能力真的很強(qiáng),和我們這些能力差別真的很大,那么他們內(nèi)定也就無可厚非了。但是他們根本每進(jìn)行過什么特殊的培訓(xùn),個(gè)別提什么專家教授的專題講座了,所以我們的基礎(chǔ)知識都差不多,為啥就不給我們這個(gè)機(jī)會。

而且他們也是考試通過以后7月8號才開始培訓(xùn)的,才開始學(xué)習(xí)單片機(jī)、protel等等。

如果在這樣子下去是個(gè)很嚴(yán)重的問題,所以我必須想辦法進(jìn)實(shí)驗(yàn)室才行。但是我和那個(gè)lxg又不是很熟,而又沒什么后門可走。曾經(jīng)我死纏爛打被拒絕了三次,我也不知道怎樣讓一個(gè)和你不熟的人同意你進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室。

后來我想了一下,只要向他證明我的實(shí)力,他肯定也會同意我進(jìn)去的。如果我這個(gè)暑假好好把51學(xué)好,到時(shí)候如果還能做個(gè)什么作品出來,再吸取前三次(對他是第一次)死纏爛打的經(jīng)驗(yàn),我應(yīng)該能進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室的,姑且這么安慰自己吧。

如果真的想多學(xué)點(diǎn)東西,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室真的很重要。下次,我一定要進(jìn)你的實(shí)驗(yàn)室!

篇三:走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

今天,放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)家里多了一個(gè)奇特的大箱子,拆開一看,原來是媽媽給我買的小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我興奮的翻看著,看到了一個(gè)盒子上寫著一個(gè)新穎的名字??刷刷車,媽媽說這就是一個(gè)微型的清掃車。我情不自禁地打開盒子,興致勃勃地開始刷刷車的制作。

倒空盒子,里面有一個(gè)電機(jī)、一把刷子、一個(gè)電池盒(帶導(dǎo)線),一些雙面膠和兩根塑料棉簽,還有一張圖紙。根據(jù)圖紙,我把自備的兩節(jié)5號電池裝入電池盒,把開關(guān)撥到0FF的位置,再把電池盒沒有開關(guān)的一面貼上雙面膠,然后固定在刷子上。隨后,我將彎曲的棉簽插在電機(jī)的軸心上,然后將電機(jī)用泡沫雙面膠固定在刷子尾部的面上,接通電源后任務(wù)完成。刷刷車制作成功!

開啟電源后,刷刷車的棉簽飛速轉(zhuǎn)動,車身向前移動。連續(xù)觀察了好幾次后,發(fā)現(xiàn)如果刷刷車身在右邊,它就可以直著走?戳苏f明書,我才明白刷刷車?yán)昧似妮喸O(shè)計(jì),那支小小的棉簽就起到了偏心輪的作用。所謂偏心輪就是指輪子的軸不在輪子的圓心上,此時(shí)輪子運(yùn)動就不在同一個(gè)平面上,從而使物體產(chǎn)生振動。偏心原理還在生活中運(yùn)用的很廣泛,如手機(jī)的振動……

經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我不但了解了偏心輪的原理,還得到了一種可貴的科學(xué)探索精神。

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