招生改革探索九年一貫制對(duì)口升學(xué)
推進(jìn)各類招生制度改革。完善小升初對(duì)口直升模式，部分小學(xué)學(xué)區(qū)與初中學(xué)區(qū)直升對(duì)接，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。試行大學(xué)區(qū)招生。完善熱點(diǎn)高中指標(biāo)生招生政策，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
積極探索九年一貫制對(duì)口升學(xué)，修訂九年制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。推行九年制學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
解讀：兼并或托管校試行“大學(xué)區(qū)招生”
小學(xué)招生制度的改革，主要是為了倡導(dǎo)和促進(jìn)就近入學(xué)。未來幾年，南京將在兼并或托管學(xué)校中，尋找具備條件的學(xué)校試行“大學(xué)區(qū)”招生，實(shí)現(xiàn)招生統(tǒng)一、教學(xué)統(tǒng)一。
南京市教育局規(guī)劃處處長金建新曾在接受采訪時(shí)解釋，“大學(xué)區(qū)”招生指的是，原先各自獨(dú)立的學(xué)校合并之后，兩校的學(xué)區(qū)也合二為一，家住兩校學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生都可以就近入學(xué)，不再需要舍棄甲校、另擇乙校。
“大學(xué)區(qū)”招生已有現(xiàn)行案例。鼓樓區(qū)的長陽小學(xué)和銀城小學(xué)，原來是相距不遠(yuǎn)的兩所小學(xué)，各自有學(xué)區(qū)。一開始招生時(shí)，由于銀城小學(xué)名氣更大，有一些長陽小學(xué)的學(xué)區(qū)生會(huì)擇校去銀城小學(xué)。
后來在鼓樓區(qū)的教育布局調(diào)整中將兩校合并，學(xué)區(qū)也同時(shí)合并。長陽校區(qū)承擔(dān)低年級(jí)教學(xué)，銀城校區(qū)承擔(dān)中高年級(jí)教學(xué)，兩校之間的擇校情況也隨之消失。
在“小升初”招生中將試行“對(duì)口直升”模式，部分小學(xué)學(xué)區(qū)與初中學(xué)區(qū)直升對(duì)接，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。原先的“小升初”政策是就近入學(xué)，小學(xué)和初中都劃分學(xué)區(qū)，某幾所小學(xué)的學(xué)區(qū)與某一所初中的學(xué)區(qū)相對(duì)應(yīng)。未來將要試行的“對(duì)口直升”，孩子“小升初”時(shí)就跟在九年一貫制學(xué)校升學(xué)一樣，小學(xué)畢業(yè)直升對(duì)口初中。
