文章摘要：教師職稱是每位教師都很關(guān)心的話題，兩會(huì)關(guān)于教師職稱改革的建議也是不少，下面選取了一篇關(guān)于恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資的文章，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
內(nèi)容：2007年以來(lái)，我國(guó)部分縣級(jí)黨校按照有關(guān)政策，實(shí)行工資參公。參公后縣級(jí)黨校教師工資根據(jù)行政職級(jí)隨公務(wù)員系列套改。由于教師職稱無(wú)法體現(xiàn)，形成結(jié)構(gòu)上的不合理，出現(xiàn)了高級(jí)講師工資低于工勤人員的不合理現(xiàn)象。參公后的縣級(jí)黨校教師要求恢復(fù)其職稱工資的呼聲很高。因此，恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資是一個(gè)迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。
一、恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資是落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》的需要。 《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》第四十七條明確規(guī)定“黨校教師享受?chē)?guó)家規(guī)定的有關(guān)教師的各種待遇。”因?yàn)檎l(shuí)都知道，中、高級(jí)職稱工資歷來(lái)是與科級(jí)、處級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員工資相掛鉤的，但參公后黨校沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的講師、高級(jí)講師的工資全部按照科員的工資待遇兌現(xiàn)，而工勤人員的工資卻按職稱兌現(xiàn)。這樣一來(lái)就形成了高級(jí)講師的工資比工勤人員工資(技師)低的奇怪現(xiàn)象。目前參公的高級(jí)講師比拿職稱工資的高級(jí)講師平均低1300多元。這樣的工資與縣級(jí)黨校教師所應(yīng)有的工作責(zé)任與所承擔(dān)的工作任務(wù)及應(yīng)當(dāng)享受的報(bào)酬是及不相稱的。
二、恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資是落實(shí)現(xiàn)行事業(yè)單位工資政策的需要。 縣級(jí)黨校教師“工資參公”是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)，由于事業(yè)單位工資改革政策滯后，工勤人員、助理級(jí)以下教學(xué)人員工資水平相對(duì)較低，他們參公的要求十分迫切。部分縣級(jí)黨校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)努力，進(jìn)行工資參公改革，實(shí)際上是一種權(quán)宜之計(jì)。有的縣級(jí)黨校還別出心裁，設(shè)計(jì)表格讓教師們進(jìn)行自由選擇，或者拿職稱工資，或者拿參公工資，弄得教師們無(wú)所適從，不知所措。目前，事業(yè)單位工資改革的政策已經(jīng)出臺(tái)，舉國(guó)上下，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真落實(shí)。真正維護(hù)分配制度的公平原則，體現(xiàn)黨和國(guó)家重視科學(xué)技術(shù)、愛(ài)護(hù)知識(shí)分子的一貫工資政策，讓干行政管理的有奔頭，做技術(shù)服務(wù)的有勁頭，參公管理的也有盼頭。因此，恢復(fù)黨校教師職稱工資是情理之中的事情。
三、恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資是落實(shí)知識(shí)分子政策的需要。 《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第四十九條規(guī)定：“ 各級(jí)人民政府和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，提高科學(xué)技術(shù)人員的工資和福利待遇;對(duì)有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)人員給予優(yōu)厚待遇�！蹦壳翱h級(jí)黨校實(shí)施的“參公管理”，沒(méi)有考慮到教師的技術(shù)職務(wù)因素，對(duì)講師、高級(jí)講師一律按科員級(jí)別定級(jí)定工資，使黨校教師辛勤奮斗幾十年取得的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)變?yōu)楹翢o(wú)意義的“零價(jià)值”，對(duì)中老年知識(shí)分子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是殘酷的現(xiàn)實(shí)和無(wú)情的打擊;對(duì)沒(méi)有行政級(jí)別的年輕教師來(lái)說(shuō)，無(wú)論你能力有多強(qiáng)，參公后注定只能套上科員級(jí)別，干到退休，也只能成為終身科員。這樣的機(jī)制和現(xiàn)實(shí)，讓參公后的縣級(jí)黨校的教師看不到前途和希望�？h級(jí)黨校教師工資參公，僅僅是工資參公，單位事業(yè)性質(zhì)沒(méi)有變，工作的內(nèi)容要求沒(méi)有變，教師人員性質(zhì)沒(méi)有變，并非公務(wù)員身份，也正因?yàn)槿绱�，恢�?fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資，讓黨校的知識(shí)分子享受?chē)?guó)家規(guī)定的工資福利待遇，天經(jīng)地義，無(wú)可非議。
四、恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資是黨校事業(yè)發(fā)展的需要。 如果縣級(jí)黨校教師不能享受?chē)?guó)家規(guī)定的教師待遇，不僅影響縣級(jí)黨校的教研、科研、調(diào)研工作，也因政策的導(dǎo)向作用對(duì)年輕教師產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，對(duì)縣級(jí)黨校事業(yè)發(fā)展不利。其實(shí)，并不是縣級(jí)黨校教師要將工資倒來(lái)倒去的，是國(guó)家工資改革政策不配套、滯后性造成的，是國(guó)家工資政策的不夠嚴(yán)肅造成的。蘇北某縣級(jí)市的一位副書(shū)記在縣級(jí)黨校調(diào)研時(shí)說(shuō)：“縣級(jí)黨校教職工工資參公，高級(jí)講師的工資全部按照科員的工資待遇兌現(xiàn)，我當(dāng)時(shí)就感到不對(duì)勁�！� 筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)本著：承認(rèn)歷史、著眼現(xiàn)實(shí)、兼顧公平、區(qū)別對(duì)待、照顧老教師的原則，妥善解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。參公后的縣級(jí)黨校應(yīng)按照現(xiàn)行事業(yè)單位工資政策執(zhí)行，恢復(fù)教師職稱工資待遇。以體現(xiàn)黨和國(guó)家重視人才愛(ài)護(hù)知識(shí)分子的一貫政策，使縣級(jí)黨校教師更加安心做好本職工作，更有信心和自信地在自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上多做貢獻(xiàn)。
建議：
1,恢復(fù)縣級(jí)黨校教師職稱工資。
2,恢復(fù)參公的所有職稱人員職稱工資。
3，清理規(guī)范全部參公單位，不具有行政職能的一律取消參公資格。
4，若上述三條暫不能實(shí)行，可考慮把全國(guó)參公的具有高級(jí)技術(shù)職稱人員統(tǒng)一規(guī)范為處級(jí)，而不是各地自行規(guī)定。
