給心請(qǐng)個(gè)假
好長(zhǎng)時(shí)間,自己找不到自我的影子.每日陀螺般的運(yùn)作使身為新課程先行者的一些自信和快慰統(tǒng)統(tǒng)拋至九霄云外.清晨起床洗漱完畢,匆匆吃過(guò)早飯,驅(qū)車直入校園,一天的忙活開始了.指導(dǎo)早讀、早操、上課、批改作業(yè)、備課、上課、批改作業(yè)、教育孩子、辦理學(xué)校公文……一連串的活兒等著你細(xì)細(xì)琢磨,不允許有絲毫的懈怠.從周一到周五如此循環(huán)往復(fù),即便挨到周六、周日新的學(xué)習(xí)工作任務(wù)依然愛(ài)你沒(méi)商量……于是我的心中響起一片悲歌,自己沒(méi)時(shí)間,我為誰(shuí)而活?……
常想年輕無(wú)憂無(wú)慮的日子總是那么少,提前的“出名”,讓自己看不到本色.因?yàn)槲迳墓猸h(huán)下不是責(zé)任就是負(fù)重.往日簡(jiǎn)單的表達(dá)已無(wú)法說(shuō)明你的深度,純真的理解已然不能證明你的實(shí)力.心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ),筆下卻晦澀難懂.時(shí)常撰寫的大大小小總結(jié)、報(bào)告、論文鋪天蓋地,卻無(wú)一回讓你喚起內(nèi)心激動(dòng)的真實(shí)情愫.“仰之彌高”,越發(fā)自卑,靈魂一次次的洗禮不是清爽了卻是沉重了,飛不起來(lái)也著落不下來(lái).
信手翻閱文質(zhì)老師和少敏老師的《保衛(wèi)童年》一書,眼前再次豁亮,這一回的靈感顯得這般的現(xiàn)實(shí).神圣的教育烏托邦只是讓我們這群先行者擁有屬于清亮的心境.六月的腳步總是這般匆匆,于是懷揣著給自己的心情放個(gè)假,可是期末總復(fù)習(xí)又悄然而至.
