每年高考成績(jī)放榜的時(shí)候，都會(huì)掀起一種狀元熱，其實(shí)高考狀元”的名頭只是對(duì)學(xué)子的一種階段性肯定，無需過分地夸大、過度地炒作。為此，我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如，對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)可以只提供給考生本人，不再向考生所在學(xué)校及其他單位和個(gè)人提供；另外，對(duì)于高考成績(jī)，公眾也不妨多一分理性，少一些炒作，不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學(xué)教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于晉城市高考狀元的詳細(xì)信息，2018年晉城市高考狀元暫無公布，小編先整理2017年以及歷年晉城市高考狀元的信息，先請(qǐng)閱覽。
今年高考，
隨著一中文理科第一名成績(jī)揭曉，
晉城市文理科狀元也水落石出。
晉城市文科狀元
安琪
就讀于晉城一中556班，班主任薛敏龍。
高考成績(jī)
高考總分 648（裸分）
語文125 數(shù)學(xué)145 英語142 文綜236
清北自主招生加分 40分
據(jù)班主任薛老師介紹，高中三年安琪一直擔(dān)任班長(zhǎng)。組織能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高。2015年，他還作為晉城一中優(yōu)秀學(xué)生代表赴日本交流學(xué)習(xí)。同時(shí)，雖然安琪成績(jī)好，受人關(guān)注，但非常有教養(yǎng)、有禮貌、謙遜、溫和、樂于幫助同學(xué)。是一個(gè)“人見人愛”的好學(xué)生。
安琪同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)人素質(zhì)也極高，在晉城一中的三年里，他積極參加和組織各種活動(dòng)。安琪也說在一中的三年自己身上發(fā)生了巨大的改變和成長(zhǎng)。清華大學(xué)招生組在面試完安琪后，對(duì)他的素質(zhì)大加贊賞，并給予40分的高考加分。
狀元談學(xué)習(xí)
“談到學(xué)習(xí)，很想告訴大家的就是要好好珍惜這三年在一中的時(shí)光。不管有多少色彩繽紛的事情在吸引著你，也一定要沉下心來，以學(xué)習(xí)為重，為自己的青春寫下無悔。在這三年里，會(huì)遇到無數(shù)困難，也許當(dāng)時(shí)會(huì)覺得暗無天日，但一定請(qǐng)堅(jiān)持下去。經(jīng)歷之后，再來回首，當(dāng)時(shí)的困難不值一提，而剩下的多是美好、讓人激情澎湃的回憶，這才是屬于青春的烙印。高中單調(diào)或者說節(jié)奏感很強(qiáng)的生活可以讓人養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣，這其中的精髓就是要踏實(shí)地做好眼前的每一件事，不要將就，不要浮躁�！�
晉城市理科狀元
王飛宇
就讀于晉城一中561班，班主任張波
高考成績(jī)
高考總分 676（裸分）
語文114 數(shù)學(xué)142 英語147 理綜273
王飛宇同學(xué)是高平寺莊人，母親是一名醫(yī)生，父親是一名中學(xué)教師。從小，王飛宇就非常懂事，學(xué)習(xí)上從來不讓父母操心。他興趣廣泛，喜歡書法和計(jì)算機(jī)編程。
高中三年的學(xué)習(xí)中，王飛宇成績(jī)一直非常穩(wěn)定，偶有起伏變化，很快會(huì)進(jìn)行自我調(diào)整。他的“狀元”成績(jī)并非超常發(fā)揮，一直以來，他的成績(jī)就一直名列前茅。說到學(xué)習(xí)，王飛宇建議學(xué)弟學(xué)妹們一定要做錯(cuò)題本，把易錯(cuò)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)放進(jìn)錯(cuò)題本，方便復(fù)習(xí)。
狀元談學(xué)習(xí)
“高中生活中，需要為自己設(shè)定目標(biāo)，并且制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，朝著自己的理想努力奮斗。高中學(xué)習(xí)重要的是踏踏實(shí)實(shí)，不能心浮氣躁，不能好高騖遠(yuǎn)。掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、理解每一道作業(yè)題，成績(jī)的進(jìn)步就會(huì)隨之而來。不要過分糾結(jié)于眼前的成績(jī)，而去從每次的練習(xí)中、考試中收獲新的想法，找到自己進(jìn)步的空間；不要被眼前暫時(shí)的成功或者失敗迷惑，保持從容淡定的心態(tài)，維持良好的競(jìng)技狀態(tài)；不要過多地考慮結(jié)果，單純而執(zhí)著地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。沉下心來，努力付出，就會(huì)有好結(jié)果�！�
有趣的是，安琪同學(xué)和王飛宇同學(xué)均是高平寺莊人，從小就認(rèn)識(shí)，初中時(shí)兩人是校友，都畢業(yè)于高平四中。
在對(duì)兩名狀元的了解中，我們發(fā)現(xiàn)兩人都非常謙遜，一再表示自己很普通，沒有過人的地方。良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，踏實(shí)穩(wěn)定的心態(tài)，對(duì)于細(xì)節(jié)精益求精的追求，或許這是每一個(gè)高考狀元的共同點(diǎn)。
我們深知每個(gè)人的成功都不可復(fù)制。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，遇到的問題也不一樣。我們也不是在推廣一種普適性的方法或成功的樣本。
我們只是想說，每個(gè)人的成功都來之不易，在所有光鮮成績(jī)的背后都有著不為人知的辛酸，他們所做出的努力，他們?yōu)樯钔度氲木�，他們不斷克服生活的限制，突破自我的局限的嘗試，這永遠(yuǎn)都是我們值得敬佩和學(xué)習(xí)的。
也祝兩名同學(xué)在新的人生舞臺(tái)上繼續(xù)努力，取得更大成績(jī)，開創(chuàng)更大的世界！
