2025年山西新高考選科組合專業(yè)覆蓋率比例

2025年山西是新高考模式,即通常所說的“3+1+2”模式,在“3+1+2”的模式下,選科組合有12種,以下小編為同學(xué)們總結(jié)了每種選科組合的特點,與大學(xué)專業(yè)的對應(yīng)關(guān)系,各位同學(xué)根據(jù)自己的科目特長,找到適合自己的學(xué)習(xí)科目。

一、2025年山西新高考選科組合專業(yè)覆蓋率比例

根據(jù)教育部公布的選科指引文件,對“物理+化學(xué)+政治”等12個選科組合的專業(yè)覆蓋率(由高到低排列)進(jìn)行了計算,供廣大低年級考生參考。

從表里我們可以清晰看到,“物理+化學(xué)+X”的3種選科組合為專業(yè)覆蓋率之王,專業(yè)覆蓋率均達(dá)到95%以上;而其他選科組合可選空間驟然減少。

二、2025年山西高考模式

從2025年起山西高考不再分文理科,改為采用“3+1+2”模式。“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語,“1”為首選科目,考生從物理、歷史2門科目中自主選擇1門,“2”為再選科目,考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門。

“3” 為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目;“1” 為首選科目,考生須在物理、歷史2門科目中選擇1門作為首選考試科目;“2” 為再選科目,考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4門科目中選擇2門作為再選考試科目�？忌筛鶕�(jù)自身興趣愛好及特長,結(jié)合擬報考普通高校及專業(yè)(類)的選考科目要求,合理確定選考科目。

選考科目要求:

根據(jù)教育部《指引》精神,普通高校招生的專業(yè)(類)選考科目要求分為四類。

第一類 是對首選科目和再選科目都未提出要求的,即“不提科目要求”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目為任意2門的考生均可報考。

第二類 是只對首選科目提出要求的,如“物理(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目為任意2門的考生方可報考。

第三類 是只對再選科目提出要求的,如“化學(xué)(1門科目考生必須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學(xué)的考生方可報考;如“化學(xué),地理(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理或歷史、再選科目選考化學(xué)和地理的考生方可報考。

第四類 是對首選科目和再選科目均提出選考要求的,如“物理,化學(xué)(2門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學(xué)的考生方可報考;如“物理,化學(xué),地理(3門科目考生均須選考方可報考)”,表示首選科目為物理、再選科目選考化學(xué)和地理的考生方可報考。

招生院校及專業(yè)

各專業(yè)(類)選考科目要求是普通高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)要求自主確定的,因培養(yǎng)要求不同,相同專業(yè)在不同高校可能會有不同選考要求。

綜上,2025年在山西省實際招生的普通高校、專業(yè)(類)及選考科目要求,以及普通高校相關(guān)專業(yè)(類)是否在山西省分別安排物理類和歷史類招生計劃,最終以2025年普通高校在山西省公布的實際招生計劃為準(zhǔn)。

三、選科必須注意的事項

01

跟風(fēng)式胡亂選擇

這種情況是最多的,為什么很多學(xué)生扎堆選擇理化生,尤其是物理,一方面選物理確實重要,因為這樣大學(xué)專業(yè)幾乎沒有限制,但是如果物理成績很不好呢?也還得選嗎?實際情況就是有些物理成績不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了,好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明,屬于智商低行列似的。強(qiáng)求的后果就是任人宰割。

02

靠感覺感性選擇

也有不少學(xué)生完全跟著感覺走,自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以,成績還不錯就選了,其實人家這一門成績好的更多,大部分都比你強(qiáng)。也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況,認(rèn)為其中某幾科成績相對其它科較好,于是就選了,而不是和別人比較。

03

靠興趣愛好選擇

有的學(xué)生是因為喜歡某個學(xué)科,或者喜歡某個老師,最終選了這門學(xué)科,上課喜歡聽這個老師的課,但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事,不能感情用事,老師不能最后幫你考大學(xué)。一是借助專業(yè)測評工作,做綜合評判。建議學(xué)生和家長應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識,可以借助一些專業(yè)測評工具來做綜合評判。二是從后期報志愿選專業(yè)方面長遠(yuǎn)考慮。

04

哪科分高選哪科

一些學(xué)生在選科時,會根據(jù)自己初中時學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個學(xué)科的學(xué)習(xí),這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識的區(qū)別。不能光看自己哪科分高就選哪科,有些學(xué)科的難點會出現(xiàn)在選科之后。比如地理,可能難度會越來越大。

05

選文理矛盾學(xué)科,因暫時成績回避難點

在3+1+2的12種組合中,有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對于這種“文理兼顧”的組合,要慎重選擇,“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合,“3+1+2”的選擇方式,實際上也是區(qū)分文理的”,這樣選很可能沒有專業(yè)可以報。

06

片面追求專業(yè)覆蓋率

有的家長和學(xué)生對于以后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃,又擔(dān)心高考報志愿受限,因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時的參照因素之一,片面追求不可取。

雖然“物理、化學(xué)、政治”組合可選專業(yè)覆蓋率最廣,但是學(xué)習(xí)難度也很大,得分偏難,對考生的綜合學(xué)習(xí)能力要求較大。

1)高中入學(xué)就著手生涯規(guī)劃是十分必要的。越來越多的專業(yè)明確了選科要求,選科前先選專業(yè)這可能成為未來的必經(jīng)之路,生涯規(guī)劃的重要性不言而喻。

2)學(xué)生可以多多參與社會實踐。接觸不同的職業(yè),通過多種途徑對職業(yè)情況進(jìn)行了解,心之所向,行之所往,幫助孩子確立目標(biāo),科學(xué)選科。

07

過分鉆“賦分”空子

現(xiàn)階段,部分家長及考生在選科時存在“鉆空子”心理,希望僥幸能選到賦分有利的科目。賦分情況會根據(jù)每年的選考情況有所變化,一般很難預(yù)測。從前期搜集到的各省選考數(shù)據(jù)來看,學(xué)霸選考物化的概率很高,考高分不易,而成績略差一點的考生可能會選擇自己比較擅長的科目,這樣就導(dǎo)致了在等級賦分制下,大家的總分越來越集中,中上游之間的競爭愈加激烈。無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競爭,反而賦分情況下,1+2學(xué)科的分值學(xué)生與學(xué)生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。

提升自身實力才是王道。尤其在大多數(shù)省市高考滿分750分,語數(shù)外三科450分,占到了總分的一半之多,關(guān)注外界數(shù)據(jù)之余還是應(yīng)該在自身分?jǐn)?shù)提升上多下功夫!

考慮學(xué)科思維的搭配問題�？茖W(xué)來說,物理化學(xué)理科思維明顯;歷史政治學(xué)科思維相似度更高。比如一個學(xué)生政治、地理成績很好,但卻不喜歡歷史,如果他因此就選了物政地組合,其實并不是明智的選擇。