教師是傳播人類文明的使者，沒有教師，人類的文明之火就無法傳遞下去……學生應具有解決生產(chǎn)實際問題的能力，并通過自學去接受新知識新技術(shù)，這就需要良好的基礎課和技術(shù)基礎課的知識，創(chuàng)新需要更扎實的理論基礎；基礎知識要比專業(yè)知識更有用，對學生一生事業(yè)的影響更大；培養(yǎng)學生具有科學的思維能力十分重要，正確的思想方法使人更聰明，少走彎路。因而，老師都必須認真準備每一次課，要讓學生獲得最需要的知識。
教書育人口號：
1、尊重學生，尤其是困難學生。
2、用愛心呵護，用真心交流。
3、師也者，教之以事而喻諸德也。
4、孩子的進步就是我最大的幸福。
5、師生的口味是我們追求。
6、教師要引導學生敢于夢想。
7、說老實話，干良心事。
8、教師要用心去愛，去教育學生。
9、選擇了教育事業(yè)，就是選擇了奉獻。
10、用異乎尋常的耐心去愛每一個孩子。
11、愛教育，愛學生。
12、心系學生，寬容為懷。
13、耐心些，他們都還是孩子。
14、盡我所能，教書育人。
15、做人，學會感恩；為師，學會愛生。
16、像愛自己的孩子一樣愛住宿生。
17、德乃才與體之基石。
18、今日給我一棵苗，明日還你一片蔭。
19、讓自己成為學生的榜樣。
20、寧丟三寸金，不失一片信。
21、真心而平等地對待每一個孩子。
22、成長在賞識中，生活在尊重里。
23、時代的需求就是我們的追求。
24、敬業(yè)愛生師之德，教書育人師之本。
25、用愛心呼喚童心，用真心煥發(fā)信心。
26、你的成功，我的驕傲。
27、過程比結(jié)果更重要。
28、三尺講臺顯身手，一支粉筆書春秋。
29、放放手——讓學生露一手。
30、修身養(yǎng)性，教書育人。
31、孤燈破夜鬢發(fā)霜，春蠶伏案桃李香。
32、把我的汗水均勻地灑向每個學生。
33、放我愛心，在你手心。
34、身教重于言傳。
35、激勵、信賴、關愛，贏得學生真心。
36、把思想傳給他人等于你生命的延續(xù)。
37、尊重學生，尊重教育，尊重職責。
38、師生教學的需求，我們工作的追求。
39、關注孩子成長，教會孩子做人。
40、少問別人為什么，多問自己憑什么。
41、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。
42、用愛心點擊學生心靈的鼠標。
43、給一分激勵，樹一分自信。
44、一朝為人先生，一生做人先導。
45、關心學生，就是關心自己的未來。
46、要向?qū)W生傳道，先要自己懂經(jīng)。
47、學生的進步是教師最大的快樂。
48、修身養(yǎng)性存仁道，以身立教為師表。
49、忘記昨天，過好今天，別想明天。
50、用心教書，用愛育人。
51、清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。
52、體驗學習，收獲快樂。
53、顯師德風范，展尚文宏圖。
54、大處著眼，小處著手。
55、教育無小事，事事須盡力。
56、關心孩子生活，培養(yǎng)學生習慣。
57、以心靈感受心靈，用智慧贏得尊重。
58、滲透生命意識，關注精神成長。
59、學生的需求，教師的職責。
60、勤懇敬業(yè)，甘為人梯。
61、心佑新蕾吐芳澤，血護柔枝成棟梁。
62、勤懇做事，老實做人。
63、不求最好，只求更好。
64、愛與被愛都是幸福的。
65、人生若無煩惱事，便是人間好時節(jié)。
66、為著教育跑外勤，餐風露雨心甘愿。
67、敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、奉獻。
68、非德無以成學，非學無以廣德。
69、平凡成就偉大，幸福源于教育。
70、教育因為有愛而存在。
71、誠實守信，無私奉獻。
72、視生如子，雖苦猶樂。
73、踏踏實實做人，認認真真做事。
74、把簡單的事做好，就是不簡單。
75、生命短暫，教育永恒。
76、唱響真情，舞動師魂，美化人生。
77、我們誨人不倦，樂在其中。
78、學生永遠是生命最可愛的組成部分。
79、平平淡淡做人，認認真真為師。
80、愛生如己，教生如子，待生如友。
81、做一名傳播快樂的教師。
82、行在師范處，言潤心靈間。
83、愛心、信心、責任心，心心相關。
84、細節(jié)見人品，習慣成命運。
85、老師的贊揚為孩子生命成長奠基。
86、鼓勵比加壓更有效。
87、付出——育人——希望。
88、付出一份辛勤，收獲一份回報。
89、像愛自己的家一樣愛宿舍樓。
90、身教重于言教，才高還需德高。
91、業(yè)精于勤，行成于思。
92、作犁鏵，耕一方希望的熱土。
93、熱愛學生是教育的開始。
94、在省察中奮進。
95、情系操場，無怨無悔。
96、成功的教育需要人格魅力的渲染。
97、甘為學生進步的階梯。
98、身在三盡講臺，志在教書育人。
99、師從德為本，心從愛為源。
100、師者先以德化人，后以技服人。
101、用心來教書，用愛來育人。
102、尊重與肯定是育人的訣竊。
103、用耐心教會學生，用愛心教育學生。
104、合情合理合法，入情入理入心。
105、評判美——需要一個有修養(yǎng)的心靈。
106、用得真心育桃李，換得桃李多芬芳。
107、讓每一個孩子都能擁有成功的希望。
108、我與小草同長。
109、遇事辯其理，處事慮他人。
110、師以德為先，德張則師范顯。
111、傾一生心血，育碧陽桃李。
認識自然規(guī)律，無論自覺或者不自覺，都離不開自然辯證法。教會學生運用正確的思維方法甚至比多講一些具體科學技術(shù)知識更為重要；創(chuàng)新思維實質(zhì)就是辯證思維。教會學生自覺地運用自然辯證法去認識客觀世界，能收到事半功倍的效果，有助于學生樹立科學的世界觀。教師通過講臺能發(fā)揮的作用是有限的，可是他的行為形象給年輕人的影響是生動具體的、直觀感性的、親情感人的。因而，教師言傳身教、為人師表十分重要。
老師的人生觀和價值觀深刻地影響著學生，對年輕人形成正確的人生觀有著不可替代的作用。要培養(yǎng)愛祖國愛人民的學生，最重要的是教師要成為熱愛祖國熱愛人民的榜樣。教書是一項埋頭實干見不到老師顯著成果的培育新人的勞動。老師辛勤的勞動果實，要等到學生畢業(yè)后在工作中做出了成績的時候才體現(xiàn)出來。
