一、2021天津文科線預(yù)測
本科文科線預(yù)測:423
?莆目凭預(yù)測:151
二、天津歷年高考文科分?jǐn)?shù)線
年份 | 考生所在地 | 考生類別 | 批次 | 最低控制分?jǐn)?shù)線 |
2019 | 天津 | 文科 | 本科(A/B段) | 428 |
2019 | 天津 | 文科 | 高職 | 120 |
2018 | 天津 | 文科 | 本科(A/B段) | 436 |
2018 | 天津 | 文科 | 高職 | 130 |
2017 | 天津 | 文科 | 本科一批 | 531 |
2017 | 天津 | 文科 | 本科二批 | 401 |
2017 | 天津 | 文科 | 高職 | 180 |
三、影響院校錄取分?jǐn)?shù)的因素
(1)錄取規(guī)則
批次合并、錄取方式、志愿填報方式等發(fā)生變化,均會影響錄取分?jǐn)?shù)。如2017年浙江實(shí)行新高考后,等位分?jǐn)?shù)波動超過10分的院校專業(yè)達(dá)到了24.6%。
(2)大小年
當(dāng)一個學(xué)校專業(yè)的上一年錄取過低的時候,本年就會有過多的考生填報該學(xué)校專業(yè),造成錄取分?jǐn)?shù)上升,形成大年情況;到了下一年度就會因為錄取分?jǐn)?shù)過高導(dǎo)致少人報考,造成錄取分?jǐn)?shù)下降,形成小年情況。大小年情況在很多學(xué)校存在。
(3)招生計劃
一般招生計劃增加會降低最低錄取分?jǐn)?shù),招生計劃減少會增加錄取分?jǐn)?shù)。招生人數(shù)和招生人數(shù)的變動值越大,分?jǐn)?shù)波動越大。比如招生人數(shù)由2人變成1人,其錄取分?jǐn)?shù)波動值就比由50人變成49人的波動值大。