政治部分
高考新動向
新課改以來，文綜天津卷政治試題始終堅持“貼近學(xué)生生活、關(guān)注時代發(fā)展、強調(diào)基礎(chǔ)和綜合運用、著眼提升學(xué)生思維和道德品質(zhì)”的命題思路，著重考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。2017年天津高考文綜政治部分，既關(guān)注現(xiàn)實，又注重正確價值導(dǎo)向;既注重基礎(chǔ)性、綜合性，又突出了對考生能力的考查，符合高考選拔性考試的標(biāo)準(zhǔn)。
2.對比分析及變化 (根據(jù)下面內(nèi)容細節(jié)調(diào)整)
與2015年相比,2017年高考天津卷政治部分經(jīng)濟生活和文化生活的分值比重明顯提高，哲學(xué)和選修2的分值有所下調(diào)。
文綜天津卷政治試題材料信息豐富，緊扣時政熱點，充分體現(xiàn)了十八屆五中全會的內(nèi)容，呈現(xiàn)方式靈活多樣、語言規(guī)范簡練，文化氣息濃厚。選擇題中每年會出現(xiàn)圖表題或漫畫題。非選擇題中考查經(jīng)濟生活的試題的材料一恢復(fù)2015年之前圖表的形式，命題材料在關(guān)注最新熱點的同時，重視了長效熱點(吉利收購沃爾沃后的發(fā)展情況)。
設(shè)問采用宏觀與微觀相結(jié)合的方式，使考生能根據(jù)材料信息和自身的認知水平，準(zhǔn)確把握設(shè)問限定范圍。設(shè)問角度明確且具有針對性，而且靈活有新意，如第12題第(2)問“說明中國企業(yè)海外并購的意義”，第13題 “天津市為實現(xiàn)‘藍天白云’所做的努力蘊含的政治生活道理”等。
2017年天津高考文綜政治部分既遵循了2017年考綱的基本要求，又指明了2017年考試的方向，值得我們認真思考和研究。
考點新變化
2.新動向或新變化
1.凸顯價值引領(lǐng)
試卷從經(jīng)濟、政治、文化等社會生活領(lǐng)域選取豐富的命題素材，考查考生用正確的價值觀分析、解決實際問題的能力。第9題浙江大學(xué)學(xué)生社團發(fā)起螞蟻助學(xué)計劃，引導(dǎo)考生樹立正確的價值觀;第10題通過漫畫，巧妙地引導(dǎo)考生樹立要行動、實踐;第14題通過新型領(lǐng)里關(guān)系的“鄰居節(jié)”，引導(dǎo)考生樹立。
2.關(guān)注社會熱點
試題通過社會熱點考查基礎(chǔ)知識，選擇題第1題十三五規(guī)劃綱要，第2題網(wǎng)路安全法，第5題食品責(zé)任保險，第7題供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，第12題“一帶一路”，第13題天津“一號工程”，第14題新型領(lǐng)里關(guān)系等都體現(xiàn)了這一點。
3.注重能力考查
試題注重對考生基本能力的考查。第12題“說明海外并購的意義”，需要考生正確解讀材料信息，調(diào)動和運用教材知識，進行自主探索。第14題第(2)問，列舉一項優(yōu)良家風(fēng)，運用所學(xué)知識說明傳承該家風(fēng)的兩點意義，要求用不同模塊的知識，保持了一定的探究性、開放性，有利于考查考生論證和探究問題的能力。
4.命題角度基本穩(wěn)定
選擇題沒有出現(xiàn)計算題，依然有圖表題，第10題、11題文化氣息濃厚;非選擇題角度依然是大切口和小切口相結(jié)合，政治生活是大切口，需要掌握知識體系，還需要挖掘材料的隱含信息;小切口考查企業(yè)經(jīng)營、唯物論、文化作用等。
2017備考建議
第一，打好知識基礎(chǔ)，但決不是“死記硬背”�？忌獜暮暧^和微觀上把握知識體系，能夠恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動和運用相關(guān)知識。
第二，學(xué)會靈活運用，但決不是“套用模式”。考生在平時的復(fù)習(xí)備考中總結(jié)了一些答題模式，但試題變了，要求變了，如仍套用一些陳舊的答題模式就顯得不合時宜了,考生必須學(xué)會運用所學(xué)知識靈活地分析和解決現(xiàn)實生活中的具體問題。
第三，著重培養(yǎng)論證問題、評價事物等較高層次的思維方法與能力�？忌谡莆崭鞣N基本思維方法的同時，必須把闡釋問題、論證問題、評析事物等能力的培養(yǎng)放在更加突出的位置上。
歷史部分：立意高遠 注重能力 指導(dǎo)現(xiàn)實
高考新動向
趨勢：2017年天津高考歷史試卷在整體上延續(xù)了近幾年高考試卷的穩(wěn)定性，在穩(wěn)定中又有新的亮點和變化。2017年天津卷延續(xù)了最近幾年天津試卷注重考查材料解讀能力的特色，試卷整體上體現(xiàn)了能力立意的新課程改革特點。就選擇題而言，解讀文字材料、圖片材料獲取信息的題目有7道，即第1、2、4、5、6、8、9題，考查考生解讀材料信息并聯(lián)系所學(xué)知識分析理解能力的題目有4道。就非選擇題而言，2017年天津卷在注重考查考生材料解讀能力、分析能力的同時，進一步考查了歷史研究方法以及歷史知識與時政熱點、社會現(xiàn)實的聯(lián)系。
特點：將社會熱點、教材重點與歷史素養(yǎng)緊密結(jié)合起來進行考查是近年來天津高考歷史試題的特點之一，2017年天津高考試題仍然鮮明地體現(xiàn)了這一特點。所以備考天津高考的考生既要熟悉教材又要關(guān)注時政，同時應(yīng)不斷提高自身歷史思維能力與歷史分析能力。
命題角度：就試題考查的內(nèi)容看,2017年天津高考試卷注重對歷史現(xiàn)象的內(nèi)涵、外延的考查，在考查的層次上突出考查考生材料閱讀、歸納概括、分析論證等能力。
重要變化：2015年天津高考試卷的重要變化，一是突出考查考生對歷史現(xiàn)象內(nèi)涵的理解;二是突出對歷史事件的背景、原因的考查。
試題亮點
與往年相比，2017年天津卷歷史試題相對平和穩(wěn)定，但在平和穩(wěn)定中又有一些亮點，如加強了對歷史研究方法、研究能力的考查;加強了對考生史料研讀分析能力和聯(lián)系背景知識分析歷史現(xiàn)象能力的考查。2017年天津卷歷史試題，突出能力考查，立意高遠，注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，對于歷史學(xué)科借古鑒今、學(xué)為所用的教學(xué)思想有重要的指導(dǎo)意義。
2017備考建議
1.重視對理解能力的培養(yǎng)。高考中考生致命的能力缺陷是理解能力缺陷，即讀不懂題目，這就無法答到采分點上。因此建議考生在平時的訓(xùn)練中，要重視對理解能力的培養(yǎng)，重視對基本概念和基本學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，注重對學(xué)科知識體系的構(gòu)建。
2.注重培養(yǎng)思辨能力，看完材料能“說話”。如第41題，考生對材料的理解應(yīng)該沒有問題，但如果考生思辨能力差，可能就會出現(xiàn)面對材料而無話可說的情況。因此，考生在平常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意從社會現(xiàn)實的角度對歷史事件進行闡釋。歷史學(xué)科包羅萬象、浩瀚深遠的文化特征，體現(xiàn)在其獨有的多元價值觀上�？忌邆淞诉@些觀念和思想，才會有話可說。
3.重視史學(xué)觀點的養(yǎng)成。這是歷史學(xué)科的基本能力要求，只有具備史學(xué)觀點，才能關(guān)注現(xiàn)實。縱觀近幾年高考試題不難發(fā)現(xiàn)， 對史觀的考查已經(jīng)滲透到學(xué)科素養(yǎng)的考查之中，因此考生在日常學(xué)習(xí)中要注重對史觀的培養(yǎng)。
地理部分：重視基礎(chǔ) 創(chuàng)新能力
高考新動向
近年來，天津高考文綜地理卷一直保持“穩(wěn)中求新”的命題思想，試題取材注重時代性、地方性，呈現(xiàn)注重圖像材料、圖文結(jié)合材料的特點。注重考查主干知識、強調(diào)知識覆蓋。
2017年天津高考文綜地理試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，選擇題部分自然地理占32分，比重較2015年有所上升;非選擇題部分自然地理模塊知識約占20分，比重較2015年有所下降。
考點新變化
2.新變化
(1)側(cè)重主干知識的考查。2017年高考選擇題考查的主干知識有：降水和氣溫的影響因素、人口數(shù)量的變化、工業(yè)類型、時間的計算等。綜合題考查的知識點有：交通運輸、農(nóng)業(yè)區(qū)位、旅游業(yè)的影響因素、地理環(huán)境對交通運輸?shù)挠绊�、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、自然災(zāi)害等。
(2)貼近生產(chǎn)生活。以現(xiàn)實生活、生產(chǎn)為背景，考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。例如1?4題、第12題。
(3)注重地圖考查。試題以地圖為載體，全卷共涉及13幅圖像，圖像類型主要有景觀圖、區(qū)域圖、變化曲線圖、等值線圖。學(xué)科特色體現(xiàn)明顯，對讀圖能力的考查進一步加大。
2017備考建議
1.立足基礎(chǔ)知識，突出學(xué)科主干知識。
從近幾年地理命題的規(guī)律來看，試題側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考查。因此，在2017年的復(fù)習(xí)備考中,考生要緊緊圍繞《考試大綱》，注重對課本基礎(chǔ)知識的消化和落實,切忌以題海戰(zhàn)術(shù)代替對基礎(chǔ)知識的識記和理解。
2.強化地圖、圖像系統(tǒng)的訓(xùn)練與運用。
地理高考題中，讀圖分析題所占比重很大，這類題型主要考查學(xué)生的空間概念和分析能力，是區(qū)分學(xué)生地理知識水平高低的主要標(biāo)志。在復(fù)習(xí)過程中要善于使用地圖，要注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖、填圖、畫圖、用圖的良好習(xí)慣，要學(xué)會用地圖語言歸納分析各種圖形信息，識記、理解、運用地理知識，要重視圖圖、圖表、圖文之間的相互轉(zhuǎn)化。
3.關(guān)注熱點，拓寬視野
關(guān)注社會熱點，凸現(xiàn)時代感，注重理論聯(lián)系實際，突出全面素質(zhì)，以多元信息為載體，更加關(guān)注考生的人文素養(yǎng)。
