學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。
學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)(一)
用心學(xué)習(xí)李保國(guó)精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)李保國(guó)不是因?yàn)樗且幻淌凇⒁幻┦可鷮?dǎo)師，而是他為他所從事的事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)，更重要的是他為取得這些成就所付出的不懈努力。李保國(guó)教授主要從事山區(qū)開發(fā)治理和經(jīng)濟(jì)林栽培技術(shù)研究，培育國(guó)家級(jí)、省級(jí)農(nóng)村典型，榮獲科技進(jìn)步獎(jiǎng)眾多，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版專著不勝枚舉……。李保國(guó)每年在艱苦的農(nóng)村工作超過(guò)200天。他帶領(lǐng)學(xué)生不民同吃同住同勞動(dòng)，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。成績(jī)的取得，離不開他的深入基層、孜孜不倦、腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難，這正是當(dāng)前許多黨員干部應(yīng)該用心去學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
努力做李保國(guó)式的實(shí)干家。大量實(shí)用科研成果的取得是因?yàn)槔畋?guó)長(zhǎng)期深入農(nóng)村，走到田間地頭，了解農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他可以及時(shí)把自己的科研成果和在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容中，也可以及時(shí)把科研成果運(yùn)用實(shí)際的生產(chǎn)中。1981年，李保國(guó)大學(xué)畢業(yè)留校任教。上班僅十幾天的他就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召扎進(jìn)太行山，這一扎就是34年，帶領(lǐng)太行山10萬(wàn)群眾脫貧奔小康。反觀當(dāng)前，一些年輕干部不愿下基層，更怕農(nóng)村苦、農(nóng)村累，甚至在機(jī)關(guān)多做點(diǎn)工作就叫苦連天，機(jī)關(guān)的一些老干部懶懶散散，只想安安穩(wěn)穩(wěn)退休回家養(yǎng)老，嚴(yán)重缺乏進(jìn)取精神，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼呜?zé)任更無(wú)從談起。學(xué)習(xí)李保國(guó)不是終點(diǎn)，重要的是學(xué)習(xí)后，用他的精神品質(zhì)去衡量自身的工作，去指導(dǎo)實(shí)踐。實(shí)干興邦，只有涌現(xiàn)越來(lái)越多李保國(guó)式的實(shí)干家，才能談國(guó)家振興，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
李保國(guó)只是眾多先進(jìn)典型中的一個(gè)，學(xué)習(xí)李保國(guó)也只是眾多學(xué)習(xí)教育中的一環(huán)，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，再到當(dāng)前的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，這些都不是一次次活動(dòng)，是要求把學(xué)習(xí)教育納入經(jīng)常性軌道。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要明確學(xué)習(xí)教育永遠(yuǎn)在路上，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作終身的必修課、基礎(chǔ)課，當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求，做到持之以恒經(jīng)常學(xué)，絕不能蜻蜒點(diǎn)水、草草收兵、雨過(guò)地皮濕。學(xué)習(xí)深度決定思想高度、實(shí)踐力度。學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，做是根本，對(duì)學(xué)習(xí)教育規(guī)定的內(nèi)容要真學(xué)真懂，內(nèi)化于心，外化于行，著力解決存在的突出問(wèn)題，要做到知行合一，躬身踐行。
學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)(二)
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠(chéng)品格。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終同以*同志為黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的河北篇章而努力奮斗。
學(xué)習(xí)他心系群眾的為民情懷
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識(shí)。全省黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，對(duì)照“八破八立”，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開各項(xiàng)工作新局面。
學(xué)習(xí)他苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國(guó)同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)他淡泊名利的人格風(fēng)范
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
各級(jí)黨組織要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)的熱潮，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
