在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō)，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 180 | 180 | 263036名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2017 | - | 214 | 180 | 262518名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2016 | - | 203 | 180 | 271386名 | - | 專(zhuān)科第二批 |
| 2015 | 266 | 180 | 180 | 281937名 | 1631 | 專(zhuān)科第二批 |
| 2014 | 315 | 192 | 390 | 283103名 | 148 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2014 | 276 | 180 | 180 | 285633名 | 1233 | 專(zhuān)科第二批 |
| 2013 | 437 | 419 | 413 | 171629名 | 10 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2013 | 271 | 215 | 215 | 262065名 | 927 | 專(zhuān)科第二批 |
二、四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 205 | 190 | 205756名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2017 | - | 248 | 190 | 192079名 | - | 專(zhuān)科第一批 |
| 2016 | - | 200 | 190 | 210110名 | - | 專(zhuān)科第二批 |
| 2015 | 295 | 200 | 200 | 222501名 | 2825 | 專(zhuān)科第二批 |
| 2014 | 302 | 204 | 450 | 229283名 | 253 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2014 | 294 | 200 | 200 | 230338名 | 2190 | 專(zhuān)科第二批 |
| 2013 | 456 | 448 | 443 | 70804名 | 4 | 專(zhuān)科第一批 |
| 2013 | 275 | 225 | 225 | 175333名 | 1957 | 專(zhuān)科第二批 |
三、四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
學(xué)校位于成都城南天府新區(qū)空港高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)腹地，緊鄰天府新城的國(guó)際金融區(qū)、現(xiàn)代商務(wù)區(qū)、國(guó)際航空樞紐綜合功能區(qū)和電子信息產(chǎn)業(yè)區(qū)。交通發(fā)達(dá)，企業(yè)眾多，是省內(nèi)辦學(xué)地域位置最優(yōu)越的院校之一。
校園占地320畝，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，面向金融、建筑與房地產(chǎn)、旅游、現(xiàn)代商務(wù)、數(shù)控機(jī)械、電子信息技術(shù)、家具七大行業(yè)和法律、會(huì)計(jì)兩大職業(yè)開(kāi)設(shè)普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)（方向）27個(gè)，成教類(lèi)專(zhuān)業(yè)27個(gè)，自考本科專(zhuān)業(yè)9個(gè)，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生7000余人，業(yè)余在籍在冊(cè)學(xué)生2200人；學(xué)校校內(nèi)建有數(shù)控技術(shù)、家具制造技術(shù)、電子信息技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)、現(xiàn)代企業(yè)管理崗位能力、信息應(yīng)用技術(shù)、酒店與餐飲、會(huì)計(jì)、法律等10個(gè)專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)中心，67個(gè)實(shí)訓(xùn)室，校外建有150多家實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)�，F(xiàn)在專(zhuān)兼職任課教師近350人，其中具有研究生以上學(xué)歷和副教授以上職稱(chēng)的占60%。
學(xué)校遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，大力推行“學(xué)校、政府（園區(qū)）、企業(yè)”三位一體的辦學(xué)模式；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“現(xiàn)代職業(yè)雙核”高技能型人才；大力開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)基地和就業(yè)基地的“三基地”建設(shè)，實(shí)施“分級(jí)分段分崗 工學(xué)交替 合作育人”的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式；以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，大力開(kāi)展以培養(yǎng)學(xué)生職場(chǎng)能力為主的“現(xiàn)代職業(yè)核心能力開(kāi)發(fā)”和“現(xiàn)代企業(yè)工作能力”實(shí)訓(xùn)；鼓勵(lì)支持學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)和學(xué)校組織的各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽，實(shí)施學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程管理；落實(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期保持在95%以上。
