智慧教育秘籍
1、幽默是一種魅力 一個(gè)教師能嫻熟地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，可以使敘事更加具體、生動(dòng);說(shuō)理更加深刻、透明;抒情更加真切、動(dòng)人�？梢噪S機(jī)應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況，既加深了學(xué)生的印象，又達(dá)到寓教于樂(lè)的境界。 ? ?格瓦列夫(蘇聯(lián)優(yōu)秀教師、著名生物學(xué)家和教育家。)
2、微笑真的很重要 我們對(duì)學(xué)生微笑，生活就會(huì)對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生也會(huì)微笑著面對(duì)生活。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，微笑就是一種欣賞、一種簡(jiǎn)單、一種坦蕩、一種寬容、一種幸福的體驗(yàn)、一種詩(shī)意的享受.....微笑就是一種激勵(lì)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。微笑真的很重要，它能使我們教思而學(xué)到最佳的教育效果。 ??蒂莉.布朗(美國(guó)密蘇里州獨(dú)立城高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師)
3、讓每個(gè)學(xué)生都成為你的“最愛(ài)” 師愛(ài)是一種力量、一種品質(zhì)、是教育成功的秘訣。如果沒(méi)有愛(ài)，教師的工作就失去了意義和價(jià)值。當(dāng)然，教育之愛(ài)未必非得那樣轟烈。如果教師善于在日常教育中去播種這份愛(ài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛(ài)其實(shí)往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動(dòng)其實(shí)就在每一個(gè)平淡而平凡的教育細(xì)節(jié)中。 ??布萊恩(美國(guó)優(yōu)秀教師，教育學(xué)和心理學(xué)雙碩士)
4、做一名“陽(yáng)光”教師 教師要學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，以豁達(dá)開(kāi)朗、積極樂(lè)觀的健康心態(tài)對(duì)待教學(xué)工作，對(duì)待學(xué)生。只要教師的言行、底蘊(yùn)、心靈都像陽(yáng)光一樣純潔、公正、熱情了，我們的學(xué)生就會(huì)時(shí)時(shí)處處感受溫暖。 ??桑尼(澳大利亞優(yōu)秀教師)
5、教師要有一種奉獻(xiàn)精神 我常常告誡自己：我是一位教師，我的職責(zé)就是教書育人。作為教師，就應(yīng)該毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得做好的結(jié)果。 ??丁大衛(wèi)(一個(gè)來(lái)自美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的普通教師，扎根于我國(guó)西北教育事業(yè)11年之久，在黃土高原連續(xù)興建了10所學(xué)校，直接影響了當(dāng)?shù)厝说慕逃^念。)
6、教師應(yīng)該成為一名演說(shuō)家 如果一位教師具備優(yōu)秀的講演能力，他必定是一位受學(xué)生歡迎的好教師，他會(huì)用他的激情去感染學(xué)生，用他的熱情去追求教育，用他的思想去實(shí)踐探索。 ??艾索克拉底(古希臘優(yōu)秀教師、教育家，他曾創(chuàng)辦了一所教授雄辯術(shù)的學(xué)校，這是西方教育史第一所有固定校址和修業(yè)年限的學(xué)校。)
7、要有自己的精神空間 我邊教邊學(xué)，因?yàn)槲腋械�，一個(gè)勤學(xué)者是最好的教師。我希望我的學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作，與同時(shí)代發(fā)生的歷史、文化事件有著緊密的聯(lián)系。 ??莎倫.德雷珀(美國(guó)辛辛那提市沃爾.西爾斯公立學(xué)校的優(yōu)秀教師，也是知名的教育家。)
8、努力使自己成為一名研究型的教師 作為一名教師，只要他走上了專業(yè)研究的道路，他就會(huì)自覺(jué)地關(guān)注自己的課堂、自己的學(xué)生，他就會(huì)對(duì)自己和教育教學(xué)工作有更深刻的認(rèn)識(shí)。他體驗(yàn)到工作的樂(lè)趣，不會(huì)把教學(xué)看成一種單調(diào)的、乏味的、沒(méi)有創(chuàng)造力的機(jī)械勞動(dòng)。 ? ?維爾霍汶尼娜(蘇聯(lián)小學(xué)教師)
9、教師，請(qǐng)注意你的儀表美 為人之師，一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。一個(gè)好的老師，不但要有淵博的知識(shí)，還應(yīng)該有正確的審美觀，注意自己的儀表美，學(xué)生除了向老師學(xué)習(xí)知識(shí)外，教師的儀表也時(shí)刻影響著學(xué)生的審美觀的形成。 ??布魯肖(美國(guó)優(yōu)秀教師，是專門針對(duì)教師崗前培訓(xùn)項(xiàng)目??FIRST的負(fù)責(zé)人)
