教師的工資標(biāo)準(zhǔn)是按照基本工資、教齡工資、課時(shí)工資、績(jī)效工資、津貼組成的。每一個(gè)地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不一樣，所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會(huì)有山區(qū)補(bǔ)貼。有些地方還會(huì)有考核獎(jiǎng)金和十三月薪資。下面小編整理了溫州省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容，可供感興趣的小伙伴參考。
一、溫州在編教師工資多少錢(qián)一個(gè)月
很多人小的時(shí)候，夢(mèng)想都是成為一名老師，不過(guò)長(zhǎng)大之后，卻有不少人被教師的工資給勸退了。總得來(lái)說(shuō)，這個(gè)教書(shū)育人的職業(yè)，整體的薪資卻并不算高的，寧波也是一樣，有網(wǎng)站收集從去年到今年的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出來(lái)寧波的教師的平均薪資大約在五千五百元左右。當(dāng)然這個(gè)五千五百元既包含了大學(xué)和小學(xué)，也包含了重點(diǎn)和非重點(diǎn)，還有是否有職稱等等，就寧波的工資水平來(lái)看教師的這個(gè)工資真的不算是高的，
寧波的教師中非常少有人能夠年收入過(guò)十萬(wàn)元的。因此迫于經(jīng)濟(jì)壓力，不少人在教師當(dāng)了幾年之后就選擇辭職去做培訓(xùn)或者經(jīng)商等等，這種現(xiàn)象在外地人以及男性身上特別明顯，寧波余姚的一位教齡六年的中學(xué)老師曾經(jīng)表示自己的年收入是在八萬(wàn)元左右，她身邊很多人的工資水平都和他差不多。雖然寧波市區(qū)的會(huì)稍微高一些，但也沒(méi)有太大的差別，
如果是在編的老師的話，薪資上的變化是不大的，倒是各種社保福利還是相當(dāng)不錯(cuò)的。不過(guò)現(xiàn)在國(guó)家也意識(shí)到了這個(gè)現(xiàn)狀，也在逐步提高教師的薪資待遇，去年就曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)改革新政策及新方案【全文】，將教師的基礎(chǔ)工資提升了百分之十，除此之外還加上教齡和績(jī)效等考核標(biāo)準(zhǔn)，也算是相對(duì)給力了。因此，如果真的想要教書(shū)育人的小伙伴，還是可以走教師這一條路的，目前看來(lái)前途還是非常光明的，但如果只是單純得想要賺錢(qián)的話，就不是特別適合了。
二、在編教師工資構(gòu)成
1.基本薪水
按照目前的經(jīng)濟(jì)水平，教師基本工資為小學(xué)教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元。(各地會(huì)有所不同，取決于當(dāng)?shù)氐呢?cái)政狀況)
2.教齡工資
每年100元，隨教齡逐漸增加。實(shí)行年資工資不僅僅是對(duì)老教師的照顧，更重要的是鼓勵(lì)終身從教的思想，有利于教師隊(duì)伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3.課時(shí)工資
課時(shí)補(bǔ)貼按照實(shí)際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵(lì)老師代課，尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課，得到應(yīng)有的回報(bào)，既是心理安慰，也是對(duì)他們的鼓勵(lì)。
4.績(jī)效工資
指主學(xué)期和學(xué)年獎(jiǎng)金。這個(gè)獎(jiǎng)金只能占工資的10%左右。
推薦大家比拼成績(jī)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有評(píng)估，不是終身；每個(gè)老師都很努力，每年都有希望；主要是鼓勵(lì)工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀，不僅鼓勵(lì)多代課，也鼓勵(lì)好課。
5.特殊津貼
所有教師均為縣級(jí)以上部門(mén)高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定的優(yōu)秀教師，享受國(guó)務(wù)院津貼和縣/市政府津貼，無(wú)名額限制，非終身制。
主要是對(duì)那些在教育教學(xué)方面取得專門(mén)研究成果，并得到較好推廣，對(duì)一所學(xué)�；蛞粋�(gè)地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級(jí)。
也就是說(shuō)，在國(guó)家層面和省級(jí)層面，市縣層面制定不同的標(biāo)準(zhǔn)，讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報(bào)，才會(huì)真正起到激勵(lì)作用。
6.山區(qū)補(bǔ)貼
農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師將獲得補(bǔ)貼，占其工資的35%。就像國(guó)家干部下鄉(xiāng)補(bǔ)貼一樣，越偏遠(yuǎn)的地區(qū)補(bǔ)貼越高。如果他們沒(méi)有任期，他們不會(huì)離開(kāi)。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績(jī)效工資構(gòu)成。
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