教師的工資標準是按照基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、津貼組成的。每一個地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平不一樣,所以具體的數(shù)字也不一樣。另外山區(qū)教師還會有山區(qū)補貼。有些地方還會有考核獎金和十三月薪資。下面小編整理了內(nèi)蒙古省教師的工資待遇情況及相關(guān)內(nèi)容,可供感興趣的小伙伴參考。
一、內(nèi)蒙古在編教師工資多少錢一個月
內(nèi)蒙古烏蘭察布集寧區(qū)教師待遇坐標內(nèi)蒙古烏蘭察布集寧區(qū),就職于集寧區(qū)某公立高中,本科學(xué)歷,在編8年,職稱為二級教師。
每個月的基本工資到手3300,每個月的雙邊公積金共計1029,績效一年共計6000,年底還有一個十三月工資,多發(fā)一個月基本工資,大概1600。擔(dān)任班主任 ,一年的班主任費共計8000。
內(nèi)蒙古某地區(qū)教師待遇情況坐標內(nèi)蒙古某公立學(xué)校教師,工齡20年,本科學(xué)歷,職稱為中教一級。
每個月到手工資為4000多,績效工資每年大概一萬五左右,一年到手收入大概6.6萬左右,不到7萬塊錢。
內(nèi)蒙古赤峰市教師待遇情況坐標內(nèi)蒙古赤峰市,就職于赤峰市某公立學(xué)校,教齡31年,職稱不詳。
每個月打卡工資為6300左右,一年的績效共計9000多,每月的雙邊公積金共計1400左右,每年的醫(yī)療卡有1000多,加上公積金,一年的綜合收入大概10萬左右。
內(nèi)蒙古呼和浩特托克托縣教師待遇情況坐標內(nèi)蒙古呼和浩特托克托縣,就職于縣里一所公立學(xué)校,工齡14年,職稱為初級。
每個月到手工資大概3600元,績效一學(xué)期會發(fā)一次,一次到手大概3700左右,一年的到手收入大概5萬左右,平均每個月到手工資不過4000多一點。
內(nèi)蒙古教師待遇到底怎么樣?那么內(nèi)蒙古教師的工資待遇到底怎么樣,在當?shù)靥幱谑裁礃拥乃侥?如下圖所示,2020年內(nèi)蒙古城鎮(zhèn)非私營單位就業(yè)人員年平均工資大概在8.5萬左右,平均一個月工資大概7000,而私營單位就業(yè)人員年平均工資大概在4.8萬左右,平均一個月4000。
內(nèi)蒙古教師的工資待遇并不高,一個月的收入基本上只有基本工資和績效,年底基本上也沒有什么獎金,不過當?shù)亟處煹墓べY待遇還是差不多能達到當?shù)氐钠骄べY水平的。
內(nèi)蒙古不同地區(qū)教師待遇存在一定差異內(nèi)蒙古不同地區(qū)由于經(jīng)濟實力存在一定差異,所以內(nèi)蒙古不同地區(qū)教師待遇有一定差異。如下圖所示,內(nèi)蒙古的呼和浩特,包頭,鄂爾多斯等地經(jīng)濟實力比較強,當?shù)亟處煷隹赡芨咭恍?/p>
而東五盟市和其他三盟市經(jīng)濟實力一般,這幾個地區(qū)的財政收入也不高,當?shù)亟處煷隹赡鼙容^低。
內(nèi)蒙古物價水平比較高,教師生活有一定壓力內(nèi)蒙古由于處于我國的北方地區(qū),面積非常大,一些地區(qū)氣溫比較低。因此內(nèi)蒙古一些生活用品需要從外省長距離運輸過來,所以內(nèi)蒙古一些地區(qū)的物價水平還是比較高的。
而內(nèi)蒙古當?shù)亟處煷霾⒉桓,面對當(shù)乇容^高的物價水平,內(nèi)蒙古教師的生活還是有一定壓力的,生活成本比較高。
總結(jié)總得來說,內(nèi)蒙古教師待遇非常一般,當?shù)亟處熞粋月的工資待遇除了基本工資和績效外,其他獎金和福利基本上都沒有,沒有精神文明獎,考核獎和年終績效等。而內(nèi)蒙古當?shù)夭糠值貐^(qū)的物價水平比較高,當?shù)亟處熒顗毫Σ⒉恍 ?/p>
二、在編教師工資構(gòu)成
1.基本薪水
按照目前的經(jīng)濟水平,教師基本工資為小學(xué)教師3000元,初中教師3500元,高中教師3800元。(各地會有所不同,取決于當?shù)氐呢斦顩r)
2.教齡工資
每年100元,隨教齡逐漸增加。實行年資工資不僅僅是對老教師的照顧,更重要的是鼓勵終身從教的思想,有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。
3.課時工資
課時補貼按照實際上課按勞付酬的原則。主要是鼓勵老師代課,尤其是精力充沛的年輕老師。他們代課,得到應(yīng)有的回報,既是心理安慰,也是對他們的鼓勵。
4.績效工資
指主學(xué)期和學(xué)年獎金。這個獎金只能占工資的10%左右。
推薦大家比拼成績,每個學(xué)期都會有評估,不是終身;每個老師都很努力,每年都有希望;主要是鼓勵工作有成效、高質(zhì)量、優(yōu)秀,不僅鼓勵多代課,也鼓勵好課。
5.特殊津貼
所有教師均為縣級以上部門高標準考核認定的優(yōu)秀教師,享受國務(wù)院津貼和縣/市政府津貼,無名額限制,非終身制。
主要是對那些在教育教學(xué)方面取得專門研究成果,并得到較好推廣,對一所學(xué);蛞粋地區(qū)的教育有一定影響的教育教學(xué)方法,可根據(jù)影響范圍的大小確定等級。
也就是說,在國家層面和省級層面,市縣層面制定不同的標準,讓那些有才華的教師得到應(yīng)有的回報,才會真正起到激勵作用。
6.山區(qū)補貼
農(nóng)村和偏遠地區(qū)的教師將獲得補貼,占其工資的35%。就像國家干部下鄉(xiāng)補貼一樣,越偏遠的地區(qū)補貼越高。如果他們沒有任期,他們不會離開。教師的基本收入由基本工資+工齡工資+績效工資構(gòu)成。