1000字小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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【篇1】1000字小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

百年大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為先。當(dāng)前,隨著改革開放的深入,師德建設(shè)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn),部分教師受社會(huì)環(huán)境的影響,職業(yè)理想和職業(yè)信念動(dòng)搖,有的甚至忘掉了教師的職業(yè)道德規(guī)范,在崗不敬業(yè),教書不育人,隨意諷刺、挖苦學(xué)生,這些現(xiàn)象嚴(yán)重違背了師德要求。我們的教育事業(yè)正在推行素質(zhì)教育的行程中前進(jìn),教師不僅是的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者,作為一名教師須要以德立身,以身立教,要像“春蠶”吐盡青絲,像 “蠟燭”化成灰燼,無愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號。

現(xiàn)就如何加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)談一點(diǎn)自己的看法。

狠抓師德學(xué)習(xí)

教師是立校之本,師德是教育之魂。師德建設(shè)作為精神文明的重要組成部分,必須用先進(jìn)的理論武裝教師的頭腦。這既是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,也是師德建設(shè)的方向和動(dòng)力。為此,學(xué)校要緊緊抓住師德建設(shè)這個(gè)根本,一切從培養(yǎng)人才、提高教育質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持多渠道、多形式地開展師德教育。一是組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》使教師們對師德師風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識;二是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,人人寫出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得和師德論文,并進(jìn)行交流;三是開展教師 “愛崗敬業(yè)”和“師德師風(fēng)”演講比賽,使全體教師受到深刻的思想教育;四是嚴(yán)格要求教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,查找個(gè)人在師德方面存在的突出問題,制定整改措施,努力提高自身修養(yǎng)。

做好師德表率

孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。學(xué)生特有的“向師性”,使學(xué)生總把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對象。因此,凡是要求教師做到的,領(lǐng)導(dǎo)要首先做到,凡是要求教師不做的,領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決不要做;凡是要求學(xué)生做到的,教師要首先做到,凡是要求學(xué)生不做的,教師也要堅(jiān)決不做。身體力行,以身作則是教師為人師表的要求,如果不能以身作則、言行一致,甚至口是心非,其結(jié)果必然是身雖存而教已廢。

古今無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,要教書育人,為人師表。溫家寶總理最近指出:“讓為人師表成為每個(gè)教師的行為準(zhǔn)則”。為人師表,要注重在“表”字上下功夫。在生活中,言談舉止、音容笑貌都城必須符合為人師表的師德原則。在語言上要文明禮貌、文雅得體,在儀表上要端正莊重、整潔大方,在待人接物上應(yīng)熱情誠懇、嚴(yán)己寬人,時(shí)刻樹立良好的師德形象。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要組成部分。列夫·托爾斯泰曾說過:“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的教師。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。因此,作為一名教師要用語言來播種,用筆來耕耘,用汗水來澆灌,用心血來滋潤學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生每一次充滿愛的舉動(dòng),都仿佛為學(xué)生打開了一扇窗戶,讓學(xué)生看到了一個(gè)色彩斑讕的世界,并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

建立師德機(jī)制

師德建設(shè)是一項(xiàng)長期性工作。因此,必須體現(xiàn)“師德建設(shè)常抓不懈”的基本思想,建立一套師德機(jī)制。一是要建立師德評價(jià)機(jī)制,形成相互比較、相互激勵(lì),共同學(xué)習(xí)、共同提高的良好局面;二是要建立師德監(jiān)督機(jī)制,要成立師德平時(shí)考評小組,定時(shí)或不定時(shí)抽查教師遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況,建立師德平時(shí)考核檔案,設(shè)立師德舉報(bào)箱,公布舉報(bào)電話,并采取問卷調(diào)查等形式征求家長、社會(huì)意見;三是要建立師德獎(jiǎng)懲機(jī)制,對于師德高尚的教師要大力弘揚(yáng),并給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。要將師德師風(fēng)考評情況作為教師晉升職稱、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。對于違反師德的教師要敢抓敢管,一抓到底,實(shí)行“一票否決制”。

師魂常沐春色暖,德馨永育桃李芳。史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師德高為范。走上三尺講臺,教書育人,走下三尺講臺,為人師表。良好的師德不是一朝一夕形成的,需要持之以恒、常抓不懈,需要有計(jì)劃、有步驟、有組織地培養(yǎng)、教育,更需要每一位教師內(nèi)鑄師魂、外塑師表、精練師能。讓我們用良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

【篇2】1000字小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。通過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

做一名真正合格的教師,應(yīng)從以下四個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

第一,把握師德內(nèi)涵,不斷提高個(gè)人修養(yǎng)。關(guān)心和了解政治,有助于培育良好的師德師風(fēng)。師德是教師的靈魂,是大學(xué)好壞的重要精神標(biāo)桿。來到有百年歷史的農(nóng)大作教師,就要愛發(fā)自內(nèi)心地愛上這里的一草一木。與領(lǐng)導(dǎo)多接觸,注意與同事團(tuán)結(jié)與合作,主動(dòng)了解融入學(xué)校、學(xué)科、團(tuán)隊(duì),將農(nóng)大的榮辱與自身發(fā)展緊密聯(lián)系;對學(xué)生尊重、愛護(hù),要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,把握溝通藝術(shù)。

第二,樹立道德理念,追求有智慧的教育。這需要教師學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)學(xué)生。首先教師自身應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),廣閱書卷,與智慧同行,讀好書,傾聽優(yōu)秀思想,獲取人生智囊。作為教師,就要擔(dān)負(fù)育人育智的使命,與學(xué)生并肩開創(chuàng)一片綠野,芬芳校園。

第三,發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,在工作中獲得快樂。當(dāng)教師就要熱愛教學(xué)。課前要認(rèn)真準(zhǔn)備好備課資料,多媒體課件;要理解教材,吃透教材;備課的同時(shí),注意考慮如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。要增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性學(xué)習(xí),注重發(fā)散學(xué)生思維。在與學(xué)生學(xué)習(xí)知識和探討問題中其樂融融。

第四,塑造師德形象,真正做到為人師表。教師應(yīng)以高尚人格感染學(xué)生。優(yōu)秀的教師是能擋得住誘惑的,是能學(xué)會(huì)孤獨(dú)做學(xué)問的,是能靜心教書的人,更是一位不甘為“教書匠”的“德行上乘,智能足備”的教育學(xué)者。教師更重要的作用在于育人,以自己的言行育人,言行一致,為人師表。既要言教,又要身教,身教重于言教。


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