作弊處分撤銷申請(qǐng)書篇一
尊敬的老師：
我由于在考試的時(shí)候攜帶通訊工具，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育， 但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性， 于是監(jiān)考老師將此事告知系里， 希望系里老師能教 育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。 錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候攜帶通訊工具，這是有悖學(xué)生的行為，在學(xué)校造 成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有進(jìn)行作弊，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做 學(xué)生的原則�？荚嚨臅r(shí)候作攜帶通訊工具身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把 這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響， 破壞了學(xué)校的形象。 同學(xué)之間本應(yīng)該 互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建 設(shè)。 同時(shí)， 也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害， “大學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校， 我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它! 考試是用來(lái)平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞， 不論是什么原 因攜帶通訊工具，違背了做學(xué)生的原則。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清 問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的 本職，本應(yīng)該把正確的答案寫在考卷上，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何，通過(guò)考試 來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。 老師教育我說(shuō)明，老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我們今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng) 會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，考試中我不在攜帶通訊工具， 望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生 活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用 的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)， 通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不 成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今 后的人生道路上找到了方向，.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候攜帶通訊工 具，其結(jié)果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了學(xué) 生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。 我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了我所犯的錯(cuò)誤， 希望老師能夠再給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，俗語(yǔ)有 云，有則改之，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的厚望，努力用自己的能力，考出好的成績(jī)，為自己的 將來(lái)負(fù)責(zé)。
學(xué)生 XXX
X年 X月X日
作弊處分撤銷申請(qǐng)書篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 您好， 考試中作弊，學(xué)校給予記過(guò)處分。 您好，我是 XX 級(jí)學(xué)生 XX。由于去年在 XX 考試中作弊，學(xué)校給予記過(guò)處分。給學(xué)校 。 的同學(xué)和自己帶來(lái)了損失，影響極壞。在上一學(xué)期里，痛定思痛，我認(rèn)真作自我反省、 的同學(xué)和自己帶來(lái)了損失，影響極壞。在上一學(xué)期里，痛定思痛，我認(rèn)真作自我反省、努 力學(xué)習(xí)，同學(xué)的幫助和老師的耐心教育使我終于認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，受益頗多， 力學(xué)習(xí)，同學(xué)的幫助和老師的耐心教育使我終于認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，受益頗多，思想有 了提高，學(xué)習(xí)也有巨大進(jìn)步。按學(xué)校規(guī)定，特此向?qū)W校申請(qǐng)取消處分。 了提高，學(xué)習(xí)也有巨大進(jìn)步。按學(xué)校規(guī)定，特此向?qū)W校申請(qǐng)取消處分。 考試中作弊的行為，違反了學(xué)校紀(jì)律，造成了考試的不公平。不公有害于同學(xué)， 考試中作弊的行為，違反了學(xué)校紀(jì)律，造成了考試的不公平。不公有害于同學(xué)，同時(shí) 也打擊了自己的信心。我為自己做的錯(cuò)事感到內(nèi)疚，至今后悔莫及， 也打擊了自己的信心。我為自己做的錯(cuò)事感到內(nèi)疚，至今后悔莫及，唯有改正錯(cuò)誤才能彌 補(bǔ)以往的過(guò)失 向尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)對(duì)不起， 補(bǔ)以往的過(guò)失。向尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)對(duì)不起，為自己的錯(cuò)誤向你們致以內(nèi)心的 歉意。 歉意。 人無(wú)完人，都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要是自己犯的錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正， 人無(wú)完人，都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要是自己犯的錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，以 免再犯相同的錯(cuò)。從上學(xué)期以來(lái)，一直對(duì)自己進(jìn)行反思，對(duì)作弊事件分析， 免再犯相同的錯(cuò)。從上學(xué)期以來(lái)，一直對(duì)自己進(jìn)行反思，對(duì)作弊事件分析，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)。 考試之前，對(duì)它沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待，導(dǎo)致最后沒(méi)有做好準(zhǔn)備�？荚嚻陂g， 教訓(xùn)。XX 考試之前，對(duì)它沒(méi)有嚴(yán)肅對(duì)待，導(dǎo)致最后沒(méi)有做好準(zhǔn)備�？荚嚻陂g，攜帶與考試 有關(guān)的紙條，動(dòng)機(jī)不純。其次，老師打過(guò)招呼不允許小動(dòng)作，也還是沒(méi)聽(tīng)。 有關(guān)的紙條，動(dòng)機(jī)不純。其次，老師打過(guò)招呼不允許小動(dòng)作，也還是沒(méi)聽(tīng)。直到老師逐個(gè) 收卷子到跟前時(shí)，腦子里一片茫然。此事雖然過(guò)了很久，但還恍如昨天發(fā)生一樣。 收卷子到跟前時(shí)，腦子里一片茫然。此事雖然過(guò)了很久，但還恍如昨天發(fā)生一樣。感覺(jué)與 自己平時(shí)不注意生活細(xì)節(jié)有一定關(guān)系。平時(shí)思想懶散，沒(méi)有及時(shí)糾正，終成大錯(cuò)， 生活細(xì)節(jié)有一定關(guān)系 自己平時(shí)不注意生活細(xì)節(jié)有一定關(guān)系。平時(shí)思想懶散，沒(méi)有及時(shí)糾正，終成大錯(cuò)，現(xiàn)在我 的基礎(chǔ)知識(shí)， 荒廢了學(xué)業(yè)。
深深地后悔那學(xué)期沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí) Basic 的基礎(chǔ)知識(shí)，荒廢了學(xué)業(yè)。也很后悔沒(méi)有聽(tīng)老師不停 的警告。但世界上沒(méi)有后悔藥，改正不良習(xí)慣和糾正錯(cuò)誤才是最根本的。下來(lái)之后， 的警告。但世界上沒(méi)有后悔藥，改正不良習(xí)慣和糾正錯(cuò)誤才是最根本的。下來(lái)之后，老師 找我談過(guò)，進(jìn)行了思想交流。我虛心接受老師的批評(píng)和建議，同學(xué)們也熱心幫助我， 找我談過(guò)，進(jìn)行了思想交流。我虛心接受老師的批評(píng)和建議，同學(xué)們也熱心幫助我，使我 能逐漸樹立信心�，F(xiàn)在我有了較大的進(jìn)步。以往做事拖拉，現(xiàn)在做事緊湊。原先睡覺(jué)晚、 能逐漸樹立信心。現(xiàn)在我有了較大的進(jìn)步。以往做事拖拉，現(xiàn)在做事緊湊。原先睡覺(jué)晚、 起床晚，現(xiàn)在基本改掉。不喜歡看課外書的我，現(xiàn)在常常拿著教材鉆研。 起床晚，現(xiàn)在基本改掉。不喜歡看課外書的我，現(xiàn)在常常拿著教材鉆研。利用閑瑕時(shí)間背 英語(yǔ)詞匯，學(xué)習(xí)之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，松馳有度。既培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又提高了學(xué)習(xí)效率， 英語(yǔ)詞匯，學(xué)習(xí)之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，松馳有度。既培養(yǎng)興趣愛(ài)好，又提高了學(xué)習(xí)效率，一舉多 時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“光陰似箭 一去不回的道理，閱讀有益的書籍，拓展視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力.我 光陰似箭”一去不回的道理 得。時(shí)時(shí)謹(jǐn)記 光陰似箭 一去不回的道理，閱讀有益的書籍，拓展視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 我 也努力地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以杰出優(yōu)秀的人為模范，專攻網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理， 也努力地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，以杰出優(yōu)秀的人為模范，專攻網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理，樹立遠(yuǎn) 大理想，做自己的軟件。 世紀(jì)的機(jī)會(huì)，全身心投入到學(xué)習(xí)中， 大理想，做自己的軟件。抓住剛步入 21 世紀(jì)的機(jī)會(huì)，全身心投入到學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持錯(cuò)誤的不 能盲從， 做一個(gè)嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印，能無(wú)私奉獻(xiàn)、 能盲從，正確的始終不變 。做一個(gè)嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印，能無(wú)私奉獻(xiàn)、博學(xué)多才 的人，并為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)堅(jiān)持奮斗。感謝老師能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。 因此， 的人，并為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)堅(jiān)持奮斗。感謝老師能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。 因此，我衷心希 望老師能根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予撤消處分。經(jīng)過(guò)老師的教育和熏陶， 望老師能根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)，懇請(qǐng)老師準(zhǔn)予撤消處分。經(jīng)過(guò)老師的教育和熏陶，感化著我向 品學(xué)兼優(yōu)的方向發(fā)展。 品學(xué)兼優(yōu)的方向發(fā)展。
此致 敬禮
簽名：
日期：年 月 日
作弊處分撤銷申請(qǐng)書篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是 xxxx 級(jí) x 班的 xxx。 本人在 xxxxxxxxx 年學(xué)年度上期歷史期末考試中由于 恍惚大意將復(fù)習(xí)資料放置在衣服口袋里，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并視為作弊，學(xué)校給予了 年級(jí)處分。由于我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，破壞了考試的公平競(jìng)爭(zhēng)原則，無(wú)論對(duì)班 級(jí)還是自己都造成了嚴(yán)重影響，事后我意識(shí)到這是及其惡劣的行為。經(jīng)過(guò)一番深刻 反思，我深知事情的嚴(yán)重性和惡劣性，我為所做的錯(cuò)事深感內(nèi)疚，至今還后悔不已。 我明白，自己所做的一切事情最后的負(fù)責(zé)人還是自己。所以，我知道在以后的學(xué)習(xí) 生涯中都不能再次犯下這個(gè)錯(cuò)誤。我知道“處分”對(duì)于我是極大的恥辱，給我的人 生染上了極大的污點(diǎn)，而這也是我一時(shí)恍惚大意而釀成的。
來(lái)到外語(yǔ)學(xué)校，我學(xué)到 的不僅是知識(shí)，更該學(xué)到的是如何做人。誠(chéng)信，是做人的基本守則，是一個(gè)道德范 疇，是公民的第二個(gè)“身份證” ，是每個(gè)人必該遵守的道德準(zhǔn)則�？荚囀菍�(duì)一時(shí)段 學(xué)習(xí)情況的具體檢測(cè)，是考驗(yàn)每個(gè)人的知識(shí)水平，更考驗(yàn)了每個(gè)人是否會(huì)遵守誠(chéng)信 的基本準(zhǔn)則。 經(jīng)過(guò)這一年時(shí)間的深刻反省反思，我變得更加勤奮學(xué)習(xí)，我深知這一次的教訓(xùn) 給了敲了一個(gè)警鐘，我該為這次的錯(cuò)誤深刻檢討并作出相應(yīng)的行動(dòng)。這一年，我變 得更加的懂事。 在學(xué)習(xí)方面，主動(dòng)自覺(jué)，上課認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言，思維跟著老師的思維走，不 僅要把老師的話聽(tīng)到，更要深刻理解其中的難點(diǎn)。休息時(shí)間，抓緊時(shí)間做作業(yè)，不 懂的題總是會(huì)在第一時(shí)間向老師請(qǐng)教。之后自己找些難題加深難度，不斷拓展，提 高自己的水平。果然，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)?cè)谶@一年從來(lái)沒(méi)有迭出前五名。 但是我認(rèn)為這不夠好，我還更應(yīng)該懂得勞逸結(jié)合，做到事半功倍。休息時(shí)間，我會(huì) 主動(dòng)鍛煉，每天晚上和爸爸一起跳六百個(gè)繩，白天有時(shí)間會(huì)去操場(chǎng)跑圈。一天的生 活也很豐富充實(shí)，一點(diǎn)都不枯燥。 在生活方面，我也自覺(jué)起來(lái)，回了家懂得收拾好自己的屋子，衣服都自己洗， 學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己能做的事情都自己做，不能做的盡量學(xué)習(xí)。有時(shí)間我會(huì)幫 爸媽洗碗，掃地拖地，有時(shí)候還幫忙煮飯，和爸爸媽媽的關(guān)系也更加和諧了。 “吃 一塹，長(zhǎng)一智。 ”我想每一次的錯(cuò)誤總會(huì)給人深刻的教訓(xùn)，之后總會(huì)變得更加懂事 些了。 我在學(xué)校也積極參加活動(dòng)。不論結(jié)果如何，我認(rèn)為參加活動(dòng)是鍛煉自己的一個(gè) 不可錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)可以享受過(guò)程的機(jī)會(huì)。
空缺的職位我也經(jīng)常去爭(zhēng)取。無(wú) 論責(zé)任大還是責(zé)任小，我都會(huì)盡量認(rèn)認(rèn)真真去做，負(fù)起責(zé)任來(lái)。初二上期我做的數(shù) 學(xué)課代表，雖是小職位，但我依然做得比較認(rèn)真，得到了老師的肯定。有時(shí)候會(huì)去 給老師幫忙，和老師也能做成好朋友，關(guān)系比以前更加熟悉、更加融洽些了。 我認(rèn)為我已經(jīng)改正了自己以往的缺點(diǎn)，從此以后我會(huì)更加講這次教訓(xùn)作為激勵(lì) 自己前進(jìn)的動(dòng)力，做到有則改之，無(wú)則加勉。我相信在我以后的人生道路上會(huì)走得 更加踏實(shí)，更加有力，更加遙遠(yuǎn)。請(qǐng)老師撤銷我的年級(jí)處分，特此申請(qǐng)!
申請(qǐng)人：
日期：年 月 日
