據最新南京醫(yī)科大學康達學院招生網和上海招生考試院公布的錄取數據，上海高考的考生需要成績在390分左右，位次排名需要在37814名左右，才可以考上南京醫(yī)科大學康達學院，不過每年南京醫(yī)科大學康達學院在上海招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、上海高考多少分可以上南京醫(yī)科大學康達學院
1、上海高考2022年考生上南京醫(yī)科大學康達學院的綜合(物)最低分需要405分，錄取最低位次為35698名;
2、上海高考2021年考生上南京醫(yī)科大學康達學院的綜合(物 和 化)最低分需要399分，錄取最低位次為35824名;
3、上海高考2021年考生上南京醫(yī)科大學康達學院的綜合(物)最低分需要399分，錄取最低位次為35824名;
4、上海高考2021年考生上南京醫(yī)科大學康達學院的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要427分，錄取最低位次為31207名;
5、上海高考2021年考生上南京醫(yī)科大學康達學院的綜合(不限)最低分需要430分，錄取最低位次為30665名;
6、上海高考2020年考生上南京醫(yī)科大學康達學院(04)的綜合(物)最低分需要409分，錄取最低位次為34945名;
7、上海高考2020年考生上南京醫(yī)科大學康達學院(01)的綜合(物 和 化)最低分需要415分，錄取最低位次為33931名;
8、上海高考2020年考生上南京醫(yī)科大學康達學院(02)的綜合(物 或 化 或 生)最低分需要429分，錄取最低位次為31431名;
二、南京醫(yī)科大學康達學院在上海的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京醫(yī)科大學康達學院在上海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 上海 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 390 | 37814 | 省教育廳 |
| 2022 | 上海 | 綜合 | 物 | 本科 | 405 | 35698 | 省教育廳 |
| 2022 | 上海 | 綜合 | 不限 | 本科 | 423 | 32861 | 省教育廳 |
| 2022 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 426 | 32393 | 省教育廳 |
2、2021年南京醫(yī)科大學康達學院在上海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 上海 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 399 | 35824 | 省教育廳 |
| 2021 | 上海 | 綜合 | 物 | 本科 | 399 | 35824 | 省教育廳 |
| 2021 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 427 | 31207 | 省教育廳 |
| 2021 | 上海 | 綜合 | 不限 | 本科 | 430 | 30665 | 省教育廳 |
3、2020年南京醫(yī)科大學康達學院在上海的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 上海 | 綜合 | 物 | 本科 | 409 | 34945 | 省教育廳 |
| 2020 | 上海 | 綜合 | 物 和 化 | 本科 | 415 | 33931 | 省教育廳 |
| 2020 | 上海 | 綜合 | 不限 | 本科 | 426 | 31968 | 省教育廳 |
| 2020 | 上海 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 本科 | 429 | 31431 | 省教育廳 |
醫(yī)科大學分數線高不高
醫(yī)學專業(yè)在每個省份每個院校的錄取分數都是不一樣的，一般來說醫(yī)學專業(yè)的錄取分數線普遍會高于其它普通專業(yè),醫(yī)學類院校也分為不同的層次,不同層次的醫(yī)學類院校錄取分數線差異非常大，比如說在四川省，醫(yī)學類重點院校的錄取分數線會超過600分,而醫(yī)學類普通院校的錄取分數線會在530分以上，高職�？圃盒５尼t(yī)學類專業(yè)錄取分數線會在400分左右。
學醫(yī)對專業(yè)知識和師資力量的要求比較高，最好是分數很高，可以報考一些985或者211的重點醫(yī)科大學，否則是不建議大家報考的，畢竟醫(yī)學類的專業(yè)在畢業(yè)以后的從業(yè)要求也很高，普通的大學如果專業(yè)能力達不到要求的話不建議報考。
學醫(yī)的考生在高考要達到的分數線一般會需要高一些，基本都是重點醫(yī)科類院校的一本分數以上，目前國內的某些�？圃盒Ｒ矔嗅t(yī)學專業(yè)的招生要求，但是在分數線是也至少要達到二本的分數。
平行志愿填報有什么注意的
1、摸清平行志愿：退檔有風險，填報需謹慎
許多家長和學生認為平行志愿沒有風險，事實上，平行志愿填報最主要的風險應屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是平行志愿填報最大的風險。
規(guī)避平行志愿退檔風險，應避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數沒達到院校要求。
2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業(yè)的內涵。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關注是必要的但請把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。
正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。
三、南京醫(yī)科大學康達學院學校介紹
南京醫(yī)科大學康達學院創(chuàng)建于1999年，是由南京醫(yī)科大學自主創(chuàng)辦并經省教育廳批準的公有民辦二級學院。2005年，經教育部批準設立為獨立學院。2011年，南京醫(yī)科大學和連云港市政府簽署合作辦學協議。2013年9月，南京醫(yī)科大學康達學院正式從南京遷址連云港辦學。 學院設有基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學部、護理學部、藥學部、康復醫(yī)學部、人文管理學部等12個教學機構，擁有一批在國內外享有盛譽的專業(yè)帶頭人；現已建有30所臨床醫(yī)學院、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院，同時共享南京醫(yī)科大學25所附屬醫(yī)院的教學資源。學院現有專兼職教師1814人，其中副高以上職稱749人；自有教職工357人，具有博士、碩士學位的教師占85%以上。 學院設有臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學、醫(yī)學影像技術、護理學、公共事業(yè)管理、康復治療學、醫(yī)學檢驗技術等17個專業(yè)21個方向。目前學院在校生人數9650人。學院各項教學、實驗及生活設施先進齊全。圖書館文獻收藏量近95萬冊，同時作為南京醫(yī)科大學圖書館的分館，學院學生可以共享南京醫(yī)科大學圖書館豐富的館藏資源。 學院積極探索教育教學改革，不斷提升教學質量和人才培養(yǎng)質量，取得了顯著成效。在清華大學聚志愿大學排行榜中，我院新生質量、畢業(yè)生質量連續(xù)三年在全國近300所獨立學院中位列前10位。為了提高人才培養(yǎng)的質量，學院每年選派一定數量優(yōu)秀學生到南京醫(yī)科大學等國內知名醫(yī)科院校相關專業(yè)學習一年，為學生提供到高水平醫(yī)科大學進行學習與交流的機會；學院大力開展境外交流與合作，加強與港臺、中亞、日韓等地區(qū)和國家醫(yī)藥院校之間的交流與合作，拓展學院對外辦學路徑。目前已與英國貝爾法斯特女王大學、加拿大西三一大學、美國國王學院等國外院校簽訂聯合培養(yǎng)本碩協議。積極探索校企合作，學院與江蘇豪森醫(yī)藥簽約舉辦豪森班，共同培養(yǎng)企業(yè)亟需人才。學院積極參與健康港城建設，開展健康宣傳系列活動、急救知識宣傳和技能培訓、心理健康活動及志愿服務等，活動得到本地市民一致好評。 經過二十余年的發(fā)展與積累，康達學院已成為一個理念先進、特色鮮明、管理嚴格、品牌優(yōu)良的獨立學院，得到社會的普遍認可和廣泛贊譽。學院將繼承和發(fā)揚南京醫(yī)科大學的優(yōu)良辦學傳統，結合港城地方特色，重點建設全科醫(yī)學、護理學、藥學、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、公共事業(yè)管理等專業(yè)；發(fā)揮醫(yī)學教育的優(yōu)勢，帶動并提升連云港地區(qū)醫(yī)院整體醫(yī)療、科研、健康水平的發(fā)展，形成科教研互促、教學相長的良好發(fā)展格局；積極做好科技成果轉化，服務社會經濟發(fā)展。學院將繼續(xù)積極探索康達特色辦學之路，掀開學院發(fā)展新的歷史篇章。 （2021年11月更新）
