2015年的陜西英語試卷重視基礎(chǔ)、突出能力、人情味濃、注重實用，著力考查學(xué)生學(xué)習(xí)英語的潛能，注重語言的實用交際功能。試題嚴(yán)格遵循考試大綱要求，體現(xiàn)了新課程理念，落實了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》。今年是陜西省實施新課標(biāo)后的第六次高考，相對于前幾年來說，2015年陜西高考英語考綱的主要變化是大綱詞匯略有增加，在去年3200個詞匯基礎(chǔ)上，增加了92個。整套試題難度和試題難度相當(dāng)。作文繼續(xù)是貼近生活的小應(yīng)用文。
語音
繼續(xù)考查元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音字母組合在單詞中的發(fā)音。
語音試題延續(xù)了往年的測試原則。即：元音字母、元音字母組合、輔音、輔音字母組合和元輔音字母組合在單詞中的發(fā)音。第一小題考查輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音；第二小題考查輔音字母n在單詞中的發(fā)音，第三小題考查元輔音字母組合ex在單詞中的發(fā)音；第四小題考查元音字母a在單詞中的發(fā)音；第五小題考查元音字母組合ou在單詞中的發(fā)音。所給單詞無難詞生詞。
情景交際
情景交際題的主題是看醫(yī)生，是Doctor 和Johnson之間的對話，話題熟悉，學(xué)生不會覺得陌生。
語法與詞匯：注重基礎(chǔ) 重視潛能
語法和詞匯試題注重基礎(chǔ)，突出能力，著力考查學(xué)生運用英語的潛能，重視語言在實際應(yīng)用中的交際功能。試題嚴(yán)格遵循考試大綱要求，體現(xiàn)了新課程理念，落實了《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，符合我省實際。11、16題考查情景交際，12題考查介詞，13題考查不定代詞的用法， 14題考查冠詞，15題考查when引導(dǎo)的定語從句，17題考查非謂語??go on to do 的用法，18題考查非謂語??過去分詞作賓補， 19題考查名詞性從句??what引導(dǎo)的賓語從句，20題考查狀語從句，21題考查情態(tài)動詞，22題考查時態(tài)??現(xiàn)在完成進(jìn)行時，23題考查虛擬語氣??wish后接賓語從句需用虛擬語氣，24題考查時態(tài)，25題考查動詞短語。
完形填空：記敘文體 貼近生活 人情味濃
完形填空和近幾年一樣是一篇記敘文，故事性強，寓意深刻，貼近生活，人情味濃。故事講述的是作者從小到大給父親擦洗梳子的細(xì)節(jié)，這是作者成長中的一個經(jīng)歷，也是憑此作者讀懂了父愛。通過該文告訴我們中學(xué)生在現(xiàn)實生活中要理解父母，關(guān)心父母。
閱讀理解： 文體多樣 篇幅適中 生活氣息濃郁
閱讀A篇是圖文兼具的廣告征文。B篇是敘事記敘文，講述一只幸運的小狗Judy兩次起死回生的故事。C篇為科普說明文。說明了full?sun coffee的種植從影響環(huán)境到影響整個地球生態(tài)，從而倡導(dǎo)人們重視環(huán)境問題。D篇是一個小議論文，是關(guān)于父母對孩子學(xué)習(xí)的幫助的利弊分析。
信息匹配題是關(guān)于守時的話題。其中說到守時是當(dāng)今社會必要的美德，也是獲得別人認(rèn)可的重要依據(jù)�？忌灰馨盐蘸弥黝}句的信息，這個題目是不會出錯的。
單詞拼寫： 詞匯常見 變形不多
單詞拼寫和去年比起來難度持平。需要詞性和詞形變化的考查只有73，74兩道題，分別要求寫出：accept的過去式accepted和hospital的復(fù)數(shù)hospitals。
詞性的命題比例分別是：動詞4個、名詞4個、形容詞1個和副詞1個。
短文改錯
2015陜西省改錯試題難度和去年難度基本持平。具體考查了以下十個語法點：
1.介詞誤用：last week前不用介詞，故刪掉介詞in。
2不定代詞誤用：anything→ something。
3比較級、最高級誤用：better→best。
4. 時態(tài)誤用：decide→decided。全文是過去時態(tài)，故用decide的過去式。
5．名詞復(fù)數(shù)誤用：step→steps。因為basic step前有some修飾，故用其復(fù)數(shù)。
6.副詞、形容詞誤用：well→good。
7.連詞誤用：after→when/while。
8.冠詞誤用：a→the,此處表示特指，故用the。
9.非謂語誤用：get前加to,不定式作目的狀語。
10.動名詞作表語：enjoy→enjoying
書面表達(dá)：
2015年書面表達(dá)和一樣，為應(yīng)用文體的提綱類作文。作文要求寫一封自薦信。所給的要點也很清楚：表達(dá)寫作意圖；陳述應(yīng)征目的；說明應(yīng)征條件（性格，能力等）。就今年作文題而言作文題目更加貼近生活，體現(xiàn)了語言的實用性特點。
