在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年陜西交通職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取投檔線，以及陜西交通職業(yè)技術(shù)學院最低錄取位次排名。
一、陜西交通職業(yè)技術(shù)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 255 | 160 | 160171名 | 1139 | �？频谝慌� |
| 2017 | 288 | 201 | 150 | 160740名 | 1221 | �？频谝慌� |
| 2016 | 297 | 200 | 200 | 178572名 | 1799 | 專科第一批 |
| 2015 | 342 | 308 | 200 | 155708名 | 1717 | �？频谝慌� |
| 2014 | 320 | 181 | 256 | 198833名 | 2112 | 專科第一批 |
| 2013 | 300 | 196 | 150 | 199744名 | 2014 | �？频谝慌� |
二、陜西交通職業(yè)技術(shù)學院歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 336 | 160 | 67487名 | 414 | 專科第一批 |
| 2017 | 363 | 193 | 150 | 65010名 | 595 | �？频谝慌� |
| 2016 | 376 | 226 | 225 | 87004名 | 668 | �？频谝慌� |
| 2015 | 386 | 323 | 220 | 74912名 | 898 | �？频谝慌� |
| 2014 | 395 | 211 | 273 | - | 1160 | 專科第一批 |
| 2013 | 375 | 302 | 200 | 94738名 | 1281 | �？频谝慌� |
三、陜西交通職業(yè)技術(shù)學院簡介及圖片
陜西交通職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于1952年，其前身為國家級重點中專??陜西省交通學校。2001年經(jīng)陜西省人民政府批準進入高等教育系列。是培養(yǎng)公路建設(shè)、汽車應用技術(shù)、軌道交通建設(shè)與管理、運輸物流及交通信息化工程領(lǐng)域人才的全日制高等職業(yè)技術(shù)學院。學院位于西安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，師資力量雄厚，面向全國25個省市招生�！笆晃濉逼陂g學院先后榮獲教育部“高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校”，國家勞動和社會保障部“全國技能人才培育突出貢獻獎”、“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”等榮譽，2009年經(jīng)陜西省人民政府批準成為省級示范院校。
學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，緊緊瞄準市場需求設(shè)置專業(yè)，構(gòu)建以交通類專業(yè)為主體，信息、經(jīng)濟、管理、服務等多專業(yè)并存的專業(yè)體系�，F(xiàn)設(shè)有公路工程系、汽車工程系、經(jīng)濟管理系、信息工程系、基礎(chǔ)學科部、思想政治理論教學科研部、成人教育部、體育部等4系4部，共開設(shè)45個高職類專業(yè)。學院實行半軍事化管理，全日制在校生9000余人。學院擁有一支專兼職結(jié)合的教師隊伍，其中具有高級職稱教師99人，專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達到80%以上，34%的教師具有研究生學歷，省部級教學名師5人。學院現(xiàn)擁有國家級教學團隊1個；省級教學團隊5個；省級重點專業(yè)10個；建成省級精品課程8門，省級優(yōu)秀教材3部。目前擁有門類齊全的實驗、實訓、實習基地217個，其中國家級重點專業(yè)實訓基地2個，省級實訓基地2個。先進的儀器設(shè)備和實驗條件為學生實習、實訓和全面培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、動手能力及綜合素質(zhì)提供了堅實的基礎(chǔ)保障，凸顯高職教育特色。
