據最新甘肅建筑職業(yè)技術學院招生網和山西招生考試院公布的錄取數據，山西高考的考生需要成績在130分左右，位次排名需要在97430名左右，才可以考上甘肅建筑職業(yè)技術學院，不過每年甘肅建筑職業(yè)技術學院在山西招生人數不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數也不會相同。
一、山西高考多少分可以上甘肅建筑職業(yè)技術學院
1、山西高考2022年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;
2、山西高考2021年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;
3、山西高考2020年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;
4、山西高考2022年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的文科最低分需要252分，錄取最低位次為60568名;
5、山西高考2021年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的文科最低分需要229分，錄取最低位次為58367名;
6、山西高考2020年考生上甘肅建筑職業(yè)技術學院的文科最低分需要221分，錄取最低位次為73296名;
二、甘肅建筑職業(yè)技術學院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年甘肅建筑職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 89470 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 252 | 60568 | 省政府 |
2、2021年甘肅建筑職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | �？� | 229 | 58367 | 省政府 |
3、2020年甘肅建筑職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 97430 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | �？� | 221 | 73296 | 省政府 |
二本性價比高的師范大學有哪些
二本最好的有曲阜師范大學
曲阜師范大學位于孔子故里山東曲阜。學校的漢語言文學、數學與應用數學、教育學、歷史學專業(yè)實力較強。學校最為出名的就是其優(yōu)良的學風和嚴格的校園管理。學校的學生也是十分好學，考研率非常高。因此，如果學生自律能力差，或是想在本科期間認真學習，將來考取一所不錯大學的研究生，那么就可以選擇曲阜師范大學。
二本性價比高的有沈陽師范大學：
位于遼寧；學校的老師都很負責任，水平也比較高�？傮w來說師范專業(yè)的口碑還是很不錯的，近些年的發(fā)展趨勢逐漸向好。
因為地理位置的緣故，報考難度不算很大，但實力還是很靠譜的。師資力量比較好，學習氛圍也很濃厚。
專業(yè)調配和定向調配什么意思
什么是定向調配
報考定向就業(yè)招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業(yè)志愿或勾選該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業(yè)志愿考生的生源不足，學�？烧{配錄取勾選了“定向調配”欄的考生到定向專業(yè)。
各批次只在第一志愿中設置定向志愿（平行志愿為A志愿）。報考定向就業(yè)招生學校且愿定向的考生，應填報該校定向專業(yè)志愿或選擇該校的“定向調配”欄。錄取時，若填報定向專業(yè)志愿生源不足，學�？烧{配錄取選擇了“定向調配”欄的考生到定向專業(yè)。國家專項計劃、省屬院校定向培養(yǎng)免費師范生、免費醫(yī)學定向和定向培養(yǎng)直招士官志愿不受院校志愿序號和專業(yè)“定向調配”志愿的限制。
什么是專業(yè)調配
專業(yè)調配是指如果你報的那個學校沒錄取你填的志愿專業(yè)，但看好你是個人才，想留下你，如果你在專業(yè)調配打鉤就可以把你分配到其他專業(yè)，不打鉤就可能錄取不到你，打鉤就意味錄取的幾率大些，不打鉤可能因分數不夠而落榜,打鉤就可能調到自己不喜歡的專業(yè)。
專業(yè)調配和定向調配有什么不同
簡單來說，專業(yè)調配是在分數滿足所報院校最低要求時，優(yōu)先考慮該院校其他專業(yè)；而定向調配則是分數滿足所報專業(yè)的其他院校的分數線時，優(yōu)先考慮其他院校的同一專業(yè)。
(1)專業(yè)調配和定向調配如果你都勾選的話，被錄取的機會比較大。
(2)但是如果都勾選，意味著你會被任何一個專業(yè)錄取，畢業(yè)后也可能會被安排到定向單位(一般條件相對艱苦一些)工作。你心理要提前有準備。
三、甘肅建筑職業(yè)技術學院學校介紹
我院是經甘肅省人民政府批準、國家教育部備案、甘肅省內唯一一所建筑類公辦高等職業(yè)院校。學院位于蘭州市七里河區(qū)晏家坪三村200號，始建于1958年，原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學院、甘肅省建筑工程學校、甘肅省建筑職工中等專業(yè)學校三校合并組建成立甘肅建筑職業(yè)技術學院。2004年底學院整建制劃轉甘肅省建設廳管理，成為全民所有制事業(yè)學校，2008年底順利通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，2009年移交甘肅省教育廳管理，2010年被批準為“甘肅省示范性高職院校建設單位”，2013年底順利通過教育部第二輪人才培養(yǎng)工作評估和省示范校建設項目驗收，現為甘肅省示范性高等職業(yè)院校，甘肅省優(yōu)質高等職業(yè)院校，教育部國防教育特色學校。學院2018年入選教育部第三批現代學徒制試點單位，2021年入選“甘肅省高水平高職學校和專業(yè)群建設計劃”建設單位。 學院以全日制高等職業(yè)教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓、職業(yè)技能培訓等辦學形式，現有全日制在校學生8800余人。 學院設有建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經濟管理系、測繪地理信息系、基礎課部、思政部、信息中心9個教學系部；依托學院組建成立了“甘肅省建筑職教集團”和“甘肅省測繪地理信息職教集團”。建成5個國家級骨干專業(yè)，1個國家應用協(xié)同創(chuàng)新中心，4個國家級生產性實訓基地；省級骨干專業(yè)6個、省級特色專業(yè)7個、省示范院校重點專業(yè)5個、省優(yōu)質校重點專業(yè)（群）8個、省級“雙高”專業(yè)群1個；省級職業(yè)教育虛擬仿真教學系統(tǒng)2個、實驗教學示范中心1個、校企應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心2個、職業(yè)教育信息化提升建設項目3個。學院以產業(yè)聚焦、突出特色、錯位發(fā)展、梯度建設為原則構建了以建筑工程技術專業(yè)群、智能測繪與空間規(guī)劃專業(yè)群為優(yōu)勢專業(yè)群，以安裝工程技術專業(yè)群、環(huán)境藝術設計專業(yè)群為骨干專業(yè)群，以其他相關專業(yè)組群為培育專業(yè)群的“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設與服務一體兩翼專業(yè)集群。 學院現有教職工465人、專任教師394人、“雙師型”教師243人，教授6人、副教授73人、正高級工程師4人、高級工程師17人。省級名師工作室3個、技藝技能傳承創(chuàng)新工作室3個、教師教學創(chuàng)新團隊2個、校企應用技術協(xié)同創(chuàng)新團隊1個；擁有省級“技術能手”4名、教學名師2名、“園丁獎”4名、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀教師1名、高校青年教師成才獎4名。學院另聘有136多名具有豐富實踐經驗的高、中級工程技術人員擔任兼職教師和校外實習實訓指導教師。 學院現占地面積312畝，建有蘭州和康樂兩個校區(qū)，建筑面積18.2萬平方米；圖書館藏書44.85萬余冊，電子圖書1705GB；現在建成了中央和省級財政支持的實訓基地14個，建有校內實驗室和仿真模擬實訓室53個，其中校企合作大型實驗室4個；建立了68個長期穩(wěn)定的校外實習實訓基地。 學院建有國家第八十一職業(yè)技能鑒定所，成立了全國建筑業(yè)企業(yè)建造師繼續(xù)教育培訓基地、甘肅省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農民工業(yè)余學校、甘肅省外派勞務培訓中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術工人培訓基地、甘肅省建筑與市政工程施工現場專業(yè)人員無紙化考試考點等教育培訓基地，蘭州市直單位工勤技能線上培訓試點單位，建成了甘肅建院教育培訓實訓平臺，主要面向建設行業(yè)開展職業(yè)培訓、特殊工種培訓和技能鑒定。 作為華夏建筑業(yè)鼻祖---有巢氏的傳人，建院幾代人時刻牢記自身的使命，不懈努力，勤奮耕耘，尤其是轉為高等職業(yè)教育以來，學院現任領導班子帶領全院教職工不等不靠，團結協(xié)作，勇克時艱，把握高等職業(yè)教育發(fā)展脈絡，立足學院實際，提出了“轉觀念，抓機遇，重特色，夯基礎，保質量，上水平”的工作思路，確立了“打造省內一流高職院�！钡膴^斗目標；形成了“質量立校，全員育人、特色辦學，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學理念；人才培養(yǎng)目標體現能力本位、素質提升和長遠發(fā)展，辦學定位重點聚焦“新型城鎮(zhèn)空間”規(guī)劃建設與服務，重點服務甘肅省“十大綠色生態(tài)產業(yè)”中節(jié)能環(huán)保產業(yè)（綠色建筑行動）和軍民融合產業(yè)（測繪地理信息）；教育教學緊扣 “專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、校園文化建設”四條主線，強化“校企合作、產教融合、素質拓展、機制體制保障、改善辦學條件、健全質量監(jiān)控保障體系”六大保障措施建設。學院發(fā)展連續(xù)上臺階，實現了辦學模式、管理體制、辦學條件、辦學水平和人才培養(yǎng)質量的五個跨越，學院步入了健康科學發(fā)展的軌道，人才培養(yǎng)工作取得了令人矚目的成績。 建校60多年來，為祖國建設事業(yè)培育輸送了近5萬名高素質、受歡迎的建筑人才，畢業(yè)生遍及全國，在甘肅省內形成了“哪里有建筑工地，哪里就有建院畢業(yè)生”的局面。近三年來，學院師生踴躍參加國家級、省級、地廳級說課大賽、建筑識圖、工程測量、園林景觀、工程造價、BIM應用、財務會計、電工技能、計算機、英語等各類技能大賽，教師獲地廳級及以上獎勵36項，學生獲地廳級及以上獎勵105項，國家級獎勵6項。學院初次就業(yè)率連續(xù)三年保持在96%以上，并同步保持在全省高等院校前列。 學院經過幾代人的不懈努力，辦學成果斐然，先后榮獲 “建設部教育工作先進集體”、“住建部思想政治工作先進集體”、“甘肅省文明單位”、“甘肅省文明校園”、“甘肅省語言文字規(guī)范化示范校”、“甘肅省職業(yè)技能鑒定先進單位”、“甘肅省師德建設先進集體”、“甘肅省幫扶工作先進集體”、“蘭州市平安校園”“蘭州市綠色校園”、“蘭州市衛(wèi)生學�！薄疤m州市科普基地”“第二批職業(yè)院校數字校園建設實驗�！钡仁鈽s。
