據(jù)最新廣東文理職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在130分左右，位次排名需要在97430名左右，才可以考上廣東文理職業(yè)學(xué)院，不過每年廣東文理職業(yè)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上廣東文理職業(yè)學(xué)院
1、山西高考2022年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;
2、山西高考2021年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;
3、山西高考2020年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;
4、山西高考2022年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;
5、山西高考2021年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;
6、山西高考2020年考生上廣東文理職業(yè)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;
二、廣東文理職業(yè)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣東文理職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 89470 | 省教育廳 |
| 2022 | 山西 | 文科 | �？� | 130 | 71305 | 省教育廳 |
2、2021年廣東文理職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 78315 | 省教育廳 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 | 省教育廳 |
3、2020年廣東文理職業(yè)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 97430 | 省教育廳 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 | 省教育廳 |
一本a與二本a的不同
一本和二本的不同：
學(xué)校類型、資源不同，一本大學(xué)基本都是985、211、省重點大學(xué)，而且?guī)熧Y力量也比二本大學(xué)好。
錄取時間不同，一本錄取完才會開始錄取二本。
一本大學(xué)比二本大學(xué)同學(xué)的起點要高，很多大企業(yè)招的都是一本大學(xué)的同學(xué)，二本大學(xué)同學(xué)可能連面試機會都沒有。
a類和b類的不同：
等級不同：在同一批次院校之間，總體上A類優(yōu)于B類。
招生生源不同：本a是面向全國生源進(jìn)行招生的院校，在全國都有較好的生源。本B通常都是省屬的歷年生源比較好的在某個學(xué)科有強人之處的學(xué)校。
性質(zhì)不同：一般情況下，本a指的是公辦類大學(xué)，學(xué)費較低，是大部分家庭所能承受的，而本b一般為民辦類學(xué)校，學(xué)費偏高。
醫(yī)學(xué)類二本大學(xué)排名整理
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 院校類型 | 批次 |
| 1 | 安徽醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 2 | 大連醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 3 | 福建醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 4 | 河北醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 5 | 廣東醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 6 | 昆明醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 7 | 廣東藥學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 8 | 成都中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 9 | 山西醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 10 | 南京中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 11 | 廣西醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 12 | 成都醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 13 | 徐州醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 14 | 天津中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 15 | 遼寧醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 16 | 西安醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 17 | 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 19 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
| 20 | 貴陽醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)學(xué)類 | 二本 |
三、廣東文理職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
廣東文理職業(yè)學(xué)院是廣東省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案，面向全國招收國家任務(wù)生的全日制普通高等院校，隸屬廣東省教育廳，學(xué)院申請升格本科已納入《廣東省高等學(xué)校設(shè)置“ 十三五” 規(guī)劃》。2017年10月，學(xué)院的升本工作通過了廣東省教育廳專家組的現(xiàn)場考核，經(jīng)省高等學(xué)校設(shè)置專家委員會評議通過，并將學(xué)院的升格材料上報教育部。 學(xué)院坐落在南海之濱的中國首批對外開放沿海港口城市、中國優(yōu)秀旅游城市、北部灣新興科技工業(yè)城市——湛江市，這里人文薈萃，景色美麗，交通便利，水陸空交通網(wǎng)絡(luò)直通全國各地，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)圓夢之地。 千畝生態(tài)園林式校園依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，常年綠樹成蔭，四季繁花飄香，威武將軍山、俏麗日月湖把校園點綴得絢麗多姿。學(xué)院辦學(xué)用地1590畝，建筑面積40多萬平方米，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、行政大樓、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓、高校示范性餐飲中心、藝術(shù)館，網(wǎng)球場、羽毛球館、乒乓球館、室內(nèi)外籃球場、排球場、健身房等。學(xué)院實訓(xùn)中心建筑面積10.2萬平方米，具備教學(xué)、培訓(xùn)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、生產(chǎn)五位一體功能。校外實訓(xùn)和頂崗實習(xí)基地234家，覆蓋所開設(shè)的全部專業(yè)。基礎(chǔ)設(shè)施按20000人的辦學(xué)規(guī)模配套建設(shè)，為學(xué)生提供了一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為支持學(xué)院升格為職業(yè)本科院校，國家發(fā)改委為我院下?lián)芰藢ｍ棇嵱?xùn)設(shè)施建設(shè)資金。學(xué)院正在建設(shè)先進(jìn)的“廣東奧克體育中心”，內(nèi)設(shè)“勞麗詩跳水館”等。 學(xué)院秉承“生態(tài)文理、人文文理、特色文理、品牌文理”的辦學(xué)理念，設(shè)有教學(xué)單位“七院一部”，共67個專業(yè)�，F(xiàn)有學(xué)生12650人，教職員工815人，其中專任教師673人、“雙師型”教師409人。正、副教授等高級專業(yè)技術(shù)職稱教師占34.41%，博士、碩士學(xué)位教師占57.81%，聘請了30多位著名專家、教授為學(xué)院的特聘教授和學(xué)科帶頭人；引進(jìn)了50多名知名度高的專家、教授為各專業(yè)課程帶頭人；每年邀請海內(nèi)外專家、學(xué)者來校講學(xué)交流，使教育教學(xué)充滿活力，讓學(xué)生拓展視野，提升文化涵養(yǎng)。一大批優(yōu)秀青年教師迅速成長，榮獲了全國優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者等稱號累計16人次。 學(xué)院高度重視教研與科研工作，設(shè)置有“粵西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究中心”“嶺南文化研究中心”“廉江市電子電器研發(fā)中心”“廣東文理發(fā)展研究中心”“茗龍茶學(xué)研究所”“嶺南廉江紅橙研究所”“建筑設(shè)計研究院”“廣東省博士工作站”等，并制訂相關(guān)政策，對教師取得教研、科研項目及成果給予經(jīng)費支持與獎勵。近年來，我院教師主持或參與省級立項課題37項。師生在各級各類期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文361篇，編寫教材36種，申請國家發(fā)明專利和實用新型專利132項，其中“太陽能LED廣告牌”“節(jié)能印刷機裝置”等十多項已被企業(yè)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。學(xué)生參加全國、全省職業(yè)院校技能大賽獲獎200多人次。 學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，致力推進(jìn)校企合作，建有6個校辦工廠和一大批校外實訓(xùn)基地，培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、實踐動手能力強、綜合素質(zhì)高，富有敬業(yè)創(chuàng)新精神，特別在組織管理能力、協(xié)調(diào)溝通能力和語言表達(dá)能力等方面深受用人單位好評，近年來就業(yè)率達(dá)98%以上。 學(xué)院一直堅持“全環(huán)境育人”，打造園林意境生態(tài)校園，種植有來自世界各地的名貴植物3000多種共計20多萬株，山水花木、石橋樓閣，皆是具有審美價值的景觀元素，構(gòu)成了豐富多彩、意境優(yōu)美的校園景觀。 學(xué)院致力于培育健康、和諧、向上的校園文化，每年舉行一次大型校園文化藝術(shù)節(jié)，43個學(xué)生社團(tuán)積極開展一系列主題鮮明、富有特色的校園文化活動，讓學(xué)生懂得感恩，善于分享，學(xué)會發(fā)展。學(xué)院“醒獅隊”多次參與社會大型活動；我院學(xué)生每年組隊參加“香港國際武術(shù)節(jié)”“湛江國際龍舟邀請賽”“珠海全國龍舟邀請賽”并取得好成績；組織學(xué)生參與“廣東省運動會”“東盟博覽會”“中國國際海洋博覽會”“紅橙旅游文化節(jié)”等大型活動擔(dān)任志愿者，拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生服務(wù)社會的意識和綜合素質(zhì)。 按照國務(wù)院、省教育廳和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我校建立了完善的學(xué)生資助體系，通過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款（包括生源地信用助學(xué)貸款及校園地國家助學(xué)貸款）、少數(shù)民族聚居區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生資助、南粵扶殘助學(xué)工程、退役士兵教育資助、學(xué)院獎學(xué)金、學(xué)費補償助學(xué)貸款代償、勤工儉學(xué)、學(xué)費減免等多種形式有機結(jié)合對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助，確保不讓一個學(xué)生因貧困失學(xué)。學(xué)院還設(shè)立了“ 勞麗詩獎學(xué)金"(最高50000元），表彰獎勵品學(xué)兼優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際交流和各級職業(yè)技能大賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。 2006年以來，學(xué)院獲得“全國文明單位”、“軍民共建*精神文明先進(jìn)單位”、“全省愛國擁軍模范單位”、“廣東省文明單位”、“廣東省軍民共建先進(jìn)單位”、“安全文明校園”、“園林式單位”等榮譽。各級領(lǐng)導(dǎo)和教育界專家多次來校視察，對學(xué)院的立體育人環(huán)境和人才培養(yǎng)特色非常贊賞。大批德才兼?zhèn)涞漠厴I(yè)生受到社會廣泛贊譽，學(xué)生、家長、社會給予學(xué)院高度的評價。 2016年7月10日，中央政治局委員、國務(wù)院副總理胡春華同志，時任廣東省委書記時蒞臨學(xué)院考察，對學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展給予充分肯定，認(rèn)為學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展方向正確，學(xué)院建設(shè)上檔次、很大氣；學(xué)院專業(yè)發(fā)展以理工科為主，為廣東省建設(shè)所急需的大量理工科人才提供了輸送保障；學(xué)院面向全國廣泛招生，有利于不同地區(qū)的學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，更好地為全國各地培養(yǎng)人才。 目前，學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神、全國教育大會精神和**視察廣東的重要講話精神，以****思想為指導(dǎo)，以昂揚的斗志，科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度，和“以申促建、以申促改、以申促管、申建結(jié)合、重在建設(shè)”的求進(jìn)精神，全面提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以建設(shè)特色鮮明的本科職業(yè)院校為奮斗目標(biāo)，致力辦人民滿意的大學(xué)！
