據(jù)最新武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績在130分左右，位次排名需要在97430名左右，才可以考上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、山西高考多少分可以上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、山西高考2022年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為89470名;
2、山西高考2021年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;
3、山西高考2020年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;
4、山西高考2022年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;
5、山西高考2021年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;
6、山西高考2020年考生上武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;
二、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 | 省教育廳 |
| 2022 | 山西 | 文科 | �？� | 130 | 71305 | 省教育廳 |
2、2021年武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 78315 | 省教育廳 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 65406 | 省教育廳 |
3、2020年武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 97430 | 省教育廳 |
| 2020 | 山西 | 文科 | �？� | 130 | 78696 | 省教育廳 |
純211大學(xué)排名名單(剔除985)
由于教育部目前并沒有明確的對各大學(xué)排名，因此本文將以國內(nèi)較為權(quán)威的校友會中國大學(xué)排名情況為準(zhǔn)，根據(jù)2022年校友會中國大學(xué)的最新名單，全國共有73所純211大學(xué)。其中排名第一的純211大學(xué)為北京科技大學(xué)，排名第二的是武漢理工大學(xué)，排名第三的是南京理工大學(xué)。
此外全國排名前十的純211大學(xué)有：
1、北京科技大學(xué)，全國排名第33名
2、武漢理工大學(xué)，全國排名第35名
3、南京理工大學(xué)，全國排名第35名
4、西南大學(xué)，全國排名第37名
5、華中師范大學(xué)，全國排名第37名
6、暨南大學(xué)，全國排名第39名
7、河海大學(xué)，全國排名第40名
8、南京師范大學(xué)，全國排名第40名
9、北京交通大學(xué)，全國排名第41名
10、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，全國排名第42名
根據(jù)高考位次填報(bào)志愿的方法
所謂位次就是指文史類或者理工類考生的高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。高考位次作為填報(bào)志愿的科學(xué)依據(jù)之一，高考位次法適合于考后出分、出分?jǐn)?shù)段填報(bào)志愿的省市。
1、查詢自己的高考成績，部分省份會直接顯示位次，如果沒有直接顯示位次，則需要對照一分一段表查出自己的高考位次。
2、根據(jù)高考位次，對照前三年的一分一段表，查出這個高考位次對應(yīng)近三年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。
3、將高考分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到高考成績的區(qū)間，并以此來篩選出對應(yīng)的大學(xué)，參考院校類型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。
4、結(jié)合大學(xué)專業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛好，逐個在目標(biāo)高考中查詢專業(yè)近三年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來查詢這些大學(xué)專業(yè)近三年的錄取位次的區(qū)間。
5、以自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)近三年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專業(yè)和院校是相對比較穩(wěn)妥的選擇，如果是靠后，那么錄取的把握一般不會很大。
6、最后篩選剩下的大學(xué)以及專業(yè)，就可以用來填報(bào)志愿了。
三、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，全日制在校生萬余人。學(xué)校位于中國光谷武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)廟山科技園，占地648畝，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊備。學(xué)校建有一支師德高尚、技藝優(yōu)良的高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師567名，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，楚天技能名師5名。 學(xué)校設(shè)有6院35個專業(yè)，秉承“厚德、尚學(xué)、精業(yè)、力行”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才為目標(biāo)，重點(diǎn)打造了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)+信息技術(shù)，以工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、3D打印技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)+智能制造，以傳播與策劃、廣播影視節(jié)目制作、動漫制作技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)+傳媒，以電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、商務(wù)英語（國際貿(mào)易）的互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)，以應(yīng)用英語（雙語幼教）、嬰幼兒托育服務(wù)與管理的幼兒教育、以人物形象設(shè)計(jì)的形象健康管理等特色專業(yè)群，形成了“互聯(lián)網(wǎng)+信息傳播”的專業(yè)特色。并建有全國新聞出版行業(yè)院校示范專業(yè)1個、省級重點(diǎn)專業(yè)2個，省級品牌專業(yè)1個、省級特色專業(yè)3個、省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)1個，省級精品課程2門，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個，還牽頭組建了湖北省印刷職業(yè)教育集團(tuán)。 學(xué)校不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革，成立了“武信·新華三信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、“武信·海峽形象健康管理學(xué)院”等一批產(chǎn)業(yè)學(xué)院；建設(shè)了“國家印刷媒體技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“世界技能大賽美容賽項(xiàng)國家集訓(xùn)基地”、“工業(yè)和信息化部游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地”、“全國電子信息服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)工程3D打印技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“中國印刷業(yè)高技能人才教育培訓(xùn)基地”和“湖北省服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地”等一批國家級、省級實(shí)訓(xùn)基地；建立了“京東電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”、“匯德新能源汽車工程實(shí)訓(xùn)基地”、“金石興工業(yè)機(jī)器人教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地”、“金石易服IDC人才實(shí)訓(xùn)基地”等一批產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地；開設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字印刷技術(shù)（3D打印技術(shù)）、人物形象設(shè)計(jì)等一批“訂單班”，為行業(yè)、企業(yè)和社會培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。 學(xué)校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生量身打造了SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，對學(xué)生實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幫扶，近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到91.5%，名列全省同類院校前茅。 學(xué)校注重內(nèi)涵建設(shè)，教育教學(xué)成果豐碩，育人成績斐然。教師教學(xué)成果先后獲得教育部教指委教學(xué)成果一等獎，湖北省教學(xué)成果二、三等獎；21個教科研課題、3個學(xué)生管理研究課題獲省級立項(xiàng)；教師在國家級、省級各類大賽中，榮獲國家級獎項(xiàng)39個、省級獎項(xiàng)13個，國家級團(tuán)體獎項(xiàng)5個、省級團(tuán)體獎項(xiàng)6個。學(xué)生在世界技能大賽選拔賽中，2名學(xué)生入選國家隊(duì)，1名學(xué)生獲湖北賽區(qū)第2名，4名學(xué)生榮獲三等獎；在國家級、省級各類技能大賽中，榮獲國家級獎項(xiàng)18個、省級獎項(xiàng)113個，國家級團(tuán)體獎項(xiàng)5個、省級團(tuán)體獎項(xiàng)31個。 學(xué)校堅(jiān)持一切工作以學(xué)生為中心的原則，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的成才環(huán)境，與學(xué)校共同發(fā)展。
