據(jù)最新信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績(jī)?cè)?76分左右，位次排名需要在206569名左右，才可以考上信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院，不過(guò)每年信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、山東高考多少分可以上信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院
1、山東高考2022年考生上信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院的綜合最低分需要476分，錄取最低位次為206569名;
2、山東高考2021年考生上信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院的綜合最低分需要482分，錄取最低位次為191285名;
3、山東高考2020年考生上信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院的綜合最低分需要489分，錄取最低位次為192357名;
二、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上
1、2022年信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 476 | 206569 | 省政府 |
2、2021年信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 482 | 191285 | 省政府 |
3、2020年信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 1段 | 489 | 192357 | 省政府 |
高考剛過(guò)二本線(xiàn)應(yīng)該怎么報(bào)考大學(xué)
剛過(guò)二本線(xiàn)的考生在報(bào)考志愿的時(shí)候，我們也可以考慮自己想上二本還是三本，其實(shí)在小編來(lái)看，如果不能夠保證二本學(xué)校被錄取的情況下，大家可以選擇一個(gè)比較好的三本大學(xué)，畢竟這也是一個(gè)能夠保證自己能夠上大學(xué)的機(jī)會(huì)，一些三本大學(xué)實(shí)際上和二本大學(xué)相差不大的，雖然二本大學(xué)在就業(yè)上的等方面會(huì)比三本大學(xué)更加吃香一些，但是如果你的成績(jī)?cè)谶x擇二本大學(xué)上是比較困難的話(huà)，選擇三本也不免是一個(gè)比較好的出路。
對(duì)于這類(lèi)高考剛過(guò)二本線(xiàn)的學(xué)生，我們要是想要上二本院校的話(huà)，那么我們只能考慮一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的二本大學(xué)中的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，這樣自己能夠被錄取的幾率也是能夠提升的，如果你不喜歡報(bào)考的專(zhuān)業(yè)也是沒(méi)關(guān)系的，我們可以在被錄取之后在大學(xué)期間進(jìn)行轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，所以大家只要能夠保證被錄取，其它的專(zhuān)業(yè)方面在學(xué)校還是能夠調(diào)劑的。
雙一流大學(xué)和985211的區(qū)別
1、985、211側(cè)重對(duì)大學(xué)的評(píng)定，“雙一流”側(cè)重對(duì)學(xué)科的評(píng)定
無(wú)論是“985工程”的39所大學(xué)(含國(guó)防科技大學(xué))還是“211工程”的100多所大學(xué)，都是基于對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力的整體評(píng)價(jià)。而“一流大學(xué)建設(shè)高�！焙汀耙涣鲗W(xué)科建設(shè)高�！保瑒t是先有“一流學(xué)科建設(shè)高�！泵麊�(137所)，再在此基礎(chǔ)上選出“一流大學(xué)建設(shè)高�！�(42所)。也就是說(shuō)，先看一所大學(xué)有沒(méi)有若干個(gè)很強(qiáng)的學(xué)科(專(zhuān)業(yè))，再主要根據(jù)學(xué)科綜合實(shí)力來(lái)評(píng)定一所大學(xué)的強(qiáng)弱。
2、985是211的“升級(jí)版”(211包含985)，“雙一流”則不存在交叉
如果說(shuō)211是重點(diǎn)班，985就是重點(diǎn)班里的重點(diǎn)班�！�985工程”大學(xué)均為教育部或其他中央部委直管，也稱(chēng)部屬高校;除985外的“211工程”大學(xué)則多為省部共建高校，地方屬性更強(qiáng)一些。但985大學(xué)都是211大學(xué)。“雙一流”則是兩個(gè)平行的評(píng)價(jià)體系�！耙涣鞔髮W(xué)建設(shè)高校”重在一流學(xué)科基礎(chǔ)上的學(xué)校整體建設(shè)、重點(diǎn)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)水平和創(chuàng)新能力，共計(jì)42所，在原來(lái)39所985大學(xué)基礎(chǔ)上新增3所。
3、985、211是固化的標(biāo)簽，“雙一流”則是有進(jìn)有出
985高校名單確定已有近20年，這兩項(xiàng)工程對(duì)促進(jìn)我國(guó)高等教育發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校發(fā)展很快，但是受制于“非重點(diǎn)”“非部屬”的標(biāo)簽，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力并不為社會(huì)所認(rèn)可。而“雙一流”是一個(gè)動(dòng)態(tài)建設(shè)過(guò)程，遴選認(rèn)定不是一勞永逸的。
三、信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院學(xué)校介紹
信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院是一所農(nóng)林特色鮮明的公辦全日制應(yīng)用型普通本科學(xué)校，坐落在中國(guó)著名茶都、紅色歷史名城信陽(yáng)市。信陽(yáng)市地處河南省南部，東鄰安徽、南接湖北，楚風(fēng)豫韻交匯交融，素有“北國(guó)江南，江南北國(guó)”之美譽(yù)。獨(dú)特的地理區(qū)位、優(yōu)美的自然環(huán)境、深厚的文化底蘊(yùn)，為莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)深造提供了優(yōu)越自然條件。 百年辦學(xué)歷史，堅(jiān)守農(nóng)林初心 學(xué)校前身為信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯到1910年創(chuàng)辦的汝寧府中等實(shí)業(yè)學(xué)堂，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院。學(xué)校牢牢把握*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以****思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，堅(jiān)守農(nóng)林初心，篤志老區(qū)振興，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、負(fù)重奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越”的信農(nóng)精神，秉承“志向立高遠(yuǎn)、學(xué)問(wèn)做精細(xì)”的校訓(xùn)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平顯著提升，已成為一所以農(nóng)林學(xué)科專(zhuān)業(yè)為特色，農(nóng)、工、管一體化多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性應(yīng)用型高校，為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)人才10余萬(wàn)人，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 山水園林校園，教學(xué)條件優(yōu)越 校園綠圍翠繞，四季花香，湖光山色，交相輝映，盡顯山水園林校園之美。校園占地面積1800余畝，校舍建筑面積52萬(wàn)余平方米，有全日制普通在校學(xué)生1.7萬(wàn)余人。設(shè)有茶學(xué)、水產(chǎn)、林學(xué)、農(nóng)學(xué)等16個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。有省級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)新工科、新農(nóng)科、新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目5個(gè)。有國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)基地及科普示范基地8個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地203個(gè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.41億元。館藏圖書(shū)文獻(xiàn)總量228萬(wàn)余冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書(shū)166萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)61萬(wàn)余冊(cè)。建有“萬(wàn)兆主干網(wǎng)、千兆到桌面”的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。 專(zhuān)業(yè)特色鮮明，師資隊(duì)伍雄厚 學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)、林學(xué)、水產(chǎn)、茶學(xué)、牧醫(yī)工程、食品、園藝、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、信息工程、財(cái)經(jīng)、工商管理、外國(guó)語(yǔ)、制藥工程、旅游管理、融媒、體育等16個(gè)二級(jí)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。設(shè)置有植物保護(hù)、林學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、茶學(xué)、食品科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)工程、旅游管理、生物制藥等39個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。有河南省重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科、專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)、一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工1134人，其中專(zhuān)任教師845人，有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師273人，博士、碩士學(xué)位教師759人，“雙師雙能型”教師322人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、全國(guó)技術(shù)能手、教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)十佳雙創(chuàng)典型導(dǎo)師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)骨干教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才近80人，省級(jí)創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)2個(gè)。 深化教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量 學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，深入貫徹OBE教育理念，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、教育教學(xué)方法改革，全面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格教學(xué)管理。堅(jiān)持以項(xiàng)目為抓手，推動(dòng)教學(xué)改革不斷取得實(shí)效。近年來(lái)，學(xué)校立項(xiàng)教改項(xiàng)目115項(xiàng)，獲省級(jí)以上教改項(xiàng)目15項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果7項(xiàng)；建有河南省一流本科課程9門(mén)，精品在線(xiàn)開(kāi)放課程4門(mén)，課程思政樣板課4門(mén)；編寫(xiě)省部級(jí)規(guī)劃教材9部；獲批河南省“十四五”規(guī)劃教材建設(shè)項(xiàng)目3項(xiàng)。 學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)“四位一體”的雙創(chuàng)教育模式。注重抓好教育教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、指導(dǎo)孵化等雙創(chuàng)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生雙創(chuàng)意識(shí)，大學(xué)生雙創(chuàng)能力顯著提升，獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目67項(xiàng)，獲省級(jí)以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)33項(xiàng)，兩次獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)。 加強(qiáng)應(yīng)用研究，矢志服務(wù)地方 學(xué)校充分利用信陽(yáng)市農(nóng)、林、水、茶資源富集的地域優(yōu)勢(shì)，建有省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室14個(gè)、省市級(jí)工程（技術(shù)）研究中心32個(gè)。主持制定《地理標(biāo)志產(chǎn)品——信陽(yáng)毛尖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)；制定《南灣魚(yú)鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、青魚(yú)、草魚(yú)生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范》等省級(jí)地方標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)。近年來(lái)，承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目160余項(xiàng)，承擔(dān)“三區(qū)”人才支持計(jì)劃、科普傳播工程等科技推廣服務(wù)項(xiàng)目1100余項(xiàng)，獲省部級(jí)獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利等1200余項(xiàng)。 學(xué)校強(qiáng)化科技創(chuàng)新與服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，牽頭組建河南省茶產(chǎn)業(yè)、河南省水庫(kù)生態(tài)漁業(yè)產(chǎn)業(yè)、河南省食藥用真菌產(chǎn)業(yè)、河南省油茶產(chǎn)業(yè)、大別山中藥材產(chǎn)業(yè)等5個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，與地方政府聯(lián)合組建了由167家企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)參與的信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟，承擔(dān)省級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。建有省級(jí)科普示范基地，聯(lián)合建設(shè)12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。獲教育部產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人項(xiàng)目12項(xiàng)。通過(guò)參與實(shí)施科技扶貧和科普及適用技術(shù)傳播工程項(xiàng)目、“三區(qū)”人才支持計(jì)劃，組織博士服務(wù)團(tuán)、省級(jí)科技特派員精準(zhǔn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和老區(qū)脫貧攻堅(jiān)，學(xué)校獲“河南省科技特派員工作先進(jìn)集體”。 推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，贏得廣泛贊譽(yù) 學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，倡導(dǎo)“明理崇德、知行合一”校風(fēng)、“教書(shū)育人、守正創(chuàng)新”教風(fēng)和“慎思篤行、學(xué)以致用”學(xué)風(fēng)，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。畢業(yè)生綜合能力、就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)美譽(yù)度、影響力不斷提升。“兩萬(wàn)鄉(xiāng)干部，四千農(nóng)林人”，是信陽(yáng)市委、市政府對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)成效的充分肯定。學(xué)校先后榮獲“河南省文明校園”“河南省高等學(xué)校黨建工作先進(jìn)單位”“河南省依法治校示范�！薄靶轮袊�(guó)成立70周年河南人民滿(mǎn)意的高校”“河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院�！薄昂幽鲜∑胀ǜ咝４笾袑�(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 站位*，學(xué)校將以****思想為指導(dǎo)，以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，加快聚集發(fā)展新動(dòng)能，匯聚發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，拓展發(fā)展新空間，努力建設(shè)農(nóng)林特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)，在譜寫(xiě)*中原更加出彩絢麗篇章、奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)更好”的征程中邁出堅(jiān)實(shí)步伐！ （數(shù)據(jù)截至2021年7月）
