在我腦海里有許多有趣的事，其中有一件最令我難忘。
那是一個(gè)星期六的早晨，太陽冉冉升起，陽光明媚，萬里無云。我清早起來，把該做的事做了，我就收拾好東西，提著兩個(gè)裝滿衣服的袋子往車站走去。來到了車站，我就急忙上了去往馬坪草場的公交車。車上只有兩個(gè)空座位了，我趕緊跑到空位前面，說時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上坐在一個(gè)空位上。
這時(shí)又來了兩個(gè)人，一個(gè)是比我還小的小弟弟，他衣著簡樸，看上去很有禮貌而另一位呢？就是一位身穿破舊的衣裳，腳上穿著一雙谷草編制成的草鞋，看上去差不多七十歲了。他們陸續(xù)走了上來，小弟弟走在前面，老爺爺走在后面。那個(gè)小弟弟站著，頓時(shí)我心里想，真是個(gè)木頭人，有位置不坐，反而站著。這時(shí)，我疑惑的問題有了答案，原來小弟弟不坐這個(gè)位置，是因?yàn)樗堰@個(gè)位置留給老爺爺。這時(shí)，我感到臉紅了，這位只有九、十歲的小男孩都知道助人為樂是什么道理。而且小男孩上車還是不慌不忙的，我呢？就怕別人坐了位置，還急忙上車。
到現(xiàn)在為止，這件事就像一顆鋼針扎在我的腦海里。此時(shí)此刻，這個(gè)沒有讓座位給老爺爺坐的我，感到比做下了天大的錯(cuò)事還要難過，而那為小弟弟助人為樂的品德深深地印在我的腦海里。
第2段進(jìn)行了環(huán)境描寫，渲染了輕松愉快的氣氛，烘托了我歡快的心情。習(xí)作運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，敘述了在公交車上一個(gè)小弟弟給一位老爺爺留座位的事，贊揚(yáng)了小弟弟助人為樂的品格。
