春天來(lái)了，花兒了，樹(shù)木長(zhǎng)的又高又壯，小青蛙從甜甜的夢(mèng)中醒來(lái)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
小蜜蜂又在辛苦的采著花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鳥(niǎo)在唱春天的樂(lè)曲。
春姑娘已經(jīng)來(lái)到了人間，她在藍(lán)藍(lán)天空中拉著小提琴，草更綠了，花更美了，樹(shù)更高了……
我要把美麗的春天帶進(jìn)校園，讓校園也美麗起來(lái)，我要把春天的圖片放在校園里，讓春姑娘和同學(xué)一起生活。
春天真美麗呵！我愛(ài)美麗的春天！
這是一篇寫(xiě)景的作文，語(yǔ)言比較活潑，充滿童心，“小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停：‘春天來(lái)了，春天來(lái)了！’”、“小蜜蜂又在辛苦的采著花蜜，蝴蝶在跳春天的舞蹈，小鳥(niǎo)在唱春天的樂(lè)曲”等擬人化的描寫(xiě)突出了春天的美麗和生機(jī)。
