團隊培訓是培養(yǎng)成員技能和能力，鼓舞士氣以達到團隊目標的重要手段。學術界提出木桶新論：一個完整的木桶由橫梁、木板、底盤和粘劑(通常為鐵箍或竹篾)共同構成，四部分構造完整有序才能發(fā)揮木桶的功能。將這一理論應用于實踐，團隊培訓的目標就是增大團隊這個木桶的容量，即通過種種改造措施增強團隊的整體實力和競爭力，提高團隊工作績效。針對木桶現(xiàn)狀采用恰當?shù)母脑旆桨福o緊圍繞團隊發(fā)展參加培訓。
做好培訓需求分析，確立木桶改造方案。要達到增大木桶容量的目的，首先必須全面了解木桶各組成部分的現(xiàn)狀，分析限制木桶容量的原因，才能有針對性地提出改進改善方案，因此，有效的團隊培訓必須事先做好科學細致的培訓需求分析，避免培訓工作的盲目性和隨意性。實踐中，團隊領導可運用問卷等多種技術方法，通過收集、調查和分析相關信息，并結合團隊具體情況設計合適的培訓體系，明確培訓內容和重點，進一步選擇培訓方式和方法，使團隊成員具備適應團隊發(fā)展所需要的知識和技能，更好地進行團隊合作。
有效實施培訓，全面著手改造木桶。對木桶進行改造是增大木桶容量的實質性完善過程。在對木桶各部分進行改造時，必須按照改造方案事先準備合適的工具和材料，認真仔細地完成木桶改造工作，并根據(jù)木桶、工具和材料的實際匹配情況不斷修正和完善。同樣，實施培訓是團隊培訓方案的落實過程。在實施團隊培訓之前，必須選擇或創(chuàng)造合適的培訓材料和方法，而正式進入實施階段時，需要對培訓進行監(jiān)督和監(jiān)察，通過問卷調查、信息反饋卡等方式及時了解成員對培訓的意見和建議，與培訓機構或培訓師充分溝通，在不斷反饋溝通過程中不斷改善。
完善培訓效果評估體系，評價木桶改造效果。木桶改造完成后必須對整個改造的效果進行評估，即評價木桶的容量是否增加、增加多少以及木桶改造過程中的工具、材料和人工費用是否合理等。正確評估是團隊培訓工作的必要環(huán)節(jié)，目的是改進團隊培訓質量和降低培訓成本。培訓效果應在實際中得到檢驗，從有效性和效益性兩方面評估，判斷培訓工作對培訓目標的實現(xiàn)程度以及給團隊和企業(yè)帶來的全部效益。最后，還應針對評估效果采取相應的糾偏措施并不斷跟蹤，使團隊工作真正得到改進和提高。
