講師的兩個(gè)職業(yè)道德

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題目是“講師的兩個(gè)職業(yè)道德”,但我就是做職業(yè)講師的,由我來(lái)談講師的道德,似乎不合適?煽吹綐I(yè)內(nèi)的一些現(xiàn)象,忍不住要說(shuō)道說(shuō)道。其實(shí)我也不知道什么是真道德,但看到了惡行不說(shuō),好象總覺(jué)得不對(duì),也算是講師的職業(yè)病吧,或許也違背了職業(yè)道德。

你是做銷(xiāo)售的,你會(huì)說(shuō)做銷(xiāo)售的都是騙子嗎?你是老板,你會(huì)說(shuō)是老板,就沒(méi)有一個(gè)好東西嗎?你是大學(xué)教授,你會(huì)說(shuō)凡是大學(xué)教授,白天和晚上不一樣,白天是教授,晚上是禽獸嗎?可有一天參加一個(gè)聚會(huì),就聽(tīng)到一個(gè)講師,口口聲聲說(shuō)不好,講師不好,很爛。大家都不好,都很垃圾,你調(diào)查過(guò)嗎?你聽(tīng)過(guò)多少人的課程?大家都不好,莫非只有你自己的好?這些自大的人呀!也不知道吃了什么。俗話說(shuō),干一行愛(ài)一行,你可以不愛(ài),但請(qǐng)別侮辱這個(gè)行業(yè),其實(shí)你對(duì)行業(yè)侮辱,別人不知道,但在場(chǎng)的人是有感覺(jué)的,不過(guò)在場(chǎng)的人又能怎么樣呢?大家回去還是干自己的,你其實(shí)是在侮辱你自己!

我也曾反對(duì)過(guò)一些人,但我從來(lái)沒(méi)有反對(duì)對(duì)培訓(xùn)行業(yè),我熱愛(ài)培訓(xùn),無(wú)論里面有多少騙子和垃圾。但這個(gè)行業(yè)既然存在,而且光明正大地存在,有競(jìng)越公司,這樣的專(zhuān)業(yè)公司存在,有曾仕強(qiáng)之類(lèi)的大師,就說(shuō)明客戶是有需求的,培訓(xùn)公司和講師的存在都是有價(jià)值的。

我要反對(duì)的話(我站上的文章,有些也是反對(duì)),我也是反對(duì)一些現(xiàn)象,而不是某個(gè)人,更不是整個(gè)行業(yè)。真正有本事的話,去整合行業(yè),去拯救行業(yè),而不是詆毀!你說(shuō)自己優(yōu)秀就完了,為什么說(shuō)別人壞呢?甚至說(shuō)整個(gè)行業(yè)壞呢?你讓我想起了佛印和蘇東坡的故事,一個(gè)佛和一坨屎的故事。不說(shuō)了,這些不小心混到培訓(xùn)行業(yè)的人呀!下面幾個(gè)原則是不是講師們要遵守一下:

首先你可以說(shuō)自己優(yōu)秀,說(shuō)自己厲害,但你要是攻擊整個(gè)培訓(xùn)行業(yè),是不是不對(duì)了?關(guān)于龐大的培訓(xùn)市場(chǎng)你懂多少?難道別人都是垃圾,就你是大師?其次你可以攻擊現(xiàn)象,但不可以攻擊某人。我也寫(xiě)過(guò)文章,做過(guò)攻擊,不過(guò)我攻擊的不是某個(gè)人。某個(gè)人上課出了問(wèn)題,某個(gè)人水平不高。那是他自己的事情,和你無(wú)關(guān)。你要鏟除行業(yè)敗類(lèi),也是可以理解的。但你知道他為什么上得不好嗎?當(dāng)時(shí)是什么情況,你知道嗎?經(jīng)過(guò)可靠的人證實(shí)了嗎?什么都沒(méi)有的話,攻擊別人是不是有點(diǎn)過(guò)分呢?即便你要攻擊某個(gè)人,也要說(shuō)得有道理,不能總是用文革的語(yǔ)調(diào)吧。某人爛,很爛,非常爛,耶!你這樣就把別人說(shuō)爛了?其實(shí)爛的是你自己。

你可以不愛(ài)培訓(xùn),把它當(dāng)作掙錢(qián)的手段,但有人熱愛(ài)呀。讓我們懷著善良的心態(tài),來(lái)呵護(hù)這個(gè)市場(chǎng)好嗎?最好能做些凈化的工作。你只是滄海一粟!上面說(shuō)的是第一個(gè)職業(yè)道德,要維護(hù)市場(chǎng),而不是帶頭搞爛市場(chǎng)。

再說(shuō)說(shuō)講師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)吧,在這方面亂來(lái)的講師太多了。很多講師不注重別的講師的知識(shí)產(chǎn)權(quán),其實(shí)我也看過(guò)很多講師的資料,但只是看過(guò),決不照抄。我經(jīng)常接到電話,請(qǐng)我去上7個(gè)習(xí)慣之類(lèi)的課程,但都被我推了。這是人家的版權(quán)課,我有什么資格上?但市場(chǎng)上有的講師,以此課程成名的不在少數(shù),我就更奇怪了。你在家門(mén)口買(mǎi)張盜版碟,可以原諒,價(jià)格也不高,屬于小偷小摸,但盜版人家的課程,是不是太過(guò)分了?和搶劫有什么區(qū)別?你是靠這種方式“傳播知識(shí)”的?各位講師,你的課程有無(wú)被別人盜版?我郝志強(qiáng)的課程,全部是自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),我也參考別人的思想,但絕不照搬!

在版權(quán)保護(hù)中,有所謂的“二分法”原則,簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō):你可以借鑒別人的思想,但不可以照搬別人獨(dú)特的表達(dá)方式。

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